阅读毕淑敏的《教你生病》，完成下列小题。

①儿子比我高了。

②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。

③“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。

④孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。

⑤“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。

⑥“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”

⑦也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。

⑧“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。

⑨我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”

⑩儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。

⑪时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。

⑫虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！

⑬终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。

⑭“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”

⑮我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。

⑯孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。

1.请用简洁的词语概括“儿子”去医院看病过程中“我”的心理变化。

后悔——（________）——（________）——（________）

2.请赏析下面的句子。

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。（提示：请从修辞角度赏析）

3.下列对文章内容理解有误的一项是（    ）

A. 文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。

B. 第⑥段“我”逼问“儿子”和第⑧段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。

C. 文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。

D. 文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。

4.文中的母亲是一位怎样的母亲？请结合文章内容，谈谈你的看法。

5.在第⑮段中，作者为什么说在不断磨炼儿子的过程中也是在“磨炼自己”？

阅读《陈太丘与友期行》，完成下列小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释加点词。

（1）陈太丘与友期行______

（2）尊君在不______

（3）去后乃至______

（4）下车引之______

2.给下面的句子划分停顿（停一顿）。

元 方 入 门 不 顾

3.翻译句子。

（1）与人期行，相委而去。

（2）未若柳絮因风起。

4.读了短文后，你觉得元方是一个怎样的孩子？

阅读杨万里的《宿新市徐公店》一诗，完成下列小题。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1.诗中表明暮春季节特征的诗句是：          。

2.赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。

3.品读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的情感。

口语交际。

体育课上王亮不慎扭伤了脚，中午不能骑车回家。王亮请好朋友张强到门房给他爸爸打电话，让他爸爸中午散学时来接王亮。如果你是张强，你将怎么说？

名著阅读。

（1）关于《西游记》内容说法正确的一项是（______）

A.孙悟空上灵台方寸山，入斜月三星洞，菩提祖师收其为徒，赐名齐天大圣，教其七十二变、筋斗云等功夫。

B.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太上老君下界招安，封悟空为“弼马温”。

C.白龙马本是东海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧。

D.镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿，师徒四人用四棵柳枝代替自身被绑。

（2）下面的一段文字节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。

他见事势不谐，即取扇子，望行者掮一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么搧来，老孙若动一动，就不算汉子！”

选文中的“他”是______，孙悟空不怕搧是因为拿到了灵吉菩萨给他的宝物：______。

根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）__________，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（2）__________，小草也青得逼你的眼。

（3）水何澹澹，__________。

（4）我寄愁心与明月，__________。

（5）《次北固山下》中暗示时序交替，蕴含自然理趣的诗句：__________，__________。

（6）《天净沙·秋思》中点明主旨，表现游子孤寂凄楚之情的句子是：__________，__________。

下列加点的成语使用不正确的一项是（    ）

A. 人们听了摇滚歌手臧天朔演唱的经典曲目——《朋友》，不由得触目伤怀。

B. 会学习的人善于举一反三，稍经点拨，即能跃进。

C. 这首词豪放而不失空灵，直抒胸臆而又不流于平直，是一篇独具匠心的佳作。

D. 展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，真是美不胜收。

下列句子中没有语病的一项是（    ）

A. 为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。

B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们自我保护的意识。

C. 图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。

D. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

下列句子中标点符号使用正确的一项是（    ）

A. 它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。

B. 在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？

C. 看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

D. 《春》选自《朱自清全集》（江苏教育出版社1996年版）。

读下面一段文字，根据拼音写出汉字。

经典诗文是个广袤深邃、绚丽多彩的世界。这里有“落霞与孤鹜齐飞”的静mì（______）miǎo（______）远，这里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢宏粗guǎng（______）。走进这个世界，整个人都好像变得chéng（______）清了。