根据提示填写下列名篇名句中的空缺部分。(任选四题作答) (1)苟全性命于乱世,___________。 (诸葛亮《出师表》) ______________________ ,隔江犹唱后庭花。 (杜牧《泊秦淮》) (2)只恐双溪舴艋舟,_______________。 (李清照《武陵春》) ______________,渚清沙白鸟飞回。 (杜甫《登高》) (3)俱怀逸兴壮思飞,__________。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) ______________,辞根散作九秋蓬。 (白居易 《望月有感》) (4)习近平在北京大学师生座谈会上,提到实现中国梦,必须增强道路自信、理论自信、制度自信时,引用了郑板桥的《竹石》中的两句诗“___________,____________”,展示了无所畏惧、自信乐观的精神风貌。 (5)适值春天,百花争艳,正是外出踏青赏花的好时节,请写两句与“春花”有关的诗词(填写连续两句):____________________,_______________________。
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下列关于作家作品知识的表述,正确的一项是( ) A. 《左传》是我国的一部国别体史书,也是一部散文著作。其文尤其善于描述战争和外交辞令,如《唐雎不辱使命》。 B. 《三国演义》中周瑜想借孙权嫁妹之机巧取荆州,因诸葛亮妙计,他“赔了夫人又折兵”。 C. 《格列佛游记》讲述的是格列佛四次出海航行冒险的经历。在飞岛国,他观看了那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人表演的绳舞;在慧骃国,他见识了人兽颠倒的怪诞现象。 D. “文武二圣”指的是孔子和曹操。
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下列句子中没有语病,表意明确一句是 A. 近日,中兴通讯携手百度完成了无人驾驶车测试,这是国内首个5G网络环境下完成。 B. 央视《中国诗词大会》深受观众的喜爱的原因,是因为其形式新颖、内涵丰富的缘故。 C. 为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“寻找家乡名人名画活动”。 D. 一个人能够成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
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下面句子中的标点符号,使用正确的一项是 A. 近年来,共享经济热潮迭涌。共享设施该如何配置呢,执法部门又该如何管理呢?这值得我们思考。 B. 十九大报告中指出,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 C. 我读了《〈呐喊〉自序》这篇文章,感想颇多,这些感想后来变成了那篇习作“梦”。 D. 人还没看见,已经先听见歌声了;抑或人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅,不绝如缕。
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阅读下面的文字,完成小题。 瓷,是中国文化一个标志性符号。西方人把中国称作瓷器国,显然不是(空穴来风/无中生有)。耀州瓷以其造型之雅致,色泽之凝润,品相之上端,深受达官显贵的青睐。窖场主 , , ,来制作进献皇家的瓷器。最为优等的瓷品,哪怕是一碗、一碟、一樽酒壶,皆精雕细刻,精益求精。工匠醉心于出奇致胜,画匠殚精竭虑于(异想天开/奇思妙想),于是这些烧制而成的瓷器,(无论/即使)造型、镂刻抑或是图案,都沾染有浓郁的艺术气息。蓝色的花朵,栩栩如生地盛开于瓷碗上。还有几片竹叶,几缕藤蔓,不一样的花纹,呈现出不一样的精神气度。 1.文中加点字的注音和字形,全部正确的一项是 A. 瓷 窖场(yáo) 精雕细刻 B. 碟 青睐(lài) 殚精竭虑 C. 樽 镂刻(lóu) 出奇致胜 D. 缕 藤蔓(màn) 栩栩如生 2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项 A. 空穴来风 奇思妙想 即使 B. 无中生有 异想天开 无论 C. 空穴来风 奇思妙想 无论 D. 无中生有 异想天开 即使 3.依次选用句子填入横线,顺序排列最恰当的一项是 ①招募最精良的画师 ②派出最精湛的炉工 ③挑选最有创意的工匠 A. ①②③ B. ③①② C. ②①③ D. ①③②
