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对于刚刚步入青春期的我们同学,有很多梦想等着我们去实现,美好的未来需要我们去创造。下列选项中不利于我们实现创造的是(     

A. 有激荡的青春活力    B. 有自信的青春热情

C. 有自强的青春态度    D. 放弃学习专攻科技

 

处于青春期的孩子如下面漫画《宅童》中的孩子,其主要问题在于(    )

A. 通过网络  化解烦恼

B. 沉迷网络  不利学习

C. 自我封闭  回避现实

D. 虚拟世界  无拘无束

 

与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊可能让人敏感,但只要我们举止得体,这份友谊也会成为我们青春美好的见证。下列属于异性同学正常交往的是

A. 男生女生座位划警成线

B. 男生女生小组合作学习

C. 女生常在背后议论男生

D. 男生女生经常单独相处

 

“学贵有疑”,需要我们在学习中

A. 艰苦奋斗,勇于实践

B. 我行我素,追求独特

C. 敢于说不,敢于批判

D. 勇于争辩,否定一切

 

“不知从何时开始,我讲话的嗓音变得瓮声瓮气。”面对这种变化,我们应该(    )

A. 引起足够警觉,可能是男孩子的一种病变前兆

B. 把它作为一个话题,大谈特谈,让其他人都知道

C. 正确认识这种生理现象,积极悦纳自己的生理变化

D. 采取回遇方式,以免谈起来使自己感到伤心难受

 

“青春舞动着梦想,心向着太阳,即使再大的风霜,都要无畏勇往,给我一双翅膀,带我自由翱翔,我要冲破蓝天飞到苍穹之上。”青春有梦,相信梦想可以靠你的双手创造。对此,下列认识正确的是(    )

A. 青春时的梦想都能够实现 B. 青春的力量在身体里生发

C. 青春的全部内容是梦想 D. 青春的梦想都是相同的

 

某校道德与法制教师与学生探讨与塞罕坝国家森林公园有关的人与事,请你参与。

话题一:民族知识知多少

塞罕坝位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内。历史上的塞罕坝是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的地方,在辽、金时期称作“千里松林”。在清朝属著名的皇家猎苑之一“木兰围场”的一部分。

(1)根据所给材料,判断并写出在塞罕坝所在的县实行的与全国绝大多数县不一样的政治制度。

(2)从资料中可得出与民族有关的什么结论?

话题二:塞罕坝的人与事

因吏治腐败和财政颓废,内忧外患的清政府在同治二年对塞罕坝开围放垦,随着森林植被被破坏。后来遭遇日本侵略者的掠夺采伐和连年山火,到解放初期,原始森林已荡然无存。2018年塞罕坝荣获联合国授予的“地球卫士奖”,与下面这样的一大批人密不可分:

人物或事件

简介

于士涛

塞罕坝机械林场总场场长,河北青年五四奖章获得者。

张利民

全国人大代表、塞罕坝北曼甸林场场长。冒着零下20多度的严寒,一边巡查自己管辖的林区,一边收集职工意见,为即将到来的全国两会做准备。

一号风景大道

长180公里,从塞罕坝国家森林公园至丰宁满族自治县大滩镇。通过展示生态文明建设成果的旅游项目,拉动周边群众精准脱贫致富。

 

 

(3)根据材料介绍,写出与上述两人有关的两项权利。

(4)张利民将通过什么机关代表人民行使国家权力?

(5)什么经济在拉动周边群众精准脱贫的旅游致富中起了作用?

话题三:塞罕坝的美好变迁

塞罕坝林场三代人55年坚持坚守、不离不弃,建设了世界上面积最大的人工林,创造了沙地变绿洲、荒原变林海的“绿色奇迹”,实现了生态效益、经济效益、社会效益的有机统一,成为我国当代生态文明建设的一面旗帜。

(6)赛罕坝林场在发展中给我们提供了什么可借鉴的经验?

(7)赛罕坝林场三代人因为具有社会主义核心价值观中的什么价值观才有今天的美好变迁?

 

阅读材料,回答问题。

2019年1月3日上午10点26分,“嫦娥四号”探测器成功在月球背面预选着陆区着陆,并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图,揭开了古老月背的神秘面纱。嫦娥四号的任务工程目标则锁定在两个“国际首次”;首次实现月球背面软着陆和巡视勘察;首次实现地月1.2点中继星对地对月的测控、数传中继。

(1)“嫦娥四号”探测器的成功,是我国什么战略的成果?

(2)为了取得更多如“嫦娥四号”探测器这样的成果,我国正在大力推进哪些方面的创新?

(3)为了取得“嫦娥四号”探测器这样的成果,我们青少年应该怎样做?

 

阅读材料,回答问题。

年龄段

国家采取的措施

婴幼儿

重视早期教育

青少年

重视人格教育

义务教育阶段

优化均衡发展

高中阶段

关注潜能的激发和综合素质提升

高等教育和职业教育

促进专业技能和科研水平的提高

一生

倡导终身教育理念,加快建设学习型社会

 

 

(1)分析国家采取上述系列措施的目的。

(2)说明国家采取上述系列措施的原因。

(3)作为正在接受教育的我们应该怎样做?

 

读如图《中国梦 我的梦》,回答问题。

(1)图中“中国梦”的内涵是什么?

(2)图中的文字表达出了什么意思?

(3)你的梦想是什么?为什么确立这个梦想?

 

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