“民族”一词属于古汉语词汇，用于表达宗族和夷夏之辩，然而作为与英文单词nation的对应概念，大规模、高频率出现是在1895年之后，从日文汉字借用而来。这一变化

A. 源于日本发动甲午侵华战争

B. 表明宗法血缘观念的淡化

C. 反映出民族危机的不断加深

D. 顺应了当时革命潮流的兴起

鸦片战争之后，马克思曾断言不平等条约不能扩大英国和欧美对华的输出。1847年，欧洲爆发经济危机。英国议会选出的专事中英贸易调查组得出的结论是:用银子来支付鸦片足以使华人的一般贸易遭受巨大损失，而丝和茶则能抵偿其余商品的价值。由此可见，当时的中英贸易

A. 鸦片贸易占有绝对优势    B. 未满足列强的预期

C. 受到了经济危机的冲击    D. 中国处于出超地位

明朝作为驱逐“外族”而重新恢复的汉族政权，大力扶持儒家学说。清朝作为入主中原的少数民族政权，对儒学也十分重视。明清统治者对儒学的这一态度主要是为了

A. 继承华夏正统

B. 巩固政权统治

C. 维持儒学地位

D. 弘扬传统文化

宋朝经过摸索，创建了路制。路以交通路线为主干来划分，采取分而治之、相互牵制的方针。这一建制

A. 体现了山川行便的特点    B. 利于解决藩镇割据现象

C. 是商品经济发展的产物    D. 体现了文武分权的特点

汉高祖颁布的贱商令中有不准商人衣丝乘马、仕宦为吏的规定；惠帝和吕后时，不再限制商人衣丝乘马；文帝时实行“人粟拜爵”的方法，商人可以出钱买官。这一变化反映出

A. 商人的社会地位已显著提高

B. “休养生息”的政策名存实亡

C. 豪强地主势力威胁中央集权

D. 商业的发展有利于恢复经济

下表为有关甲骨文与金文的比较。据此可知

A. 甲骨文取代金文成为官方文字    B. 文字作为载体具有历史意识

C. 文字的发展体现出学术下移    D. 中华文字不断发展完善

【历史一选修4：中外历史人物评说】

材料在意识到满清政权就要寿終正寝时，每个集团和阶层都试图通过加入和控制革命政府来捍卫自己的利益从这个角度来看，革命与其说是各阶层的合作，倒不如说是各集团利益的博弈。改良派和革命党人在革命后的第二天就共同选择了并非革命党人的原新军协统黎元洪出任军政府的最高领导，确定由黎元洪来领导新湖北军政府，恐怕是武昌起义过程中作出的最关紧要的抉择。一直到1913年他一直控制着湖北。更重要的是他创立了由军界上流人物与绅士及官僚结合起来的统治方式，这种方式直接延续到军阀时代。继黎元洪之后，全国各省响应武昌起义所建立的军政府，除广东由革命党人胡汉民任都督外，多由旧官员、咨议局人士担任。就这样，在一派“咸与维新”的恭贺声中，新政权消弭于旧势力的汪洋大海之中。

——摘编自胡尧兵《黎元洪与辛亥革命的两张面孔》

（1）依据材料并结合所学知识，概述武昌起义后由黎元洪领导湖北军政府的原因。

（2）依据材料并结合所学知识，评析黎元洪领导湖北军政府带来的影响。

【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料1945年9月11日，麦克阿瑟下令逮捕以东条为首的包括珍珠港事件时整个内阁成员的39名战犯嫌疑人。11月17日，日本政府被命令逮捕并移交包括荒木贞夫、本庄繁等11名主要战犯嫌疑人。这些人被认为对1931年、1937年、1941年侵略事件负主要责任，他们和之前已被捕的以及将来被抓捕的那些人将受到国际法庭的审判。东京审判是国际社会对日本发动的战争的侵略性质在法律上的确认，每个国家都有责任和义务去维护这样的认识、坚持这样的立场。从美国的角度看，试想那些战犯如果没有受到正义审判，那么他们统治日本这个国家的正当性和合法性就将难以继续维持，而恰恰是他们发动了侵略战争，不仅祸害了邻国，也给自己的国家带来灾难，遭到自已人民的唾弃，才致使他们陷于非正义、不合法的地位。

——摘编自张郭《美国外交档案中有关东京审判的问题研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括1945年东京审判的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明1945年东京审判的重大意义。

【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料北宋末年，在与西夏接壤的陕西四路和河东路西部地区，编组少数民族的部族兵，称为“番兵”。北宋初期，酆延路金明县（夸陕西安塞北）李士彬家族世代任北宋的番兵首领，抗御西夏，康定元年（1040年）为西夏所袭杀。次年，王尧臣提出重组番兵后，番兵成为宋军的主要兵种之一。陕西四路的番兵，分为番兵与强人，番兵使用官马；而强人使用自备马，称为壮马。治平二年（1065年）时，番兵集中在酆延路，计1.4万多人；四路强人计91万多人，两者合计10万多人。各路番兵都以部族为基础编排。按部族大小，大首领为都军主，作为各级番兵长官。立功后另授刺史、诸卫将军，及诸司使、副使和承制至殿侍（大小使臣）衔。

——摘编自《宋代军事制度》

（1）根据材料，说明宋朝西北番兵的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析宋朝西北兵制改革的原因和影响。

阅读材料，完成下列要求。

材料19世纪晚清重大历史事件简表

——摘编自中国社会科学院历史研究所《中国历史年表》

从表中提取各领域相互关联的历史信息，自拟论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）