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央视前期推出特别节目《厉害了我的国》,让很多人说出内心不吐不快的自豪。 你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡、你的喜欢的一件物……他们的厉害之处,你发现了吗? 请以“厉害了我的 ”为题,写一篇作文。 要求:①补充题目,文体自选(诗歌除外);②书写工整,不少于600字 ③文中不要出现自己的真实姓名、学校的相关信息。
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算计 陈志江 ①A夏天的天气真是变幻莫测,早上还是万里晴空呢,中午时天色就变了。小镇的上空阴云密布,一副山雨欲来的模样。吴老头蹲在巷口,身边的纸箱上面横放着一把雨伞,纸箱上歪歪扭扭写着几个大字:雨伞,三十五元。B他抬头望望天,精瘦的脸上露出喜色。 ②哎,这伞是新的吗?一个男青年在小摊子前停下了脚步,手里抓起雨伞问道。吴老头抬头瞅了他一眼,只见这男青年穿戴时尚,脖子上挂着一条粗大的金项链,黄灿灿的光晃得他眼睛都眯缝起来。 ③当然是新的,你看看,包装还是完好的,洋货,好用。吴老头用手点了点雨伞包装上的那两行洋文,夸道,这雨伞特好卖,一箱子只剩下这一把了。 ④骗鬼呢,随便印上两个洋文就冒充洋货。男青年也不是那么好糊弄的,不屑地说,你以为我没上过学吗?这几个汉语拼音我还认得出来。三十五太贵了,顶多给你二十,卖不? ⑤不卖!老吴头斩钉截铁地摇了摇头。 ⑥二十五。男青年抬头看了看天,眉头皱了皱。 ⑦三十五,少一分钱也不卖!吴老头气定神闲地说,反正只剩下这一把了,我不愁卖不出去。 ⑧好,三十五就三十五!男青年咬了咬牙,恨恨道,你这是趁火打劫呢,一把破伞也卖得那么贵。 ⑨大叔,这雨伞四十元卖给我吧。忽然一阵香风袭来,摊子前多了一个风姿绰约的少妇,一上来就抬高了价钱,声音妖媚地说,快下雨了,不要淋湿了我这身高档的连衣裙,香港买回来的呢。 ⑩行,你给四十元把雨伞拿走吧。C财神爷从天而降,吴老头不由得喜形于色。少妇也很爽脆,从香肩上取下小坤包,拉开拉链就要付钱。 ⑪慢!男青年一声大喝,制止了他们的交易,愤愤地说,这雨伞是我先看上的,做事总要讲究先来后到吧?懂不懂规矩?少妇不屑地撇了撇嘴,哟,你这小伙子这是不讲理呀,买东西都是价高者得,这规矩你又懂不? ⑫哼,你以为自己有几个臭钱就很了不起吗?本大爷最看不惯的就是拿钱砸我!好吧,我出五十,这雨伞我要定了。男青年寸步不让。 ⑬七十!少妇白了他一眼,说,好男不与女斗,给点风度好不好? ⑭一百!奶奶的,我出一百!男青年似乎是豁出去了,铁了心要争到底。他从身上摸出一张百元大钞,神气地说,大爷我有的是钱。B吴老头急不可耐地从男青年手上抢过钞票,一把揣进口袋,高兴地说,哈哈,你们俩也不用争了,这事情我可以做主,这雨伞毕竟是小伙子先谈价的,小伙子,一百元成交了。 ⑮有毛病!男青年的顽固,似乎也让少妇偃旗息鼓了,狠狠地瞪了男青年一眼,扭着屁股走了。男青年抓起雨伞,抬头看看阴沉沉的天色,也急匆匆向另外一个方向走了。 ⑯吴老头掏出一根烟点上,脸上带着狡黠的笑,从纸箱里再掏出一把雨伞放在箱面上。少妇一阵风似的从巷口闪出来,笑嘻嘻地问,爹,女儿这招是不是挺管用? ⑰管用,管用,嘿嘿,就你鬼点子多。吴老头笑吟吟地说。伸手从口袋里掏出那张百元大钞,递给少妇,喜滋滋地吩咐道,去打一斤酒买半只烧鸡,我今晚要喝上两盅。 ⑱少妇接过钱,摸了摸手感不对,又举到眼前看了看,忽然脸色都变了,爹,你怎么不仔细看看,这张是假钱! ⑲两人追出巷口,可是哪里还有男青年的影子?狂风呼啸着,宛如嘲弄的笑声。 (选自《小说选刊》2017年第1期)(1)通读全文,说说你对文章题目含义的理解。 1.通读全文,说说你对文章题目含义的理解。 2.品味句子,回答问题 (1)小说第①处画线句A在文中有何作用? (2)品读小说画线句子B,请加以赏析。 3.通读全文思考,小说的结局有何妙处?
