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题型:单选题
难度:中等

(题文)1900~1901年间,上海地区“言爱国者”,多积极讨论光绪帝之存废问题,“尚不知革命为何物”.这一现象反映当时

A. 革命派尚未开展救亡运动

B. 上海的社会风气相对保守

C. 废除帝制成为社会的共识

D. 改良仍然是社会主流思潮

 

题型:单选题
难度:简单

在“蒸汽”时代的英国,许多贵族出巨资购置设备,开发煤矿、投资修筑铁路、运河;工商资本家不断追寻市场、发现商机、谋取利润;工人为了按日或按月的薪水拼命工作;农舍中劳作者也经常为小雇主工作。据此可知

A. 两大对立阶级矛盾越来越激化    B. 英国的民族主义具有殖民主义的特点

C. 投机行为促进工业革命的发展    D. 工业主义伦理文化渗透到社会各阶层

 

题型:单选题
难度:中等

1938年初,日本声称:若中华民国放弃抗日,日本可以“考虑废除以往所有的对华特殊利益(如治外法权等)”。1940年7月,英国首相丘吉尔表示,“英国准备……与中国政府谈判废除‘治外法权’。”不久美国也表示“在条件许可的情况下……取消在华一切……特权”。这些情况说明

A. 中国外交取得了预期效果

B. 日本对华政策有引领作用

C. 中国的国际地位得到提高

D. 抗战影响国际局势的变化

 

题型:单选题
难度:简单

我国从1978年以来产生了诸如私营企业主、经理和农民工等新的社会阶层,各个社会阶层之间的政治、经济关系也发生了并且还在继续发生着各种各样的变化。农业劳动者不断地向其他社会阶层流动,农业劳动者阶层正在逐渐缩小。该现象主要源于

A. 城市化进程的加快    B. 乡镇企业的发展壮大

C. 户籍管理制度的变化    D. 经济体制改革的深入

 

题型:单选题
难度:简单

(题文)1880年,日本政府的一项教育指令称:应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神;与其过分关注高深的理论和外语,不如对农商庶民施以生存的实际教育。结合所学判断,该指令

A. 试图阻止西方科技的传播

B. 表明忠孝精神已在日本瓦解

C. 旨在强化日本社会的等级制度

D. 旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民

 

题型:单选题
难度:中等

下面为1873-1903年中国出口货物分类统计表(单位:%)。该表反映出晚清

年份

半制成品

制成品

手工生产

机器生产

手工生产

机器生产

1873

37.4

--

58.3

1.7

1893

28.4

0.1

58.4

2.5

1903

17.2

14.7

32.9

8.0

 

 

A. 传统手工业急剧衰败

B. 经济正处于转型期

C. 已形成合理经济布局

D. 经济受到列强掠夺

 

题型:单选题
难度:中等

(题文)著名学者任鸿隽在1915年创刊的《科学》发刊词中指出:“世界强国,其民权国力之发展,必与其学术思想之进步为平行线,而学术荒芜之国无幸焉。”据此可知,任鸿隽主张

A. 民主制度必须与科学思想相结合

B. 科学救国是近代中国的唯一出路

C. 科学革命比政治革命更显得重要

D. 新文化运动的方向开始发生转移

 

题型:单选题
难度:中等

宋代初年政府禁止三品以下的官员和庶民穿紫色服饰,后因民间百姓穿紫色服饰增多已成趋势,政府不得不解除了该禁令。这表明宋代

A. 各阶层闻人员流动频繁    B. 百姓始终引领时代服饰潮流的发展

C. 民本思想得以充分落实    D. 权力的管制对市民的时尚作出让步

 

题型:单选题
难度:中等

明初废行省,地方分设三司,分别掌管一地民政与财政、司法、军事,直属六部。明中叶以后,皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于

A. 扩大地方行政权力

B. 提高地方行政效率

C. 削弱六部的权限

D. 缓解中央与地方的对立

 

题型:单选题
难度:简单

西汉末年,一些方士儒生宣扬“汉运将终,应更受命”。汉哀帝决定“再受命”改年号为“太初元将”,以应天命。这反映了

A. 儒学神学化的影啊    B. 道教神仙观念渗透

C. 君主专制遭到削弱    D. 方士儒生宣传理学

 

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