阅读《生于忧患，死于安乐》一文。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 舜发于畎亩之中        畎亩：田间，田地

B. 天将降大任于是人也    任：责任，使命

C. 行拂乱其所为          拂：违背

D. 征于色发于声而后喻    喻：告诉

2.下面句子中有通假字的一项是

A. 百里奚举于市

B. 必先苦其心志

C. 空乏其身

D. 困于心衡于虑而后作

3.下面对选文的理解分析，不正确的一项是

A. 作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

B. 文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。

C. 文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。

D. 本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。

阅读《气候可能影响语言的形成和演化》一文，回答小题。

气候可能影响语言的形成和演化

严毅梅

    ①人类一直好奇：为何唯独我们这个物种才有语言？语言是如何变成现在这个样子的？为此，从事现代生物学、当代语言学、考古学和古人类学等相关学科研究的科学家，研究了人类语言的起源和演化。最新的研究表明，气候可能影响了语言的形成和演化。

    ②美国迈阿密大学的迦勒·埃弗雷特博士和他的研究团队发现，某一地区的湿度可能对当地的话言造成影响。他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种，大多出现在非洲和南亚的湿热地区，北美、亚马逊和新几内亚的潮湿地带以及中国以南的地区，比如越南语、缅甸语等：而声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在干燥或干旱的地区。

    ③我们知道，声带是负责人类发声的器官。发声时，先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音：而声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。

    ④今日多数的欧洲语言被认为源于6000多年前的原始印欧语。它最早是由气候干燥的黑海北部草原地带的先祖所使用的。因为吸入干燥的空气会令声带干涩，缺乏弹性，所以较难发出声调复杂的话言。因此，埃弗雷特认为干燥的气候可能使住在该地区的人的语言声调平和。与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发出更多的声调。因而声调多变的方言一般出现在气候潮湿的地区。比如粤语中共有9个声调，而北方人利习惯了普通话的4个声调。

    ⑤埃弗雷特认为，这意味着在漫长的岁月中，气候是影响语言形成和演化的要素之一。这也就解释了为什么刚开始学习一门新语言时难度较大，因为控制声带的肌肉必须调整才能发出新的声调。

    （选自《青少年科技博览》，有删改）

1.下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项是

A. 为何唯独人类这个物种才有语言。

B. 声带是负责人类发声的器官。

C. 气候可能影响语言的形成和演化。

D. 刚开始学习一门新语言时难度较大。

2.下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是

A. 他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种。（列数字）

B. 声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在在干燥或干旱的地区。（举例子）

C. 声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。（下定义）

D. 与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发出更多的声调。（作比较）

3.下面对本文的理解分析，不正确的一项是

A. 第②段中加点词“大多”表示对范围的限制，体现了说明文语言准确、严密的特点。

B. 第③段写人类发声的基本原理，与“语言的形成和演化受气候的影响”没有直接关联，因此可以删去。

C. 第④段中加点词“它”，指代的是前一句中的“原始印欧语”。

D. 本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，介绍了关于语言形成和演化的科学研究成果。

下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ）

归园田居（其三）

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

A. 一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。

B. 三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。

C. 末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。

D. 全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。

下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（   ）

A. 金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。

B. 朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”

C. 把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

D. 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。

下面句子没有语病的一项是

A. 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

B. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

C. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

D. 天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。

依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处    ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能    智慧，    心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A. 困境　　启迪　　抚慰

B. 困境　　启发　　抚恤

C. 困难　　启迪　　抚恤

D. 困难　　启发　　抚慰

下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是

A. 绽开(zhàn)     脸颊（xiá）    一丝不苟（gǒu）

B. 开拓(tuò)      犀利（xī）     梦寐以求(mèi)

C. 胆怯（què）    贪婪(lán)      莫衷一是(zhōng)

D. 挑衅（xìn）    宽恕(shù)      鲜为人知（xiān）

生活中，许多东西虽然如风一般掠过，却给我们留下永久的怀想，面对那些刻骨铭心的过往，有哪些感慨在你的心头微微荡漾呢？

请以：“        在风中飘扬”为题，结合自己的生活体验写一篇文章。

（1）请你从“温暖”“快乐”“幸福”“歌声”四个词中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的问题进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不少于800字。

