阅读下面的文段,完成习题。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 1.《孙权劝学》选自《_________》,是_____(朝代)______主持编纂的一部________通史,记载了从战国到五代1362年间的史事。文中“治经”中的“经”指《诗经》《尚书》《____》《____》《春秋》等书。 2.下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是( ) A. ①卿今当涂掌事 ②但当涉猎 B. ①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益 C. ①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎 3.翻译下列句子。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪! (2)但当涉猎,见往事耳。 4.下列对文章内容的分析,不正确的一项是( ) A. 孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。 B. 鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。 C. 鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。 D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”,从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
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诗文默写。 ①深林人不知,__________________。 ②__________________,弹琴复长啸。 ③马上相逢无纸笔,_____________________。 ④此夜曲中闻折柳,_______________________。 ⑤通过描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是______________,________________。 ⑥侧面描写木兰战功显赫的句子是_______________ , __________________。 ⑦描写战斗激烈,战争旷日持久的句子是______________, _______________。
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(1)某校七年级(1)班开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性学习活动。 请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。 (2)如果你是该班的主持人,请你为这次活动拟一则开场白,要求文明、得体、富有启发性。 开场白: (3)请你为这次活动设置三个应上的栏目 (4)“烦恼”,不是我们中学生的专利,古往今来,多少文人曾慨叹过。请你写出上下两组有关“烦恼”的诗歌或名句,并且说出它的作者
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悠悠中华五千年,爱国人物灿若繁星。他们不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,永留我们心中。为此学校开展“话说千古爱国人物”综合性学习活动,请你参与。请列举一位你最喜欢的爱国名人,结合他(她)的事迹说说你喜欢他(她)的原因。
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下列判断修辞手法完全正确的一项是。( ) (1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮! ( ) (2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长! ( ) (3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。( ) (4)朔气传金柝,寒光照铁衣。( ) A. 比喻 拟人 反复 对偶 B. 比喻 拟人 互文 对偶 C. 拟人 比喻 互文 对偶 D. 比喻 拟人 排比 比喻
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依次填入下列句中括号里,最恰当的关联词语是 ( ) 我总是被这种声音所缠绕,( )我走到哪里,( )我睡得很沉,( )在睡梦中突然惊醒的时候,我( )会忽然想到是我应该回去的时候了。 A. 不管 还是 或者 就 B. 不管 即使 或者 都 C. 不论 或者 还是 都 D. 无论 即使 还是 也
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下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) 印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的, 。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故 A. ③②⑥⑤①④ B. ④②①⑤⑥③ C. ②⑥⑤①④③ D. ③①⑤②⑥④
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下列句子加点词语使用不当的一项是( ) A. 潜心治水,三过家门而不入,大禹治水的故事早已家喻户晓,而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。 B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧的。 C. 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神,如果见异思迁,终将一事无成。 D. 我想多踢一会儿足球,可是爸爸原形毕露,威胁我说:“你再不回去做作业,小心晚上不给你饭吃。”
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下列词语没有错别字的一项是( ) A. 独裁 奠基 至死不懈 目不窥圆 B. 深宵 小楷 妇儒皆知 马革裹尸 C. 挚友 卓越 心不在焉 沥尽心血 D. 硕果 草率 不以为然 慷概淋漓
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下列词语中括号的注音完全正确的一项是() A. 嗥(háo)呜 彷(páng)徨 仰慕(mù) 鲜(xīān)为人知 B. 赫(hè)然 衰(shuāi)微 迭(dié)起 气冲斗(dòu)牛 C. 高标(biāo) 校(xiào)对 调羹(gāng) 深恶(wù)痛绝 D. 抹(mǒ)杀 机杼(zhù) 澎湃(pài) 迥(jiǒng)乎不同
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