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在太原会战中中央军、晋军正面防御，八路军攻击敌军两翼。115师切断了忻口与张家口、北口的敌军交通线；120师切断了忻口与大同的交通线；129师陈锡联偷袭了阳明堡机场，削弱了日军对山西战场的空中威胁……这说明 A．中共领导的八路军是抗战主力 B．太原会战是抗战以来的首次大捷 C．正面战场与敌后战场互相配合 D．太原会战是国共合作抗战的典型
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下列职官或机构，直接管理中央财政的是 A．唐朝中书省 B．唐朝节度使 C．北宋三司使 D．北宋通判
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1905年，在内忧外患的形势下，为了挽救自身的统治危机，清政府首次派出以王公大臣为首的考察团去欧美日等国考察政治，此次考察团出洋，对德国的宪政考察尤为仔细，收获颇多。对德国宪政最感兴趣之处在于 A．实行议会制度，议员由选民选举产生 B．宰相由议会选举产生，不能世袭 C．宪政之下，皇帝掌握国家大权 D．德国宪政促进了德国资本主义经济发展
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孙中山在谈到科举取士时说：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”孙中山认为 A．举荐制度在历史上没有进步性 B．唐宋考试制度过于严厉推行难度较大 C．明清八股取士制度值得推崇 D．科举考试是我国选官制度的一大进步
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18世纪中后期的英国“选择了海洋”，中国却“选择了陆地”。“选择了陆地”是指中国 A．重视塞防忽视海防 B．积极培育国内市场 C．奉行闭关锁国政策 D．加速发展陆路交通
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下面是近代法德两国政体的比较，表中数字处填的内容应分别是
A．世袭、君主、总统 B．世袭、首相、议会 C．选举、君主、议会 D．选举、首相、议会
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材料一“……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？” 材料二“民为贵，社稷次之，君为轻。” 材料三“天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。” 材料四“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今。古曰世异则事异。” 请回答： （1）概括四则材料的观点或主张。 （2）根据相关观点，分别指出四则材料所代表的学派。 （3）儒家思想在宋朝、明朝分别形成了怎样的体系？做出贡献的历史人物分别是谁？
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在人类历史的长河中，后人继承前人的思想文化，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：中国对联艺术宝库中有这样一幅非常典型的双关联：“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。” 材料二：日本科学史学家薮内清认为：“北宋时……儒学方面兴起了后来被称作宋学或朱子学的新儒学。”新儒学讲究由心而发，格物致知，在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响。 苏轼认为：“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也。”强调书法的精神气度。 材料三：伏尔泰说：“欧洲的王族和商人 ——摘自庞忠甲《论儒学的国际影响》 材料四：80年来，中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学，在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。高扬民主和科学之旗，包含着80年中西文化论争所积累起来的认识成果，又体现了认识的一种飞跃，它由古今中西新旧之争而来，又是对古今中西新旧之争的历史概括。中国人因此而找到了一个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人。 ——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 请回答： （1）材料一中“朱子高于孔子”的喻意是什么？朱子的思想在中国历史上产生了怎样的影响？ （2）据材料二和所学知识，概括指出北宋新儒学的兴起对文学艺术产生的重大影响。 （3）据材料三概述欧洲启蒙思想家对儒学的态度有何不同？结合所学知识，指出他们的本质目的又有何相似之处。 （4）据材料三、四并结合所学知识，比较说明近代中西方启蒙运动发展的相似之处。
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历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从“电气时代”进入“电子时代”。由此证明 A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路 B．经济危机的爆发是科技发展的强大动力 C．科学技术是社会形态更替的根本标志 D．科技创新推动社会经济实现跨越式发展
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“科学革命是人类认识客观世界的飞跃，技术革命是人类改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各选项中，符合这一规律的是 A．牛顿力学体系—蒸汽机—工业革命 B．内燃机—汽车、飞机—第二次工业革命 C．电磁感应理论—电动机、发电机—电力工业 D．相对论—电子计算机—第三次工业革命
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