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中国历史上出现过诸多封建盛世，如“文景之治”、“开元盛世”、“康乾盛世”等。晚清时期出现的“同光中兴”与之前的封建盛世最大的不同 A. 开启了中国近代化的步伐 B. 出现于中国封建社会后期 C. 西方国家开始侵略中国 D. 中国人开始向西方学习
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清人在《论南洋事宜书》中写道：“南洋未禁之先，闽广家给户足，鲜有在家饥寒窃劫为非之患。既禁之后，百货不通，民生自蹇。居者苦艺能之无用，使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼耳！”材料意在说明海禁政策 A. 不利于农业手工业的发展 B. 不利于资本主义萌芽的成长 C. 不利于民生和社会稳定 D. 不利于工商业的发展
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有学者认为，中国“第一个千禧之后的三百年，所产生的第一流科学家竟占秦汉以降两千多年的38%”。这一时期中国科技成就斐然的主要原因是 A. 受统治者采取一系列加强中央集权措施的影响 B. 政权林立、战乱纷争，促进火药武器的问世 C. 与封建王朝推行的重农抑商政策息息相关 D. 学者提出经世致用思想，提倡社会实践
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（题文）下表为东汉时期重要羌战节选，据此能够被认定的历史事实是
——摘选自柏杨《中国人史纲》 A. 羌战直接导致东汉政权的灭亡 B. 任尚攻羌，建立了东汉对西域地区的有效管理 C. 羌战反映了东汉内部矛盾激烈 D. 因为羌战，东汉失去了对西域地区的管理控制
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在《论语》中，孔子多次提到“好学”思想，如“十室之邑，必有忠信如丘者，不如丘之好学也”、“好勇不好学，其蔽也乱”等，这说明“好学”思想在孔子思想体系中占有重要地位。以下各项对“好学”思想表达正确的是 A. 把探讨和解诀人世间的实际问题放在优先位置 B. 提倡广泛地理解和体贴他人，稳定社会秩序 C. 以人文教育与文化传承为教育的基本内容 D. 其目的在于维护地主阶级统治，维护等级名分
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【历史—选修4：中外历史人物评说】 材料公元前138年、公元前119年，张骞两次出使西域，奉命分别联络大月氏和乌孙以夹击匈奴，其中第一次历时13年，历经千辛万苦，同行者一百余人，仅数人返回长安。第二次出使时，有持节副使和随行人员三百余人，携带牛羊以万数，副使们分别到达大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒（今印度、巴基斯坦等国）等国。虽然联合共击匈奴的目的没有达到，但是张骞两次出使西域，传播了汉朝的情况，获得了大量西域资料，史称“张骞凿空”，“西北国始通于汉矣。”此后，汉朝取得了对匈奴作战的胜利，公元前101年，汉朝在西域置使者校尉，驻兵屯田。公元前60年，汉朝改使者校尉为西域都护。史载，西域地区“立屯于膏腴之地，列邮置于要害之路。驰命走驿，不绝于时月，商胡贩客，日款于塞下 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》等 （1）根据材料并结合所学知识，归纳张骞出使西域的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析张骞出使西域的历史意义。
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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】 材料 中美关系的和解经历了一个缓慢曲折的进程。20世纪60年代末70年代初，伴随着中美外交战略的调整，中美双方着手改善两国关系。1972年2月，尼克松访问中国，中美两国在上海发表了《中美联合公报》，《公报》阐述了台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则，中美关系开始走向正常化。中美和解对国际政治格局产生了深远影响，尼克松签署《上海公报》后，又与苏联签署了第一期限制战略核武器条约。1973年《巴黎协定》签署后，美国宣布从越南撤出了全部军队。1972年，日本首相田中角荣访华，实现了中日外交关系正常化。到1973年，欧共体九国中除爱尔兰外，都与中国建立了外交关系 ——摘编自刘德斌主编《国际关系史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括中美关系走向正常化的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析中美关系正常化对国际格局的影响。
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【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。 材料唐代户籍分“良民”与“贱民”，前者为自由民，后者包括依附于官府的役户和门阀的家丁、奴婢。中唐之后，均田制解体，宋代“不抑兼并”，允许产权自由流动，“贫富无定势”，世家大族进一步削弱；另一方面、两税法使古代赋税制度由“舍地税人”到“舍人税地”方向发展。基于此，宋代废良贱户籍制，根据居城或居乡，划为“坊郭户”与“乡村户”，这是中国历史上最早的城市居民户口。又根据居民有无不动产，划分“主户”与“客户”，再以家庭财产之多寡，将主户划为不同户等。上等户纳税多，下等户纳税少，客户由于没有田产，则不用缴税，更不会被束缚在土地上，“一失抚存，明年必去而之他”。……此外，宋代立法规定：一个人移居到一个地方生活一年以上，便可获得当地户口。这样，大量商人、佣工、流民涌入城市。 ——据吴钧《户口册上的中国》 （1）根据材料并结合所学知识，概括宋代户籍制度改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析宋代户籍制度改革的积极作用。
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国家观念伴随的国家的形成而产生,并随历史的演进，涵义有所扩展。阅读下列材料，回答问题。 表3
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个中外关联的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)
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阅读材料，完成下列要求。 材料一从16世纪开始到18世纪，英国乡村地区普遍出现了家庭工业，经历了乡村工业化。它是在借助乡村丰富的原料来源、有利的自然动力条件下发展起来的。各地乡村工业包括毛纺织、棉麻纺织、服装、酿酒、粮食加工、皮革加工制作、玻璃、造纸、建材、制陶、冶炼、金属制造、采煤、制盐等。1520年乡村农业人口约占全国总人口的76%，到1600年约占70%，1700年约占55%，1750年约占46%。18世纪初，像伯明翰这样的工业集镇、乡村集市和小城镇在英格兰有700个左右。 ——摘编自孙立田《工业化进程中的英国乡村改造》 材料二20世纪二三十年代，面对乡村凋敝，以“改造乡村，改造中国”达到“民族自救”为目的的“乡村建设运动”兴盛。其中典型的有：晏阳初领导的注重农民教育、加强农村合作的定县模式；梁漱溟发扬儒学精华、唤醒农民内力的邹平模式；高践四开创的农业技术与教育并重的无锡模式；民族资本家卢作孚发展实业推动城镇化的北碚模式。而中国共产党以毛泽东为代表，坚持以平分田地、减租减息作为解决农村问题的根基，将土地革命与根据地建设结合起来。抗日战争全面爆发后，不少乡村建设运动遭受挫折。新中国建立后，农村建设不断探索，取得新的发展。 ——摘编自王景新《乡村建设思想史研究脉络》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国乡村工业化兴起的原因和影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括民国乡村建设的特点，并说明近代中国乡村建设所面临的主要问题。
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