改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在

①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论

②实行了九年制义务教育

③完善了教育立法      

④形成初等、中等、高等三级教育体系 

A．①②        B．①④         C．③④          D．②③

邓小平说：“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，决不是提倡各人都向‘钱’看。”下列最符合邓小平讲话精神的是

A．“一国两制”方针的提出                B．对外开放方针的确定

C．家庭联产承包责任制的推行             D．九年制义务教育的实行

“文革”结束后，党在总结社会主义时期的科学、文艺工作的经验教训时，明确要处理好的三个关系中，最基本的是

A．继承传统与不断革新的关系   

B．科学、文艺工作和政治的关系

C．科学、文艺工作和人民生活的关系

D．文艺、政治和人民生活的关系

“双百”方针是在怎样的背景下提出来的

①社会主义改造基本完成

②中国的生产力发展水平还很落后

③周恩来提出“向现代科学进军”的口号

④中国进入社会主义现代化建设新时期

A．①②③④       B．②③④         C．①②③         D．①③④

1945年，中共六届七中全会通过的决议指出：“全党已经空前自觉地团结在毛泽东的旗帜下了。以毛泽东同志为代表的马克思列宁主义的思想更普遍地、更深入地掌握干部、党员和人民群众的结果，必将给党和中国革命带来伟大的进步和不可战胜的力量。”这表明

A．毛泽东思想已成为中共的指导思想

B．毛泽东的思想推动了中国革命发展

C．革命阵营已经出现个人崇拜的苗头

D．革命武装力量此时获得了空前壮大

有学者将中国从十九世纪五六十年代到二十世纪二三十年代的社会转型总结为被动开放、经济起步、政体变革、思想蜕变等几个关键阶段。以下说法正确的是

A．总体上折射出中国社会转型的曲折艰难   

B．政体变革的核心目标是建立君主立宪制

C．思想蜕变意味着马克思主义成为主流   

D．被动开放导致了中国自然经济的解体

学者认为，“五四时期对人格的尊严，对人的自由， 对学术的独立探讨精神，正是当前我们开发社会资本，培养文化能力，发展有创见性的理论思维、道德理性和精神价值的必要条件”。五四时期思想多元局面出现的根本原因是

A．帝国主义对华文化侵略的放松

B．中国的社会性质发生根本变化

C．各种政治力量寻找中国未来发展的道路

D．当时中国政府推行较为开明的文化政策

1921年，孙中山提出，人民享有“直接民权”；1924年，孙中山提出：“凡真正反对帝国主义之个人及团体均得享有一切自由及权利”。据此可知：

A．民权主义是三民主义的核心

B．民国初期民主政治发展迅速

C．孙中山意识到帝国主义的危害 

D．孙中山的三民主义不断得到完善发展

著名历史学家章开沅说：“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产，也是当时最为曲高和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。”这段话评论的是

A．民族主义     B．三大政策

C．民生主义      D．民权主义

严复所译的《天演论》在十年内再版三十多次。“物竟天择”和“适者生存”为中国青年广泛接受。这反映了：

A．进化论思想满足了中国人救亡图存的需要  

B．两次鸦片战争对中国思想界的震动很大

C．严复是维新运动的主要发起人    

D．维新思想已深入全国民众之心