古诗文默写。 (1)晴川历历汉阳树,_______________________。(《黄鹤楼》崔颢) (2)_________________________,隐天蔽日。(《三峡》郦道元) (3)至于夏水襄陵,_______________________。(《三峡》郦道元) (4)________________________,长河落日圆。(《使至塞上》王维) (5)征蓬出汉塞,___________________________。(《使至塞上》王维) (6)_____________________,烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》崔颢) (7)树树皆秋色,_________________________。(《野望》王绩) (8)相顾无相识,____________________。(《野望》王绩)
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(题文)下列句子中修辞手法与其他选项不同的是( ) A. 有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你。 B. 船只能缓缓进行,像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。 C. 紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中。 D. 塑像塑得细腻精致,一个个都像活的一样。
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给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 渤海某海域,海风呼xiào,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主wéi杆上,艳红的八一军旗迎风招展。
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下列句子中成语使用完全正确的一项是( ) A. 秋季校运会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动,决心为班级争光。 B. 我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡! C. 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神。 D. 这些孩子都很爱学习,每到课间,他们都会捧着书本围着老师不耻下问。
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下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是( ) A. 决别 镶嵌 静默 呼朋引伴 B. 慈善 吝啬 淅沥 翻来复去 C. 屋檐 睫毛 瘫患 喜出望外 D. 萧瑟 端庄 憔悴 花枝招展
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(题文)下列各组词语中,加点字的读音全部正确的一组是( ) A. 着落(zháo) 粗犷(guǎng) 应和(hè) 菜畦(qí) B. 高邈(miǎo) 烘托(hōng) 伺弄(cì) 澄清(chéng) C. 喉咙(lòng) 抖擞(sǒu) 黄晕(yūn) 静谧(mì) D. 莅临(lì) 贮蓄(zhù) 棱镜(léng) 咄咄逼人(duō)
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阅读下面文字,完成作文。 因为有雨露,植物更茂盛;因为有希望,生命更顽强;因为有关爱,心灵更宽敞…… 万事万物总是相互关联的。你的进步,有同学的帮助;你的成长,有老师的指引;你的自信,有亲人的鼓励;你的快乐,有朋友的祝福…… 请以《因为有___________,我更_____________》为题,写一篇文章。 要求:①先把题目补充完整,然后作文; ②除诗歌外,文体不限; ③不少于600字。
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写作 成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点_____给自己”为题,写一篇文章。 要求:(1)将标题补充完整;(2)文体不限,字数不少于600;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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阅读下面文章,完成下面小题 别吵,让父亲睡一会儿 汤小小 那次回老家,在候车室里,我坐在一老一少两个男人对面,无意中,听到了他们的谈话。 年轻男子说:“爸,别担心,医生说了,没事儿,这病能治。” 原来是一对父子,看他们身边的包里放着一些药物,大概是父亲生了病,儿子带着他到城里的大医院诊治,这是要往家赶呢! 我不禁心生同情,多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大,五十岁左右的样子,只是脸色蜡黄,非常清瘦,看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫,崭新的,与他黝黑的皮肤不太相称,大概是为了进城而新买的吧!旁边的儿子穿着讲究,看样子,应该在城里生了根发了芽。 听了儿子的话,父亲摇了摇头,低声说:“我就说不来看,你偏让来,白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚,你们现在都出息了,我也没啥牵挂,就希望走得利索点,别拖累你们。” 儿子没接腔,转过脸,有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉,不让父亲看见。 我的心忽然有一点疼,看来,父亲的病并不像儿子说的那样轻松,或许,生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。 两个人都没再说话。过了许久,父亲似乎累了,身体不由自主地靠在了儿子肩上,双目紧闭,看样子,已经进入了梦乡。 候车室里人来人往、嘈杂不堪,并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰,一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上,试图为他抵挡一些噪音。 只见儿子像一个放哨的战士,身体保持不动,眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人,目光里写满了乞求,似乎在说:嘘,别吵,让父亲睡一会儿。 