给下列句子排序，最合理的一项（    ）

①归结起来，有两种态度是正好相反的。②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。④一种是积极疏导使之顺利发展。⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。

A. ③⑤④①②    B. ①②⑤④③    C. ①⑤④②③    D. ③①⑤④②

下列句子中加点词语使用不正确的一项是(     )

A.要上课了，正在打篮球的同学们戛然而止。

B.年近九旬的他，行将就木，所以需要子女服侍他。

C.向优秀的人才学习，你才有可能出类拔萃。

D.共产党的优秀干部廖俊波即使批评人时，也是和颜悦色的。

下列词语书写全部正确的一项是（    ）

A.束缚        翡翠        川流不息        怒不可恶

B.扶植        赋予        分崩离析        纷至踏来

C.帷幕        模糊        世外桃园        人情事故

D.骨骼        严峻        大彻大悟        天衣无缝

下列加点字的注音全部正确的一项是（   ）

A.雾霭（ǎi）       褶皱（zhě）       眼眶（kuāng）      销声匿迹（nì）

B.冗杂（rōng）     狩猎（shòu）      蛮横（mán）       出类拔萃（cuì）

C.争讼（sòng）     龟裂（jūn）       彷徨（páng）       接踵而至（zhǒng）

D.撺掇（duo）      堕落（duò）      萦绕（yíng）       络绎不绝（zé）

题目：家传

要求：①写一篇600字以上的记叙文。②文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

阅读下面文章，完成下面小题。

一只鹅的尊严

包利民

①那年母亲养了三只小鹅，它们长到快有鸡那么大的时候，被家里一头贪婪的猪吃掉一只。于是母亲又买回来一只，两大一小，三只鹅相伴成长。开始还大小明显，快要长成大鹅的时候，它们就相差无几了。

②这是三只母鹅。后加入的那一只，背上是黑色的，与那两只明显不同，我们叫它雁鹅。这只鹅很灵活，不安分。另外两只鹅也许在一起的时间长，形影不离，不怎么理会雁鹅。雁鹅却一直跟着它俩，不远不近地跟着，不凑到身边去。那两个经常会欺负它，每当这时，雁鹅就奋起反抗。鹅不像鸡，互相打架的并不多，可它们三个打起来也很激烈。

    ③雁鹅开始是被动打架，它并不畏惧。不过它也不挑衅那两个前辈，却爱挑鸡鸭下手，偶尔也对猪狗挑战一番。它战斗的时候，长长的脖子伸得很直，压得很低，几乎快贴着地面，就这样冲过去。我常想，这样一张扁长的嘴，还没有锋利的牙齿，怎么能打击到对手呢？

④一个夏天的午后，我坐在北窗那儿看语文课本，院子里别的禽畜都在阴凉的地方眯着，只有雁鹅很精神，它溜溜达达，然后就溜达到了北窗下。我便想逗逗它，拿着一个平时玩儿的小水枪，瞄准它的头，一通射击。它被突如其来的攻击给打蒙了，愣怔了一下，然后转过头来，盯着我看，还作势要向我冲过来。可是在我密集的射击下，它最后还是撤退了。它好像很愤怒，只好去找那些在墙角蹲着睡觉的鸡出气，一时院子里被它搅得鸡飞狗跳。

⑤傍晚的时候，我出去找小伙伴玩儿，刚走到院门口，就听到身后有一阵响动，回头，雁鹅正大步跑过来，脖子压得很低，做出攻击的姿势。一时我觉得好笑，这家伙还很记仇，可能是觉得我冒犯了它的尊严才会如此吧。可它欺负那些鸡鸭时，怎么不想想自己的所作所为呢？我没有躲闪，觉得它那嘴也没有什么威胁，更想看看它到底会怎么样。结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。顿时，钻心的疼痛袭来，我大怒，飞起一脚，它灵活地一闪，叫着跑远了——它的叫声怎么听怎么像在笑！我一看小腿，被它连咬带拧地出现了一小块儿青紫。

⑥此后每次见到它，我都试图躲远点，互不侵犯。谁知这家伙不依不饶，见我必咬，每次见到它我都会飞快地跑走。直到过了一个多月，它的怒火才渐渐熄灭。

⑦雁鹅不仅记仇好斗，雁鹅还很愿意管闲事。如果来了外人，它比看家护院的狗还积极，叫声极为高亢，且乐此不疲。有一次，父亲嫌它太吵，就追着打它。它一气之下，就再也不管闲事了。之后来多少人，它都视而不见。