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练就古诗文的“童子功” ①看中国诗词大会,很多人有这样的感受:自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候,或许你已记不清诗的作者是谁,也说不出上下句还有些什么内容,但那些我们小时候背诵过的诗词,似乎自然而然地就浮现于脑海。 ②可见,小时候熟记的古诗文,长大后也很难忘记,即使长时间不用,但只要一提起,与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象,这是浸透在血液之中的古文积淀,这就是“童子功”的厉害之处。因此,我们要从小诵读古诗文,让中华传统文化内化于心。 ③古人云,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。想要练就古诗文的“童子功”,必须要多读多记,才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽,必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上,选手们精彩的表现背后,又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累! ④当然,多读多记不等于死记硬背,理解体会至关重要。在当前古诗文教育中,有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度,有些老师“考什么就教什么”,这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无,也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。 ⑤比如,我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字,但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知,更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时,出题人出了一首诗:“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事,但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的,所以强行歪解,硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。 ⑥古诗文的底子要从小打下,更要常读常新。古人云,“读书百遍,其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久,千里共婵娟”一句来说,小时候我们按照表面意思理解,或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后,当我们一个人身居异乡,又恰逢中秋之夜,当我们抬头仰望圆月,心中再次涌现出这句诗时,自然别有一番滋味,对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以,从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。 ⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时,不妨想想我们究竟是为了什么?是为了显摆炫耀、获得关注,为了提高成绩、寻求加分,还是为了让我们获得审美的体验,为了让传统文化得以血脉相传?恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言,读古诗文能让我们成长在一个美的环境中,用古雅的方式表达自己的情感;就民族而言,读古诗文能让我们接续古人的思绪,继承先人的智慧,让古今文化互联互通,从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。 ⑧中华上下五千年,诗词歌赋浩如烟海,传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长,练就一身古诗文的“童子功”,在我们心中刻下传统文化的基因,如此,中华文化才有十足的底气,才能生生不息。 1.选文的中心论点是什么? 2.选文第⑤段运用了哪种论证方法?作用是什么?
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窦仪,字可象。蓟州渔阳人。仪十五能属文,晋天福中举进士。 开运中,杨光远以青州叛,时契丹南侵,博州刺史周儒以城降,光远与儒遣人引契丹轻骑于马家渡渡河。时延广掌卫兵,颜衎知州事,即遣仪入奏。仪谓执政曰:“昨与衎论事势,有所预虑,所以乘驿昼夜不息而来。国家若不以良将重兵控博州渡,必恐儒引契丹逾东岸与光远兵合,则河南危矣。”俄而儒果导契丹渡河,增置垒栅。少帝军河上,即遣李守贞等率兵万人水陆并进守汶阳据要害。契丹果大至,击走之。汉初,召为左补阙、礼部员外郎。 仪学问优博,风度峻整。弟俨、侃、偁、僖,皆相继登科。冯道与禹钧有旧,尝赠诗,有“灵椿一株老,丹桂五枝芳”之句,缙绅多讽诵之,当时号为窦氏五龙。 初,周祖平兖州,议将尽诛胁从者。仪白冯道、范质,同请于周祖,皆得全活。显德中,太祖克滁州,世宗遣仪籍其府库。太祖复令亲吏取藏中绢给麾下,仪曰:“太尉初下城,虽倾藏以给军士,谁敢言者。今既著籍,乃公帑物①也,非诏不可取。”后太祖屡对大臣称仪有执守,欲相之。赵普忌仪刚直,乃引薛居正参知政事。及仪卒,太祖悯然谓左右曰:“天何夺我窦仪之速耶!”盖惜其未大用也。 选自《宋史·列传第二十二》有删改 1.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( ) A. 开运年间,青州叛乱,契丹南侵,窦仪被派遣入朝奏报,准确地分析了当时的情势。 B. 窦仪、窦俨、窦侃、窦偁、窦僖都曾相继进士及第,当时号称为窦氏五龙。 C. 太祖的亲信官吏私自来取库藏,想分给部下,窦仪坚持原则,保全了国家财物。 D. 赵普顾忌窦仪刚直,就提携薛居正为参知政事。窦仪去世后,太祖感到非常惋惜。 2.解释下列加点的词。 ⑴十五能属文 ⑵引契丹逾东岸 ⑶今既著籍 ⑷及仪卒 3.翻译下列句子。 契丹果大至,击走之。
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同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此……其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不弱于之专耳,岂他人之过哉? 1.解释下列句中加点的词 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 右备容臭 余则缊袍敝衣处其间 2.翻译下列句子。 ①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 ②非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
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