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阅读下文，完成小题 植物也“聊天” ①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。 ②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。 ③研究发现，乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的竟然促进相邻的了花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。 ④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。 ⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。 ⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 ⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。 ⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。 1.第②段的“热闹”在文中的意思是____________________。 2.本文③─⑥段一次说明的内容是。 ⑴___________________________； ⑵___________________________； ⑶___________________________。 3.第⑦段中“极力”一词不能删除，为什么？ 4.下列对文章的分析和理解，正确的一项是（ ） A.第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。 B.第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以通过产量。 C.标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。 D.文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。 5.第⑤段还需要加入下面的例子，请说明理由。 英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。
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阅读下文，完成小题 刘弇遇东坡 刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。” 盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。 （注）①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。 1.解释下列句中加点词。 ⑴盖伟明初不知其为东坡（____________） ⑵自谓名不下人（___________） 2.对画线句的理解，最恰当的一项是（ ） A.（伟明）于是又问东坡从什么地方来 B.（伟明）于是反复问东坡从什么地方来 C.（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的 D.（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的 3.文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“__________”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是_________________，___________________，最终东坡以“_________”的举动，展现了一代大家的风范。
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阅读下面两段选文，完成小题 （甲）橘逾淮为枳（节选） 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （乙）公输（节选） 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请献千金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 1.两段选文都讲了春秋战国时期的故事，《橘逾淮为枳》选自《________________》，《公输》选自诸子百家中______家的经典著作。 2.用现代汉语翻译下面好句子。 齐人固善盗乎？ 3.下列对选文内容理解正确的一项是（ ） A.（甲）文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。 B.（乙）文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。 C.晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。 D.言辞交锋后，晏子使对方理屈，墨子令对方折服。 4.选文通过对话，表现出晏子和墨子都具有____________和___________的特点。
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（1）清晨入古寺，_____________________。（常建《题破山寺后禅院》） （2）青山横北郭，_____________________。（李白《送友人》） （3）相见时难别亦难，_____________________。（李商隐《无题》） （4）其必曰：“_____________________，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》） （5）纪录片《航拍中国》有一组镜头展现了祖国秋季的绚丽色彩，我们可用白朴《天净沙 秋》中的句子“__________________，________________”为画面配字幕。
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阅读下面的文字，按要求作文。 一场新冠病毒肺炎疫情的突发，让今年这个春天变得有些灰暗和寒冷。党中央一声号令，一场疫情防控的人民战争便在全国打响……在过去的这一段特殊的日子里，你们也一定会有许多的见闻、经历和感受，而这一切，也一定会让你思考、收获和成长。 请以“这次疫情让我懂得了________”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：补全作文题目，立意自定，文体自选（诗歌除外）；真情抒写，不得抄袭：书写规范，不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
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按要求作文 2020年1月，面对一场突如其来的疫情，国人万众一心，共克时艰，我们身边也出现了很多无私奉献的人。 请以“心中的英雄”为话题，写一篇文章。
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中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与。 (1)[魅力汉字] 草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。 下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：__________________________________________ (2)[传统文化] 下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号) ①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山 A．上联：______①______，下联：______________。 B．上联：______________，下联：______________。 (3)[众说纷纭] 最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？ ______________________
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阅读徐俯的《春游湖》，完成下列小题。 春游湖 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。 春风断桥②人不渡，小舟撑出柳阴来。 注释：①（蘸）zhàn。②（断桥）指湖水浸过桥面。 1.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （《马说》） （乙） 《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虛言也。陛下秉“四海之众，曾亡柱干”之固守于四境？殆③开之不广取之不明劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。 （节选自《汉书》） （注释）：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。 1.解释下列加点词在文中的意思。 （1）策之不以其道 （2）济济多士 （3）才美不外见 （4）诏书进贤良 2.用“/”给下列句子断句，限断2处。 殆 开 之 不 广 取 之 不 明 劝 之 不 笃。 3.用现代汉语翻译下列句子。 ①马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 ②食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 4.甲文的中心论点是：_________________________________________；甲文的主旨句是：_________________________________________。 5.根据（甲）（乙）两文的内容，用自己的话填空。 两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？（甲）文用托物寓意的写法，强调①_____________，（乙）文通过讲道理的方法强调②___________
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阅读下面文章，完成下面小题。 冠状病毒的自白书 ①打搅了各位，我就是那个被世卫组织命名为“新型冠状病毒”的坏蛋，是这次肺炎的“罪魁祸首”，当然，在我们病毒界，我是被称为“大英雄”的。呵呵！我知道你们终将会消灭我，在我逃走之前，想和你们聊几句。 ②你们是不是纳闷，我为什么叫这个奇怪的名字。这是因为在显微镜下，我有着带有小突起的外形，看上去像王冠，所以得名。对了，我还有英文名，叫作corona virus，怎么样?如果只看这名字，会不会觉得挺可爱? ③我的本领挺强，可以感染多种脊椎动物，包抬鸟类、蝙蝠、猫、狗、果子狸等等，当然，也包括各位——伟大的人类。 ④被感染后，我会攻击你们的呼吸系统，让你们发热、乏力、干咳，也会让少数人腹泻、呼吸困难。当然，有时候我很会伪装，让感染者不出现明显症状，使他掉以轻心，以便四处传播。我一般会静静潜伏在“宿主”身体中3-7天，然后才露出狰狞面目。 ⑤我讨厌你们戴口罩，因为这样可以最大程度地斩断我传播的路径，让我无法随风飞舞；我讨厌你们洗手，特别是用洗手液甚至酒精，如果洗得时间再长一点，我就被冲到下水道了；我讨厌你们隔离，让我不能在人与人之间传播。本来，我在春节前后爆发，就是想利用你们拜年、聚会的机会大力传播，没想到这条妙计被你们识破了！ ⑥我知道，作为病毒个体，我终究会被你们消灭，但我们整个病菌家族，将还会长期与你们并存。我们还在你们中间留下了“卧底”，随时准备卷土重来。那些喜欢吃野味的人，是我们潜伏在人类中的主要“毒员”；那些在我们爆发后继续聚会的人是我们重要“线人”。只要还有这样的人，我们就像灰太狼一样，“还会回来的”！ ⑦抱歉各位，目前我还是你们的对手，所以我不能把自己的秘密都说出来。我知道你们中有精英，有英雄，他们最终会破解我的密码。对那些勇敢的“逆行者”，我是又恨又怕啊！ 1.读完本文，你对新型冠状病毒的特点有了哪些认识? 2.“哈哈哈哈！我就是这样的“流行杀手”，你们要明白，制服我没那么容易，在当前，预防和隔离，远比治疗更重要。”把这段内容放回文本，恰当的位置是第____段之后。 3.第4段中划线句子中的“一般”一词能否删去？为什么？ 4.让新型冠状病毒又恨又怕的勇敢的“逆行者”中，你熟知哪一位，请你写出他(她)的名字，并用比喻的修辞手法写一句话向他(她)表达心声。不超过25个字。)
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