新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，思格斯所若《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是

A．构建与国家政权相话应的意识形态

B．确定马克思注意在全党的指导地位

C．用科学文化知识破除封建迷信思想

D．探索引导宣传舆论工作的全新形式

鸦片战争爆发后向西方学习的思想萌发，所起的作用是

A．启蒙了资产阶级思想

B．抨击了封建君主专制制度

C．启迪了知识界的思想解放

D．掀起了学习西方技术的新高潮

明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书

A．将人性与天理对立起来

B．质疑孔子的权威性

C．主张儒、佛、道三教合一

D．抨击君主专制制度

孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是

A．重视道德的意义

B．肯定人的价值

C．强调知识的作用

D．推崇君主权威

宋代的理学与以前传统的儒学相比较，其新特点不包括

A．理论更加系统

B．否定了传统儒学的大部分观点

C．更加富于思辨性

D．从佛教和道教中吸取了不少学说

董仲舒的新儒学体系之所以受到汉武帝的推崇，主要是因为它

A．有利于社会经济的发展

B．有利于加强民族关系

C．有利于国家统一和加强专制统治

D．有利于文化教育的发展

董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是

A．《春秋》

B．《论语》

C．《孟子》

D．《易经》

春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根源是

A．中国社会发生了巨大变革和变化

B．“士”在社会、政治活动中十分活跃

C．私人办学兴起，贵族垄断教育的局面被打破

D．分封制崩溃，周王室衰落

刘泽华先生说：“就实而论，荀子思想中的法家气味是相当浓厚的。可以说在中国的思想史上，他是最早把儒法结合起来的思想家之一。”其思想与法家共通的是

A．兼爱非攻

B．人性本恶

C．天行有常

D．民水君舟

几千年的人类文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。阅读下列材料,回答相关问题。

材料一

公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但一位公民一生只能担任两届议员。

材料二

法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我有。法官确认后才能受理。

——《十二铜表法》

材料三

国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。

——英国《权利法案》

材料四

国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁(或总统)和法院掌握，各自独立行使职权，又互相制衡。

——孟德斯鸠《论法的精神》

（1）根据材料一，概括古代雅典民主政治建设对后世有借鉴意义的做法。

（2）材料二反映出罗马法的哪些特点？在由共和国到帝国的过程中，罗马法获得重大发展，结合所学知识，指出其发展的政治根源。

（3）根据材料三，并结合所学知识，概述英国“国王”与“议会”权力关系的演变。并由此点明英国资本主义政治制度确立的模式。

（4）材料四说明三权分立的核心原则是什么？在18世纪后期，最能体现孟德斯鸠三权分立主张的是哪部宪法？想要了解孙中山关于“中华民国主权属于国民全体”这一精神，应该查阅他颁布的哪一部法律文献？