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口语交际。(5分)

1.八年级的期中考试成绩出来了,每天起早训练打球的小齐看了成绩单后心情很沉重。下课时班主任老师找到小齐询问不开心的原因,假如你是小齐,面对老师你该怎么说呢?

小齐说:(不超过30个字)(2分)                                                                     

                                                                             

2.从办公室里一出来,小齐碰到他的好朋友小新,小新看出了他的心思,假如你是小新,该如何劝说小齐呢?把你想说的话写出来。(不超过30个字)(3分)

就劝他说:                                                                 

                                                                            

 

古诗文填空。(10分)

1.山随平野尽,                           

2.                          ,长河落日圆。

3.                          ,徒有羡鱼情。

4.                          ,家书抵万金。

5.杜甫《春望》中“                       ,                       ”化无情之物为有情,抒发了感时伤事之情。

6.在《望岳》中与“高度决定视野,角度改变观念”的哲理意蕴吻合的诗句:

                                              

7.《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”相反的句子是:                          。

 

 

对联以其悠久的历史、精炼的语言跻身于中华文学之列,深受大家喜爱。

请根据下面上联的内容,以我省特点为内容拟一个下联。 (1分)

内蒙古上联:碧草毡房,春风马背牛羊壮。

黑龙江下联:                              

 

题型:文学作品阅读
难度:中等

法国著名作家罗曼•罗兰的《名人传》叙述了____________、            和______________的苦难坎坷一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。(3分

 

 

语言的积累与运用(23分)

1.亲爱的同学们,一学期的紧张学习生活即将结束了,希望在这次检验中,你能发挥出己最高的水平,尽情地展示你的语文才华。写一句话为自己加油吧。(2分)

                                                                         

2.阅读下面的文字,按要求答题。(3分)

同学们,①初中三年里,你孜孜(      )不倦的在浩瀚的海洋里áo(     )游,如今你像出巢(      )的雄鹰,即将展翅áo(     )翔,去寻找新的更高的起点。②凭着你谦虚的态度、③扎实的知识和坚忍不拔的毅力。老师相信!④你一定会成功。

(1)、给上段文字中加点的汉字注音,根据拼音写汉字。(2分)

(2)、文段中有个词使用不当,这个词是         。应该为:        。(1分)

3.仿写句子。(2分)

一棵白杨以它参天的枝干,彰显生命的正直;                       ,

                   ;一粒沙子以它渺小的躯体,辉映着阳光的金黄。

4.仔细观察下面一幅图对画面中的人你是怎么看的? 请用一句话表述你的观点。(2分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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作文(任选一项写作)(45分)

1、受人滴水之恩,必当涌泉相报。现在给你一个机会,请拿起你手中的笔,写出你心中的“感谢”,给你的父母、老师、同学、书籍、桌上的台灯、门前的小路……噢!别忘了拟一个亮丽的题目。字数在600字左右。

    2、初中生往往充满奇思妙想,请你展开想像的翅膀,试以“我好想           ”为题,写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整,如:有个知心朋友、快快长大、当一名作家、飞上月球等;(2)以记叙为主,兼有适当的描写、抒情;(3)600字左右

 

 

题型:现代文阅读
难度:简单

(四)阅读《金色花》,回答问题。(8分)

      偶尔看见人家阳台上五彩缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事。

    只有仙人掌活下来了。

不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿而挺拔,每一根刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光、空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么_______呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。

      许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只是那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……我真不知道,它会怎疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西!

      我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后,竟发生了奇迹。

      久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?

是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

   这是我看过的最美的花!

      此刻,仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花,它不能不倾注全部心血。我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。

我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

      可以想像,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。

它并非只是一朵宁静亮丽的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

      美,一旦与顽强结合,就能产生震撼人心的力量。

 1.联系上下文,在文章划横线的地方填上恰当的词语        。(2分)

2.“我”开始“不喜欢”“不关心”仙人掌的原因是什么?(2分 )

3.文中交代海棠、月季、文竹,有何作用?(2分)

4.结合上下文说说“谁想夏天一到,竟发生了奇迹”一句中“奇迹”指的是什么?2分

   

题型:现代文阅读
难度:简单

(三)阅读《一位母亲与家长会》,回答下列各题。(9分)

第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了。最好带他去医院看一看。”

    回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?①她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30个小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”她发现儿子的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。

    孩子上初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总在差生行列中被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”

    ②她怀着惊喜的心情走出校门,此时,她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

    高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子已被清华大学录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。

    她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”

这时,妈悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。

1.联系上文,分析文中两个画线句子分别表现了母亲怎样的感受(2分)

   ①她鼻子一酸,差点流下泪来。                                  

   ②她怀着惊喜的心情走出校门。                                    

2.你觉得文中妈妈是一个怎么样的人?她是怎样教育自己的孩子的?(2分)

答:                                                                        

3.听老师说儿子考重点高中有点危险,妈妈为什么不着急反而怀着惊喜的心情走出校门?(2分)                                                                

4.妈妈教育孩子应该诚实,可文中的妈妈对儿子一再说“谎”,你认为妈妈这样做对吗?为什么?(3分)

答:                                                                 

 

 

题型:现代文阅读
难度:简单

(二)阅读下面文段,回答问题(8分)

①人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层,大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说,足够足够了。有人计算过,如果一个人活到100岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%90%的脑细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

②“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不用则衰;脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达,避免了大脑的早衰。相反,那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。

③除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。

1.本文运用了什么说明顺序?(1分)_______________________

2.第②段中画线的部分主要运用了_______、        等说明方法,说明_______________________________________                   ___ __的道理。(3分)

3.第③段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:一是生理方面的,就是多用脑能够____________________________________________;二是心理方面的,就是多用脑可以___________________________________________。(2分)

4.“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?为什么?(2分)_______________________________________________________________________

                                                                      

 

 

题型:文言文阅读
难度:简单

 

(一)阅读《陈太丘与友期》,完成下列各题。(10分)

    陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。                             

1.解释加点词语。(4分)

①太丘舍去,去后乃至 (      )②尊君在不(        )                

   ③下车引之  (      )            ④元方入门不顾    (        )

2.翻译下面的句子。(4分)

①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

_______________________                                                         

②与人期行,相委而去。

3.结尾写元方“入门不顾”是否失礼,谈谈你的看法。(2分)

 

 

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