相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗。趁着月色，苏小妹说出：“轻风   细柳”和“淡月   梅花”后，要求在句中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道： “轻风摇细柳，淡月映梅花。”黄山谷得意地说：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹微笑地念道：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”

你觉得他们三人中谁加得更好？好在哪里？请说出理由。

材料一  近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二  “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。

材料三  据一位初二学生小明说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

（1）请用简洁的语言写出上述三则材料所表达的主要内容。

（2）你发现你同桌小华的家庭作业都是用“帮做作业”软件完成的，你会如何进行劝说？

①关关雎鸠，在河之洲。_________________，_________________。(《诗经.关雎》)

②_________________________，只有香如故。  （陆游《卜算子.咏梅》）

③______________，心忧炭贱愿天寒。  （《卖炭翁》）

④王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________________，________________”表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。

⑤仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，杜甫有“______________，______________”的愿望。（用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句答）

下列各句中没有语病的一句是（       ）

A. 读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。

B. 有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。

C. 表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。

D. 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。

依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

（1）从“中国制造”到“中国创造”，我们需要把有     的构思摆在制造业的核心位置。

（2）在语文学习的过程中，字词是朗读的基本功，      达到滚瓜烂熟的程度，孩子的基本功才能算打扎实了。

（3）家庭教育专业化        ，在政府主导下，开设父母学校应迅速提到议事日程上。

A. 创设   只要   迫不及待    B. 创意   只有   迫在眉睫

C. 创意   只要   迫在眉睫    D. 创设   只有   迫不及待

下列词语中有错别字的一项是（       ）

A. 束缚     告诫      不知所措    人情世故

B. 震撼     喧哗      草长莺飞    漫不经心

C. 枯躁     蛮横      周而覆始    接踵而至

D. 帷幕     瞭望      挑拨离间    相辅相成

下列加点字注音有错误的一项是（        ）

A. 怅惘（wǎng）    皎洁（jiǎo）     雾霭（ǎi）      戛然而止（jiá）

B. 龟裂（guī）     磅礴（báng）     拙劣（zhuō）    销声匿迹（nì）

C. 抉择（jué）     诬蔑（wū）       伛偻（yǔ）      怒不可遏（è）

D. 两栖（qī）      追溯（sù）       骷髅（kū）      纷至沓来（tà）

阅读下面的文字，按要求作文。

有许多珍贵的东西，被我们无意中遗失了：一棵树的向阳，一碗粥的香甜，一段情的纯美，一种精神的高贵……曾经的那些小幸福呀，填满了我们的内心，悦纳着我们的灵魂，牵扯着我们的思绪。

请以“重拾那份小幸福”为题，写一篇不少于700字的记叙

《朗读者》掀起了一股全民阅读的热潮，假如有一天《朗读者》线下流动录音棚“朗读亭”走进义乌，你想朗读哪篇文章？用什么情绪读？想把它献给谁？请结合朗读的内容说说你朗读它的原因。

参考篇目：《人民解放军百万大军横渡长江》（毛泽东）、 《回忆我的母亲》（朱德） 、《答谢中书书》（陶弘景）、《龟虽寿》（曹操）《背影》（朱自清）……

要求：理由充分，表达得体，语句通顺，150字左右。

古文阅读

王淮传

王淮，字季海，婺州金华人。幼颖悟，登绍兴十五年进士第，时郡守萧振一见奇之，卜为异日伟器。

淮与李彦颖同行相事时，淮曰：“授官当论贤否，不事形迹。诚贤，不敢□乡里故旧□废□。”上称善。上尝言武臣岳祠之员宜省，淮曰：“有战功者，壮用其力，老而弃之，可乎？”时辛弃疾平江西寇，王佐平湖南寇，淮皆处置得宜，论功惟允。上深嘉之。

枢密都承旨王抃①恃宠为奸，淮极陈□罪，谓：“人主受谤，鲜不由此。”上即罢之。章颖论事狂直，上将黜之，淮曰：“陛下乐闻直言士大夫以言相高此风可贺也。黜之适成其名。”上说，颖复留，淮拜左丞相。

（注释）①王抃：人名，南宋时期人物。

1.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”断开。（限断2处）

陛 下 乐 闻 直 言 士 大 夫 以 言 相 高 此 风 可 贺 也。

2.解释下列句子中加点的词。

①上称善

②黜之适成其名

③上说，颖复留

④时郡守萧振一见奇之

3.用现代汉语解释下面的句子。

有战功者，壮用其力，老而弃之，可乎？

4.根据上下文推测，文中“□”处依次的字，最有可能的一项是（       ）

A. 以，而，之，其    B. 以，而，其，之    C. 于，之，以，其    D. 于，以，之，其

5.孝宗帝对王淮评价极高，曾对王淮说：“陈康伯虽有人望，处事则不及卿”，结合选文内容说说你的看法。