口语交际。（5分）

1.八年级的期中考试成绩出来了，每天起早训练打球的小齐看了成绩单后心情很沉重。下课时班主任老师找到小齐询问不开心的原因，假如你是小齐，面对老师你该怎么说呢？

小齐说：（不超过30个字）（2分）                                                                     

                                                                             。

2.从办公室里一出来，小齐碰到他的好朋友小新，小新看出了他的心思，假如你是小新，该如何劝说小齐呢？把你想说的话写出来。（不超过30个字）（3分）

就劝他说：                                                                 

                                                                             。

古诗文填空。（10分）

1.山随平野尽，                            。

2.                          ，长河落日圆。

3.                          ，徒有羡鱼情。

4.                          ，家书抵万金。

5.杜甫《春望》中“                       ,                       ”化无情之物为有情，抒发了感时伤事之情。

6.在《望岳》中与“高度决定视野，角度改变观念”的哲理意蕴吻合的诗句：

                       ，                        。

7.《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相反的句子是：               ，           。

对联以其悠久的历史、精炼的语言跻身于中华文学之列，深受大家喜爱。

请根据下面上联的内容，以我省特点为内容拟一个下联。 （1分）

内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮。

黑龙江下联：                              

法国著名作家罗曼•罗兰的《名人传》叙述了____________、            和______________的苦难坎坷一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。（3分

语言的积累与运用（23分）

1.亲爱的同学们，一学期的紧张学习生活即将结束了，希望在这次检验中，你能发挥出己最高的水平，尽情地展示你的语文才华。写一句话为自己加油吧。（2分）

                                                                         。

2.阅读下面的文字，按要求答题。（3分）

同学们，①初中三年里，你孜孜（      ）不倦的在浩瀚的海洋里áo（     ）游，如今你像出巢（      ）的雄鹰，即将展翅áo（     ）翔，去寻找新的更高的起点。②凭着你谦虚的态度、③扎实的知识和坚忍不拔的毅力。老师相信！④你一定会成功。

（1）、给上段文字中加点的汉字注音，根据拼音写汉字。（2分）

（2）、文段中有个词使用不当，这个词是         。应该为：        。（1分）

3.仿写句子。（2分）

一棵白杨以它参天的枝干，彰显生命的正直；                       ，

                   ；一粒沙子以它渺小的躯体，辉映着阳光的金黄。

4.仔细观察下面一幅图对画面中的人你是怎么看的? 请用一句话表述你的观点。（2分）

作文（任选一项写作）（45分）

1、受人滴水之恩，必当涌泉相报。现在给你一个机会，请拿起你手中的笔,写出你心中的“感谢”，给你的父母、老师、同学、书籍、桌上的台灯、门前的小路……噢！别忘了拟一个亮丽的题目。字数在600字左右。

    2、初中生往往充满奇思妙想，请你展开想像的翅膀，试以“我好想           ”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整，如：有个知心朋友、快快长大、当一名作家、飞上月球等；（2）以记叙为主，兼有适当的描写、抒情；（3）600字左右

（四）阅读《金色花》，回答问题。（8分）

      偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。

    只有仙人掌活下来了。

不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光、空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么_______呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。

      许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！

      我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。

      久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？

是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

   这是我看过的最美的花！

      此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。

我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

      可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。

它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

      美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。

 1.联系上下文，在文章划横线的地方填上恰当的词语        。（2分）

2.“我”开始“不喜欢”“不关心”仙人掌的原因是什么？（２分　）

3.文中交代海棠、月季、文竹，有何作用？（2分）

4.结合上下文说说“谁想夏天一到，竟发生了奇迹”一句中“奇迹”指的是什么？２分

（三）阅读《一位母亲与家长会》，回答下列各题。（9分）

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。最好带他去医院看一看。”

    回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？①她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”她发现儿子的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

    孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总在差生行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

    ②她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

    高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

    她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1.联系上文，分析文中两个画线句子分别表现了母亲怎样的感受（2分）

   ①她鼻子一酸，差点流下泪来。                                  

   ②她怀着惊喜的心情走出校门。                                    

2.你觉得文中妈妈是一个怎么样的人？她是怎样教育自己的孩子的？（2分）

答：                                                                        

3.听老师说儿子考重点高中有点危险，妈妈为什么不着急反而怀着惊喜的心情走出校门？（2分）                                                                

4.妈妈教育孩子应该诚实，可文中的妈妈对儿子一再说“谎”，你认为妈妈这样做对吗？为什么？（3分）

答：                                                                 

（二）阅读下面文段，回答问题（8分）

①人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

②“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

③除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

1.本文运用了什么说明顺序？（1分）_______________________

2.第②段中画线的部分主要运用了_______、        等说明方法，说明_______________________________________                   ___ __的道理。（3分）

3.第③段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够____________________________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以___________________________________________。（2分）

4.“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？（2分）_______________________________________________________________________

（一）阅读《陈太丘与友期》，完成下列各题。（10分）

    陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。                             

1.解释加点词语。（4分）

①太丘舍去，去后乃至 （      ）②尊君在不（        ）                

   ③下车引之  （      ）            ④元方入门不顾    (        )

2.翻译下面的句子。（4分）

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

_______________________                                                         

3.结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）