同样的情景,我在另一家医院也遇到过。 那是一位八十岁的父亲,在两个女儿的搀扶下,到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟,拄着根拐杖,目光呆滞。女儿扶他走他便走,女儿扶他坐他便坐,像一个听话的孩子。 看着别人投来的异样目光,女儿解释说:“父亲年龄大了,又有老年痴呆,生活不能自理。即使父亲不认识我们,只要他健健康康地活着,我们也觉得是种安慰。” 女儿说话时,父亲一直看着她,显然,他对孩子们极度依赖,就像孩子们小时候依赖他一样。 等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿,父亲似乎累了,身体一斜,倒在女儿的肩头睡着 了。 医院里并不太安静。女儿搂着父亲,不敢挪动身体,另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上,刻意往上面拉了拉,盖住父亲的耳朵。 看着这一幕,所有的人都压低了声音,连医生也放轻了脚步。 我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室,还是在拥挤的火车上,亦或在排成长龙的医院里,从来都是孩子靠在父亲的肩头休息,什么时候,我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩?父亲从来都担当着保护者的角色,只有当他们病了、老了,再也无力保护孩子时,才会心无旁骛地小睡一会儿,缓解满身的疲惫。 当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉,那一定是因为,他在这个世界的时日已经不多。所以,无论在什么地方,无论在什么时候,当你看到一位睡着的父亲,一定不要吵,不要吵,让父亲安安静静地多睡一会儿。 1.你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质? 2.请赏析第9段画横线的句子 儿子一手扶着父亲的腰,一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上,试图为他抵挡一些噪音。 3.细读选文17段,请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩” 。 4.选文有多处与文题“别吵,让父亲睡一会儿”相照应,请说说其表达作用。 5.从选文中你得到了什么启示?结合你的生活实际谈谈感受。
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阅读下面的文字,完成小题。 留守乡村的爷爷 蒋曼 ①孩子的爷爷在乡下,八十多岁了,嗓门宏亮,身体硬朗,还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算,每天都很忙碌,忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。 ②前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下:菜该灌肥,该撒点草木灰,寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡,水沟要刨刨,不然树苗的根要烂了,母鸡们都下蛋在山上,便宜了黄鼠狼。在他的土地上,有太多需要他的物和事,从未有被生活丢弃的感觉。 ③从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。 ④平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了,鸡长大了,就在它们之间编一道竹篱笆;赶场时,买点不常见的菜苗,种出来,看着都感觉稀奇。天燥地旱,他不着急:'没啥,油菜今年长得好,天干油分足。'如有阴雨,他也会安慰家里人:“稻子灌浆的时候,雨水多,不空壳。”某年洪水来犯,他也如此淡定:'这土肥沃啊,明年又种嘛。'数十年与土地亲密相守,其经验足够让他从容不迫。 ⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达,生死本是自然轮回,荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村,死亡从来不是禁忌,到了高龄岁数,他们会早早地请来风水先生,选好墓地,准备好寿木,放在堂屋里,每年会亲自刷一遍漆,红色的或者黑色的,平时用来储存需要干燥的粮食,最后,存放自己。 ⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树,现在还都郁郁葱葱,生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时,他建议我们种一棵树,然而在水泥森林的城里,连人都难以安顿,我们在哪里可以种下属于自己的树呢。 ⑦有了小孙女,爷爷说:“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了。”爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在:一棵树,一棵和她一起成长的树。 ⑧有一次,我们回老家时,女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上,满怀一个勤劳庄稼人的自豪感,大声地告诉孙女:“这地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公鸡是你的,坡上的柏树全是你的,那只叫团团的狗也是你的……” ⑨不由地凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,豁然开朗,哀而不伤。 (摘自2016年5月《长春日报》) 1.文中“爷爷”做了哪几件事?请简要概括。 2.结合全文,揣摩下列词句含义。 ⑴从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。 结合全文,请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。 ⑵不由地凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,豁然开朗,哀而不伤。 为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的? 3.结合全文,谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用 4.请简要概括文中“爷爷”的的形象特点
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