养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列有利于培养我们亲社会行为的有

①树立回报社会的意识，热心公益，服务社会

②对遭遇挫折和不幸的人能给予同情和关心，对困境和危难的人能伸出援助之手

③增强忧患意识，优先考虑自己的处境和利益

④在共同的事业中能与他人合作，在利益面前能与他快乐分享

A. ①②    B. ③④    C. ①③④    D. ①②④

随着科学技术的不断发展，网络已成为我们生活的一部分。下列对网络的认识正确的是

①网络是人类的文明成果，它促进了社会生产的新变革

②它丰富了人们的生活，改变着世界的面貌 

③它推动着社会的进步，创造了人类生活新空间

④它是一把双刃剑，影响了青少年的学习和生活。

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③④

没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通。没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明

①社会生活需要秩序，秩序来自规则 

②凡是有规则的地方人们就会没有行动自由 

③社会生活的正常进行需要人们自觉遵守规则 

④有了規则就一定有良好的秩序

A. ①③    B. ②③    C. ①④    D. ②④

公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫，“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。   

（1）老人“把心放宽，就不挤了”这句话体现了哪种亲社会行为？

（2）养成亲社会行为有哪些益处？

（3）你认为我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯？

近年来，部分未成年人沉迷网络游戏，造成一系列家庭和社会问题。社会各界一直寄希望于政府主管部门采取有效措施，帮助未成年人戒除网瘾。书茂森是“关心下一代讲师团”的专职讲师，他善于用漫画教育染上网瘾的青少年学生。通过这些漫画，让不少一度沉迷网络的青少年脸红，意识到“网瘾”的危害。

（1）你认为执迷网络对青少年主要产生哪些危害？

（2）请你分析哪些人比较容易上网成瘾。

（3）请你为“网瘾少年”戒除网瘾提两条合理化建议。

李明是一个初中生，他在日记中写道:我怎么觉得那么累啊，妈妈总要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了；当班长的事那么多，老师同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练……

（1）李明承担了哪些责任？

（2）承担责任的积极意义有哪些？

（3）我们应当怎样做一个负责任的公民？

材料一　国家主席习近平在中央政治局第三次集体学习时曾阐明：“我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易。”

材料二　邓小平曾深情地说，“我是中国人民的儿子”，要把人民满意不满意、答应不答应、高兴不高兴，作为衡量一切工作得失的根本标准。他还强调，要维护中国人民的利益，就必须坚定地捍卫中国的国家利益。

（1）国家核心利益指的是什么？

（2）请你谈谈国家利益与人民利益之间的关系是怎样的？

（3）坚持国家利益至上我们该树立哪些思想意识？

请你辨析

在我们班的同学当中，有的才思敏捷，有的反应迟钝；有的善于交往，有的懦弱拘谨；有的活泼开朗，有的沉默寡言。对此我们应采取的正确态度是

A. 互相取长补短

B. 追求绝对平等

C. 增强平等意识

D. 平等对待他人

实现中华民族伟大复兴，需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦。习近平总书记强调:“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。下列勉励我们“实干”的名言警句是

A. 功崇惟志，业广惟勤

B. 天赐食于鸟，而不投食于巢

C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

D. 平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