[甲]①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。　　

② 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、粹、允等之任也。

（节选自《出师表》）

[乙]亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。

（节选自《三国志˙诸葛亮传》，有删节）

1.解释下列加点词在文中的意思。

（1）臣本布衣_________________________

（2）先帝不以臣卑鄙_________________________

（3）遂许先帝以驱驰_________________________

（4）时人异焉_________________________

（5）躬耕于野_________________________

2.翻译下列句子。

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。

3.从写作内容看，两文写道 __________（填4字）；甲文中写诸葛亮答应的原因是___________（用原文回答），而乙文则是__________________（用原文回答）。

4.从两文可以看出诸葛亮怎样的精神品质？（用自己的话回答）

勇于突破人生的边界

盛玉雷

①“我正站在人生的边缘上，向后看看，也向前看看。向后看，我已经活了一辈子，人生一世，为的是什么呢？我要探索人生的价值。”这是杨绛先生96岁时，于《走到人生边上》一书前言里写的话。从价值的坐标出发，人生边缘的确并不意味着终点。探索人生的价值，关键不在于时间的长短；一个人跋涉的远近，最终取决于能不能突破人生的边界。

　　②有一位大学教授，每逢开学都这样向新生讲述学习的意义：如果把人类截至目前的所有知识围成一个圆，那么每个人的学习经历，就是从圆心向外不断伸展的过程；直到有一天，当顺滑的边缘有了凸起，就意味着稍稍延展了人类知识的边界。正是一个又一个看似微不足道的凸起，才让知识的圆圈愈加宽广，文明的薪火越烧越旺。在相当意义上，人类文明的拓展，就是一次次重构边界、扩展边界的过程。对个体来说，人生价值的飞跃，又何尝不需要对边界的突破与拓展。

　　③然而，突破人生边界的关键一击，往往离不开化茧成蝶般的磨炼。在穿过被称为“海上坟场”的智利合恩角后，船长郭川以诗明志，他“恐惧过、绝望过、崩溃过，但从没放弃过”。女潜水员徐海燕为了让水下长城的奇观重现于世，打破了平淡生活的“合理设定”。现实中，总有一群人行进在人类活动范围的边缘，勇敢地探索着未知的世界，挑战着生命的极限。数据显示，目前，共有数千人登顶珠峰，有数百人进入太空。他们，都可谓人生的突破者。

　　④“将无法实现之事付诸实现，正是非凡毅力真正的标志。”打破边界，单有冒险品质还不够，尤需蓄积不平凡的坚韧。1953年的青藏高原“远看是山，近走是川”，还是公路交通的空白。被称为“青藏公路之父”的慕生忠带领1200多名筑路军民，用手中的铁锹和十字镐向世界屋脊徒步进发。有人问起公路的起点，慕生忠把铁锹往地上一戳，喊道：“我们的帐篷搭在哪里，哪儿就是格尔木。”劈开昆仑山，战胜唐古拉，通过怒江上游的黑河，炸开冈底斯山的石峡……如今，格尔木已经成为青海第二大城市，青藏公路也被冠以“天路”之名。以一往无前的勇毅和决心攻坚克难，“千磨万击还坚劲”，才能创造不朽功勋，书写人间传奇。

　　⑤哲人有言，一个人生命中的最大幸运，莫过于在他年富力强时，发现了自己的人生使命。或许，不是所有人都能成为扬帆远行的哥伦布，但每个人都可以拥有一双眺望远方的眼睛。从某种意义上说，人生并非由窄变宽、由急变缓的河流，更像是奔腾在崇山峻岭间的小溪。与其在看似停滞的人生边界处踟蹰不前、哀婉叹息，莫如果敢地迈开脚步，张开双臂去迎接前方的机遇。

⑥长跑运动中有“极点”概念，意即跑步中会出现呼吸困难、情绪低落、全身乏力等状况，但在熬过临界点之后，跑步者将迎来“第二次呼吸”，感受到前所未有的轻松。很多时候，我们常在抵达边界前就选择了放弃。在人生的边界上敢于突破、奋勇前行，我们才能越过一个又一个“极点”，收获不一样的风景。

1.根据文章内容，简要概括怎样才能突破人生的边界。

2.文章第①段引述杨绛的话，有什么作用？

3.理解第⑤画线语句。

4.第③段运用什么论证方法？有什么作用？

5.如果要为第④段补充事实论据，你认为下面哪一句较为恰当，为什么？

①虽然茅屋被秋风所破，境遇困苦的杜甫仍心忧天下，高呼“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

②司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但仍不忘自己的使命，在磨难面前不低头，以非凡的毅力写就史学巨著。

③陶渊明“不为五斗米折腰”，鄙视名利，率性洒脱，解印而去，隐居山林。

④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择濮水悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。