罗马法学家认为，在适用于特定民族的市民法和适用于全人类的万民法之外，还有“自然界教给一切动物的法律”——自然法，“而奴役是违背一切人都是生而自由的自然法的”。这反映了

A. 罗马法学家追求公平正义的立法原则

B. 使用中的罗马法丧失了自然法的精神

C. 罗马法不断发展完善为一部自然法

D. 天赋人权的思想理念贯穿于罗马法

下表是一组关于雅典判处苏格拉底死刑的材料

据此可知雅典民主

A. 体现了广泛代表性的特点

B. 调动了公民的参政热情

C. 明显具有原始民主的特征

D. 保障了公民的言论自由

明代内阁和清代军机处的共之处是

A. 参与政务，但没有决策权    B. 参与决策，负责朝廷事务

C. 负责行政，安排地方事务    D. 统领军队，处理各种军务

英国女王伊丽莎白一世和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。”甚至称之为“中国的第五大发明”。从时代发展的角度来看，当时该“发明”的着眼点在于（   ）

A．抑制士族势力，加强中央集权       B．弘扬儒学正统，约束官吏言行

C．防范武将专权，完善官僚体制       D．强化君主专制， 培养忠臣顺民

图4到图5的变化，反映的本质问题是(   )

A. 中央集权加强    B. 中央官制简化    C. 君主专制强化    D. 行政效率提高

国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是

A. 都是地方制度，加强了中央集权

B. 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中

C. 前者是贵族政治，后者是官僚政治

D. 都顺应了历史潮流，维护了封建统治

2014年4月2日，以“同根同祖同源，和平和睦和谐”为主题的“甲午年黄帝故里拜祖大典”在河南新郑举行，客居海外的华侨也来这里寻找魂牵梦紫的根。下列制度与此相关的是

A. 分封制    B. 宗法制    C. 郡县制    D. 皇帝制

1952年我国高校进行院系调整，调整后天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了

A. 促进国民经济的恢复

B. 培养经济建设专门人才

C. 提升国民的科技素养

D. 推动天津经济建设发展

1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是

A. 教育领域拨乱反正的重要措施

B. 实施“科教兴国”战略的重要步骤

C. 贯彻十一届三中全会精神的重要举措

D. 贯彻“三个面向”教育方针的具体体现

到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时

A. 外交政策转变的需要

B. 计划经济体制的需要

C. 文化教育改革的需要

D. 国家发展战略的需要