有的学生小群体内部成员之间重感情、轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，这些学生甚至会对对方群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们（   ）

A.能辨别是非 B.能坚持正确的行为

C.能坚持集体主义 D.已形成小团体主义

学习成绩一向优异的小元以为自己在期末考试中会取得第一名，可由于发挥失常，只取得了第三名，因此他的情绪很失落。导致他情绪失落的因素是

A. 个人的生理周期 B. 对某件事的预期

C. 周围的舆论氛围 D. 自然环境的影响

小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是

A.调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他下

B.为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了

C.正常地和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触

D.不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方、热情、坦诚地与同学交往

孔子说：“行己有耻，有耻且格。”顾炎武在《日知录·廉耻》中也讲过“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此 ，则祸败乱亡，亦无所不至。”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得自身清白。下列关于“行己有耻”的说法错误的是（　　）

A.知廉耻，懂荣辱 B.树立底线意识

C.抵制诱惑，不断增强自控能力 D.违反法律的事情坚决不做

在全国人民万众一心一起抗击疫情时，网络上出现了很多误导大众的信息，例如说“吃大蒜可以杀灭新型冠状病毒”、“抽烟、喝酒能更快治疗新型冠状病毒”等信息。不久后，这些消息都被专家一一证实为谣言。这启示我们青少年在生活当中应当（　　）

A.敢于向权威挑战 B.加大对违法行为的打击力度

C.培养独立思考，养成批判的精神和勇气 D.只有彻底批判他人，我们才能进步

新冠肺炎疫情来势汹汹，导致学校无法正常开学上课，准备参加中考的小李感到很焦虑，但转念一想：“大家都是一样，我们在家上好网课，同样能为中考做准备。”心情瞬间就明亮起来。这种调节情绪的方法是（　　）

A.合理宣泄 B.转移注意 C.改变认知评价 D.放松训练

2020年3月8日在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利！”“女生强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们（　　）

A.男女生在生理特征上的差异逐渐消失 B.生理差异不是与生俱来的，可通过后天培养

C.新时代审美在变化，阳刚美成为新宠 D.要打破性别刻板印象，尊重多元化

一位初中生在日记中写道：“我有时表现得什么也不怕，有时又表现得比较害羞、怯懦。”这体现出青春期的心理矛盾是

A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.积极与消极

法治中国，一直在路上。阅读材料，回答问题。

材料一：2020年5月28日，在广泛征求意见和多次审议的基础上，十三届全国人大三次会议通过了《中华人民共和国民法典》，该法自2021年1月1日起施行。

材料二：《民法典》第一千二百五十四条：禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任……

材料三：《全面禁止》

（1）《民法典》的通过体现了哪一法律特征？

（2）根据材料二，分析民法典出台的作用。

（3）根据材料三的漫画，作为青少年的我们该如何与法律同行？

青春既烦恼又美好。阅读材料，回答问题。

（青春的烦恼）

在居家隔离期间，七（1）班的小梅产生紧张、焦虑等情绪。为此，她通过看书、听音乐、学烹饪等方式排解情绪，让宅家的日子过得有滋有味。

（1）小梅持续处于这种负面情绪会带来什么后果？小梅采用什么方法调控情绪？

（青春的成长）

“停课不停学”期间，针对部分同学中途退课，作业完成情况参差不齐等一些问题。为了端正同学们学习态度，加强自我约束。七（1）班建立在线互助小组。同学们互相监督，互相激励，共同进步。

（2）材料反映了美好集体的哪些特征？谈谈我们在集体生活中该如何勇于担责？

（青春的自豪）

疫情期间，小梅也成为”云监工＂一员，通过直播镜头观看“火神山”医院实时建设，共同见证与疫情赛跑的中国速度。“火神山”医院从启动到建成仅仅用了十天时间，再创中国奇迹。小梅深受感动，为自己是中国人而感到无比的自豪！

（3）小梅体验到了什么美好情感？在生活中还可以通过哪些方式获得美好情感？