明朝地方志记载：“正（德）、嘉（靖）以前，仕之空囊而归者，闾里相慰劳，啧啧高之；……嘉（靖）、隆（庆）以后，仕之归也，不问人品，第问怀金多寡为重轻。”这种现象本质上说明(　　)

A. “吏治之坏，根于士风”    B. “圣人治吏不治民”

C. “习俗移志，安久移质”    D. “治官化民，其要在上”

北宋初期，行使检察职能的御史大夫弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了

A. 君主权力得到进一步强化

B. 官僚内部斗争集中于相位之争

C. 监察官员与宰相权力对等

D. 宰相位尊权重的传统开始改变

魏晋南北朝时期，曹魏刘徽在《九章算术注》提出“以盈补虚”与“出入相补”原理贯通各公式间的关联，从而将《九章算术》中的几何知识构成一个理论体系；南朝祖冲之父子推算圆周率获得巨大成功。这表明此时期

A. 科学研究注重总结

B. 科学研究重心南移

C. 科技指导农业生产

D. 科学研究有非实用的趋向

汉代以来，儒家经典散佚，儒学内部宗派林立，各承师说，互诘不休。唐朝统治者召集当时一些著名的儒士共同撰修《五经正义》并“令天下传习” 。这一现象(　　)

A. 标志着儒学正统地位的确立    B. 为科举制形成打下了基础

C. 推动了三教合一的进程    D. 提升了社会文化水平

先秦时期，雅言相当于现代所谓“民族共同语”，当时各诸侯国都以雅言作为标准语。秦汉时期，各地方可使用本地的方言，政府任其自然。导致这一变化的原因是(　　)

A. 实行了郡国并行制    B. 分封制推动

C. 实现了文字的统一    D. 大一统思想的出现

阅读材料，完成下列各题。

南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题

（1）指出材料一中图一、图二中国古代中央官制名称？

（2）与图二相比，图三所反映的政治制度发生怎样变化？主要原因是什么？

（3）综合上述图一到图四所示，说明中国古代政治制度演变的趋势．

（4）基于上述解决问题的过程，分别概括历史图片和图示在学习、探究历史中的作用

中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明

A. 历史真相因年代久远而变得模糊不清

B. 研究者的立场会影响其对历史的解释

C. 通过文献记录最终能够还原历史真相

D. 原始记录比研究文献更接近历史真相

中国古代选拔官员的方式历经“西汉察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制”，其对应的选拔依据正确的是

A. 孝廉——门第——才学

B. 才学——孝廉——门第

C. 才学——门第——孝廉

D. 孝廉——才学——门第

有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多价值的观念具有永久的生命力······成为人类共同的基本理念。”“科举制度具有永久的生命力”的理念是

A．学而优则仕

B．分科考试

C．以文治国

D．公平竞争

中国古代崇尚道德治国，孝道是政府和民间最推崇的。有史料记载：“郭巨家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：‘贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋之子。’”郭巨因此被举荐为孝廉，这一史料反映的是

A. 征辟制

B. 举制

C. 察举制

D. 刺史制