⑧有一次母亲给鹅喂食，雁鹅不知去哪里闲逛了，没有赶上。它回来后，发现没有吃的，大声抗议，可是没人理它，它就回到窝里趴着。第二天早晨喂食的时候，它不出来，母亲也没注意。中午它依然不吃，母亲把它赶出来，它看了那些食物一眼，很不屑地走开了。晚上还是如此。母亲有些急了，不知它是生病了还是怎么了。直到第三天中午，母亲把它赶出来，给它单独弄了一盆吃的，并往食盆那里赶它，它才勉为其难地给了面子，开始慢慢地吃。真是一只倔强的鹅啊！

⑨雁鹅再一次不吃食的时候，已经快到冬天了。这次不是因为怄气，是因为真病了。母亲给它喂药，它死活不张嘴。后来把药拌在食物里，它只吃了一口，就走开了。以后就是只吃不拌药的食物。它吃得更少了，而且失去了往日的活泼好动，每天大多数时间都在那儿静静地卧着。后来家人看它实在是坚持不下去了，就准备给它强行灌药。我把着它的头，它剧烈地挣扎；我松开手，它很轻蔑地看了一眼我们，然后头就垂了下去，带着长长的脖子，垂到地上。它就这样死了，无声无息。

⑩三十多年过去了，不知为什么，每当我在尘世中随波逐流的时候，总是会想起那只雁鹅。

1.文中的那只雁鹅有哪些特点？

2.文章叙述雁鹅的故事详略得当，请简要概括详细叙述的事件。

3.按照括号内要求赏析句子。

（1）结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。（词语运用角度）

（2）直到第三天中午，母亲把它赶出来，给它单独弄了一盆吃的，并往食盆那里赶它，它才勉为其难地给了面子，开始慢慢地吃。（修辞方法角度）

4.请对文章第⑩自然段进行简要分析和评价。

阅读《社戏》选段，完成下面小题。

（甲）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（A）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

（乙）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，（B）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

1.用简要的语言分别概括（甲）、（乙）两段选文的内容。

（甲）：

（乙）：

2.下面句中“回望”表现了“我”怎样的心情？如何理解“罩”字？

回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

3.选文中（A）、（B）两句都写了船速之快，请从表现手法角度赏析这两句话。

阅读下面名著选段，完成下面小题。

（甲）次日清早起来，A拿银子到集上买了几口猪，养在卷里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。太公过了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在。况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。

（乙）“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。

1.以上两个语段均出自《儒林外史》作者是吴敬梓，（甲）文段中“A”是_______________；（乙）文段中，“他”是_________________。

2.两个选段主要涉及到人物A的哪些事？你认为该人物变化的原因有哪些？

3.鲁迅评价《儒林外史》：“婉而多讽。”请根据以上选段，结合原著人物A前后变化，谈谈作者是如何达到含蓄委婉的讽刺效果的。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦。风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1.从内容上看，这首诗属于_________________诗，抒发了诗人_________________的情感。

2.请对诗歌颈联进行赏析。

阅读下面文言文语段，完成下面小题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（《马说》韩愈）

（乙）楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰："石也。"王以和为诳，而刖其左足。

及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰："石也。"王又以和为诳，而刖其右足。

武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰："天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？"

和曰："吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。"王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰："和氏之璧。"

（《韩非子·和氏》）

1.用“/”给下面句子断句。（限两处）

及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王。

2.下列句子中加点词意义和用法，完全相同的一项是(   )

A.①故虽有名马          ②使人问其故

B.①厉王使玉人相之      ②其两膝相比者

C.①策之不以其道        ②大道之行也

D.①遂命曰：“和氏之璧”②遂反溯流逆上矣

3.用现代汉语翻译文中划线句子。

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”

4.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(   )

A.千里马不遇伯乐终究被埋没，而和氏璧因卞和历尽磨难，矢志不渝而终见天日。

B.两代楚王没有眼光、不识货，把宝玉当作石头，卞和因此被剁去了双脚，他们和不识千里马的食马者一样愚蠢。

C.卞和因为失去双足，才抱着璞玉在楚山脚下泣血痛哭，从而引起楚文王的同情。

D.两篇文章都运用了“借物喻人”的写作方法，劝诫统治者要善于发现人才、珍惜人才、重用人才。