由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当

A.接纳、尊重每位老师的“不同”

B.只接纳、尊重自己喜欢的老师

C.对不喜欢的老师直接提出批评

D.拒绝和不喜欢的老师交往

在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。因为孝敬父母是(   )

①道德规范的要求  ②公民的法律义务  ③中国传统美德  ④人际交往的技巧

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

在下列传统文化的精华思想中，可以帮助我们更好地与人交往的有

①投我以木瓜，报之以琼琚

②友直，友谅，友多问，益矣

③不积跬步，无以至千里

④交友投分，切磨箴规

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

图中“公开区、秘密区、盲目区、未知区”，是指人际交往中个人信息的四种状态（“乔哈里窗模型理论”）。在与人交往中，人们可以对“四个区域”做出智慧的处理。下面做法，正确的是(   )

①扩大“公开区”，以利沟通、消除误解

②保护“秘密区”，严防死守、不容进犯

③挖掘“未知区”，发现并不断激发自己的潜能

④虚心听取他人意见，缩小“盲目区”以利发展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

“我希望有个如你一般的人，如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人”。在网络世界里，我们也希望遇见阳光般的彼此，希望有一个清朗健康的精神家园。让网络成为这样一个“精神家园”，需要我们(   )

①在网上传播正能量     

②增加上网时间，寻找需要我们帮助的人

③践行社会主义核心价值观  

④共同培育积极健康、向上向善的网络文化

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

古人曰：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”这首诗形象地说明（  ）

①正确认识自己有利于自我的发展 

②每个人都有自己的优点和缺点

③人在生活中要善于扬长避短  

④人要将心比心，学会换位思考

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

漫画中这位少年（  ）

①珍爱自己的生命，永不放弃生的希望；

②在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出了援助之手；

③尊重、善待他人生命；

④在为他人.为社会作贡献时，提升了自己生命的价值

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④

88岁高龄，本该颐养天年，但是为了人类粮食安全，袁老坚持田间地头进行科学研发。2018年5月，种植于青岛海水稻研发中心的稻田，在6‰盐度灌溉水条件下亩产超过了600公斤，远超最初300公斤亩产的目标。袁隆平的事迹给我们的启示是（  ）

①创造和奉献是人生有价值的追求

②奉献是美德，也是责任，是真诚自愿的付出，是我们崇高的人生追求

③科技的发展关键在人才，而人才的培养主要靠教育

④为提高科技创新能力，我国实施创新驱动发展战略

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨……”从汪国真的诗中能读到

①乐观自信的人生态度    ②积极进取的人生追求

③坚韧不拔的意志品质    ④得过且过的随意性格

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

古有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”的说法，告诉我们珍视生命就应该

①关注自己的身体，养成健康的生活方式　②满足精神的需求　③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力　④增强生命的韧性，正确看待挫折

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①②③④