五四运动期间，上海学生会建立“讲习团”，宣讲朝鲜、越南、印度等国衰亡史，以及山东问题、日本介入中国及巴黎和会等问题。毛泽东则提出应定期给学生提供世界各地的报道。这些现象反映出(　　)

A. 南方学运注意与工运相结合    B. 五四运动实际是新文化运动

C. 五四运动放眼于全球的特征    D. 五四运动呼唤了共产党诞生

1912年初，孙中山、黄兴等为筹措南京临时政府运转经费，积极尝试与日本合办汉冶萍公司和轮船招商局以获得资金，这一举措遭到立宪派张謇、同盟会元老章太炎等人的坚决反对，其理由除国权受损外，更强调此事未交参议院议决，显悖《临时政府组织大纲》。这充分说明

A. 张謇、章太炎比孙中山更具民主意识

B. 临时政府是革命派和立宪派妥协的产物

C. 临时政府在政治上具有不成熟的一面

D. 临时政府由于内部分歧，最终被迫解散

一场甲午战争改变了中国历史走向。稍后的中国，循序渐进的洋务新政就此终止。自1895年算起，至1915年袁世凯“帝制自为”，在二十年时间里中国走过了西方国家诸如法国差不多两百年的历史。这种剧烈的变化反映了

A. 甲午战败宣告洋务运动的破产

B. 甲午战败引发中国人的政治激进

C. 近代中国社会变革速度超过西方

D. 革命成为社会变革唯一的主旋律

史学家许倬云认为：“在种族观念上，以汉族的‘我者’，打起驱除满族的‘他者’，可是又以西方宗教为口号，挑战中国的儒佛道三家，却又是颠倒了‘我者’与‘他者’的相对地位。”这一观点旨在说明

A. 新文化运动冲击了传统思想

B. 太平天国挑战清朝统治

C. 洋务运动存在自相矛盾现象

D. 辛亥革命推翻满清政权

“在资本主义的世界性扩张过程中，非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者；而正义的反侵略者则常常同时是落后者。以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程。”这段话强调的是

A. 要理性评价鸦片战争的影响

B. 要正确认识西方的侵略动机

C. 要辩证地分析中西方社会差距

D. 要辩证地看待西方的侵略

俾斯麦说：“一个期待养老金的人是最守本分的人，也是最容易统治的人。社会保险是一种消除革命的投资。只要给健康工人以劳动权，保证他病有所医，老有所养，那些先生们（社会主义者）就会成为鸟的空鸣。”这反映了当时德国

A. “先生们”利用联邦议会进行斗争

B. 摆脱了普鲁士专制主义传统

C. 用非暴力手段加强社会控制

D. 保障了人民生活，实现了社会公平

托克维尔在《论美国的民主》一书中说：“当一个国家开始规定选举资格的时侯，就可以预见总有一天要全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已。”在托克维尔看来（     ）

A．规定选举资格违背平等自由精神 

B．美国对选举资格的限制已经取消

C．充分的选举自由是时代发展的潮流  

D．选举自由是民主政治的核心要素

英国议会于1707年通过《任职法案》：“凡从王室新近获得官职，或领取薪俸者，均不得当选议员并进入议会下院……凡已选下院议员并在任职期间接受国王官职者，其议员资格将被宣布无效。”材料说明

A. 国王一直通过赏官赐爵控制议会

B. 完全割裂了国王与议会下院之间的联系

C. 剥夺了国王作为政府首脑的权利

D. 有效地限制了王权在下院的影响

《十二铜表法》规定：买卖不动产和奴隶等，除当事人亲自到场外，还必须邀请5个证人和1名司秤参加，要讲规定的语言，做一定的动作才能生效。由此可见罗马法

A. 注重形式，注重法律程序

B. 便于商品经济的发展

C. 不断发展完善

D. 反对奴隶主对奴隶的压迫

“同等的人交互做统治者也做被统治者”，因此“刑不上大夫，礼不下庶人”的情形在雅典是不存在的。这说明

A. 雅典的社会结构有效制约了权力的滥用

B. 雅典选举制度没有等级差别和贵贱之分

C. 人人平等是雅典社会民主和自由的基础

D. 轮番而治有利于雅典社会的正义与公平