社会公共秩序是人类共同生活的需要，遵守社会公共秩序要从小事做起。下列行为中属于遵守社会公共秩序的是

A. 经常收拾自己的房间

B. 在银行“一米线”外等候

C. 主动扶起路边跌倒的老人

D. 阻止流浪者乘坐公交车

近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示(如图)：抢座、围观并起哄、插队和闯红灯在所有不良行为中占54%，这项结果提醒我们要

A. 增强环境保护意识

B. 遵守社会公共秩序

C. 养成良好生活习惯

D. 提高自身文化素质

根据我国刑法修正案规定，在公共场合侮辱国歌，情节严重的，处3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。该项规定要求我们

①有选择地参与公共生活      

②履行维护国歌尊严的义务

③依法参与公共生活          

④依法制裁相关违法犯罪活动

A. ①②    B. ①④

C. ②③    D. ③④

材料一：《钱江晚报》报道，不久前，在浙江台州天台县一辆城乡公交上，一位六七十岁的阿婆吐了一地。车上的乘客，有人赶紧扭头，有人捂住鼻子，还有人起身换了个位子……就在其他人避之不及的时候，一名少女站了起来。她从书包里拿出包书的书皮，接住阿婆又一次的呕吐物，用纸巾把地面擦干净，然后安静地坐回了自己的位子。

材料二：《河南法制报》报道，南阳市卧龙区英庄镇30岁的申贵林是一名打工仔，面对出租屋内熊熊燃烧的烈火，他不顾邻居劝阻毫不犹豫地冲进火海，将被大火烧伤昏迷的妻子抱出，但因火势太大，夫妻两人均被烧成重伤。“永不后悔，因为她是我的爱人。”面对媒体记者的镜头，申贵林如是说。申贵林的大爱壮举，虽不算见义勇为，但赢得了社会各界的一致点赞。南阳市文明办副主任马蔼玲这样评价他：“亲人危难时刻，申贵林不顾个人安危，冲进火海英勇救妻，是孝老爱亲模范，值得赞扬和表彰。”

阅读上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

（1）材料二中，为什么申贵林的行为“赢得了社会各界的一致点赞”？

（2）这名少女和申贵林虽然平凡但是伟大，他们是怎样在平凡中创造伟大？

（3）申贵林做到了敬畏他人生命，这对我们有什么启示？

材料一：“今天我给语文老师指出一个错误。”一回到家，没顾上吃饭，大毛先跟妈妈汇报。“语文老师表扬了我，说我上课听课最认真。我一定要把语文学好！可是因为在数学课上看文学书被数学老师狠狠地批了一顿，真倒霉。”

材料二：大毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为大毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及大毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？”

（1）材料一中大毛应该怎样对待老师的表扬和批评？

（2）当我们与老师发生矛盾时怎么办？

（3）材料二中大毛的做法对我们与父母交往有何借鉴意义？

某中学一名学生，因为学习压力大，留下一纸“我走了，我太累了”之后，从学校教学楼上一跃而下。围绕这个事件，某班同学展开了讨论，请你对她的观点进行辨析。

诺贝尔文学奖获得者莫言曾辍学、还曾落选于茅盾文学奖:贝多芬一生中几次濒临崩溃……他们的经历反映了

A. 名人才会遇到挫折

B. 经历挫折就能成功

C. 挫折越多越好

D. 人生难免有挫折

奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说‘我的生命和全部精力都有献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’.”对这句话的正确理解是

A. 每个人的生命都有价值的

B. 肯定了生命的重要性

C. 当为他人和社会做出贡献时，更能体会生命的价值

D. 告诉我们要悦纳生命

作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明了

A. 生命来之不易

B. 生命是独特的

C. 生命是不可逆的

D. 生命是短暂的

我国诺贝尔奖获得者屠呦呦及其科研团队受到中国古代药典《肘后备急方》启发，在失败190次之后，成功提取出青蒿素，研制出对抗疟疾的有效药物，在全世界挽救了数百万人的生命，从而实现了伟大的人生价值。在屠呦呦及其科研团队身上我们学到了：

①面对挫折，要拥有面对困难的勇气、坚强的意志和不懈的努力

②守护精神家园，继承弘扬优秀民族文化

③运用自身的品德、才智和劳动，创造出长久的、不平凡的社会价值

④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的需要联系在一起。

A. ①③④    B. ①②③    C. ①②④    D. ①②③④