主题

什么是社会主义、________________________的问题；建设什么样的党、______________的问题。

内容

代表中国____________的发展要求，代表中国__________的前进方向，是中国最广大人民的根本利益的忠实代表。

背景

世纪之交，中国进入了全面建设_______、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。

邓小平理论的影响

在___________的指引下，中国的社会主义进入一个新阶段，取得了飞速发展，中国国力得到极大增强。

邓小平理论的深化

（1）邓小平南方谈话

①背景：1992年初，中国的改革走到了一个是否搞____________的关键时期。

②内容：深刻地阐明了社会主义的本质，再次强调以____________为中心，坚持党的基本路线不动摇。

③评价：解放了人们的思想，深化了改革开放，使“______________”的论断深入人心。

（2）中共“十四大”：正式确立了建立________________体制的目标。

（3）中共“十五大”：高举邓小平理论伟大旗帜，确立邓小平理论为党的指导思想并写入党章。

走中国特色社会主义道路

（1）邓小平理论的提出

①背景：进入20世纪80年代以来，________与________成为时代的主题。

②主要观点：明确“三个有利于”是判断各项工作是非得失的根本标准；以____________为中心，提出了关于社会主义精神文明建设的理论，强调物质文明和精神文明要两手抓，两手都要硬；提出了____________是第一生产力的思想和解决港、澳、台问题的“一国两制”理论。

（2）中共“十三大”的内容

①社会主义____________理论：第一，我国已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义还处在初级阶段，必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

②社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以____________为中心，坚持四项基本原则，坚持______________，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为______、民主、________的社会主义现代化国家而奋斗。

意义

（1）重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线。

（2）实现了建国以来_____________上的一次重要的历史性转折。

内容

（1）政治上：放弃“________________”的错误方针，将党和国家的工作重心转移到___________上来。

（2）思想上：肯定了关于真理标准问题的讨论，确定了“____________，开动脑筋，____________，团结一致向前看”的指导方针。

背景

（1）“文革”结束后，当时党中央的主要领导人提出了“______________”的错误思想，继续延续毛泽东晚年的“左”倾错误。

（2）1978年5月，中国政治思想界展开了关于____________问题的大讨论。

阅读材料，回答问题

材料一  1806年11月21日，征服者拿破仑在柏林颁布《柏林敕令》：“所有隶属于法国的各国，与英国不仅不准发生贸易关系，而且要断绝一般来往；对法国统治下的欧洲的英国侨民，一律宣布为战俘；所有英国的货物和商船，全部没收”。

——施京吾《大陆封锁的失败及其教训》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析在《柏林敕令》颁布带来的影响？

材料二  当初，贝多芬打算将此曲奉献给他所崇拜的拿破仑，全曲完成于1804年。当年春季，兰兹看到了放在贝多芬桌子上的原稿，其扉页上有“波拿巴”的字样。过了一个星期，贝多芬发现有人在那后面加上了“皇帝”两字，便愤怒地将扉页一撕为二，勃然大怒地喊道：“他也不过是一个凡夫俗子罢了，现在他就要践踏一切人的权利，只顾自己的野心了，他就要高居于所有人之上做个暴君了！”

——杨林、晓阳《贝多芬传》

（2）根据所学知识，指出材料中贝多芬1804年创作的作品名称，概述贝多芬在音乐史上的地位？贝多芬对拿破仑的评价：①崇拜拿破仑如英雄②怒斥拿破仑如暴君。您更倾向于哪一种？请结合所学知识谈谈自己的认识？