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西塞罗在对弗里斯的控告中指出“在你们面前受审的是个有钱人，他指望以财富来开脱罪名。可是在一切公正无私的人心中，他本身的生活和行为就足以给他定罪了。假如今天他不能受到应有的惩处，那不是因为缺乏罪证，也不是因为缺乏检察官，而是因为司法官失职。”对西塞罗的控告理解最准确的是 A.司法官失职是因为其素养不高 B.执法不公是因为未执行自然法条款 C.罗马法庭存在司法不严的现象 D.罗马法只维护有钱人的利益
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据下图可以了解到的信息有，新中国经济建设中
①生产关系的改革与调整 ②城市经济体制改革的起步和发展 ③所有制形式的改变 ④社会主义市场经济体制基本形成 A.①③ B．①② C．②④ D.②③
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下图中斜线部分是中国共产党在某一阶段的控制区。在这一局势下，中共
A.开始战略反攻 B.进行战略决战 C.召开第一届政协会议 D.准备发动渡江战役
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新文化运动中的激进民主主义者在民主科学的旗帜下，彻底否定中国传统文化，全面肯定西方文化，在此基础上主张对中国文化结构进行深层次的根本改造。从文明史的角度分析，他们的主张 A.推动了传统文化走向现代化 B.喊出了打倒“孔家店”的口号 C.猛烈抨击了传统的伦理道德 D.有利于传统文化与西方文化的传播
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面对纷繁复杂的现实社会，东西方思想家中，有的倾向积极涉世，干预国家政治；有的倾向消极避世，内省修身。下列人物中，倾向积极涉世，干预政治的有： ①孔子 ②老子 ③马丁·路德 ④孟德斯坞 A．①④ B．②③ C．①②④ D.①③④
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（20分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：下图右框材料选自民国二十二年第二期《申报月刊》。它阐述的“统制经济”思想在当时的中国影响很大。
（1）民国政府实行该政策的客观因素是什么？有人认为该重大国际事件导致了人类社会激烈的震荡，为了化解矛盾、避免重蹈人类灾难，20世纪40年代国际社会在政治、经济上分别采取了哪些卓有成效的行动？各产生了什么影响？（8分） 材料二：1945年9月2日的东京受降仪式在美国战列舰“密苏里”号上举行，美国驻日总司令道格拉斯·麦克阿瑟向全世界人民发表讲话：“今天，枪炮沉没，一场大悲剧结束了，一个伟大的胜利赢得了。天空不再降临死亡，海洋只用于贸易，人们在阳光下可以到处行走。全世界一片安宁和平，神圣的使命已经完成……我们体验了失败的痛苦和胜利的喜悦，从中领悟到决不能走回头路。我们必须前进，在和平中维护在战争中赢得的东西……” ------《第二次世界大战》 （2）针对材料中麦克阿瑟对二战的反思举一典型事例说明二战后至今美国并未真正做到“不能走回头路”。概括影响美国对外政策变化的决定性因素。（4分） 材料三 小的民族国家是注定要灭亡的。它可以作为文化上的自治地区苟延残喘，但不能成为独立的政治单位。印度以它所处的地位，是不能在世界上扮演二等角色的。要么就做一个有声有色的大国，要么就销声匿迹。中间地位不能满足我们，我也不相信中间地位是可能的。印度虽然并非一个直接的太平洋国家，却不可避免地将在那里发挥重要的影响。在印度洋地区，在东南亚一直到中亚细亚，印度必将要发展成为经济和政治活动的中心。 ——尼赫鲁 （3）根据以上材料并结合所学知识，概括二战后亚洲局部战争频发的诸多因素(4分) （4）结合以上材料谈谈你的认识。（4分）
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（18分）中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。 阅读下列材料，回答问题。 材料一：学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。是故养士为学校之一事，而学校不仅为养士而设也。 ——黄宗羲《明夷待访录·学校》 （1）依据材料说明黄宗羲对学校教育的认识？这一认识有什么积极意义？（4分） 材料二：清代书院(有别于官学的另一种教育系统)的课程设置与地方官学、国子监的课程设置相近，以四书五经为主。 19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。 南京临时政府成立后，蔡元培就任教育总长，实行男女同校等改革措施……，在蔡元培的领导下，北京大学在1920年秋季起即正式招收女生，开我国公立大学招收女生之先例。……北大还开办了不少平民学校和夜校等，努力服务于社会。 ——张卫民《中国教育纪元的断代工程》 （2）从材料二看，近代以来中国的教育发生了哪些变化？这对推动近代社会发展有何影响？（8分） 材料三：教育是政治的一面镜子。 德国在统一前后， 广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。 材料四：在美国独立之前，北部几个殖民地以麻省为代表，特别重视普及教育，当局曾于1647年发布法令，规定市镇中只要有50户居民就应设立一所小学，于是市镇学校在北部兴起。1775年，英属13个殖民地人口不过260万，但已仿效英国牛津、剑桥等大学创办了哈佛、耶鲁等9所学院。在南北战争后，大力发展职业教育，当时的口号是："中等教育为所有适龄青年敞开大门"，到1918年时美国高中已发展到2万多所，这些为美国的工业发展提供了数以万计的技术人才。 (3)从政治因素上分析美、德两国的教育为什么会出现如此显著的差异？(4分) (4)根据以上材料请你谈谈外国的教育发展给予我们哪些启示。（2分）
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（18分）在社会学上，社会转型主要是指社会结构的整体性、根本性变迁……其具体内容至少应该包括结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。阅读下列材料，回答问题。 材料一：当代学术界认为宋朝是一个大变革的时代，有信息革命、金融革命、商业革命…… （1）依据材料一并结合史实指出宋代在“信息革命、金融革命、商业革命”方面的具体表现。（3分） 材料二：据资料统计：在明朝至清前期200余年间，世界白银产量的一半流入中国，拥有一流城市和最为密集、完善的市场网络体系的中国，成为当时世界经济和贸易的中心区域。然而当时它却没有形成强大的日后能扫荡旧经济基础的革命性变化。 （2）依据材料二和所学知识，分析“没有形成强大的日后能扫荡旧经济基础的革命性变化”的原因是什么？（3分） （3）18—19世纪的欧美各国属于典型的社会转型期。请从经济、政治方面变化的角度归纳其转型的表现（4分） 材料三：美国著名学者斯塔夫里阿诺斯在其所著的《全球通史》中写到：在中国长达数千年的历史中，曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大革命。第一次发生在公元前221年……；第二次发生在1911年……；第三次则发生在1949年……。 （4）概括新中国成立后经济体制的两次转型及促成变化的主要原因。（8分）
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下图是“1970——1993年美国、日本与中国国内生产总值年均增长率曲线图”，对此解读正确的是：（ ）
A.中日之间的经济差距逐步扩大 B.体制改革推动中国经济的快速增长 C.中国崛起导致美国经济急剧衰退 D.社会福利开支增多使日本经济出现负增长
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1963年，周恩来总理在第二届全国人民代表大会第四次会议上庄严宣布：“我国需要的石油，现在可以基本自给了。”中国从此甩掉了贫油的帽子，也从根本上打破了国际封锁。为这一重大历史变化作出杰出贡献的科学家是（ ） A．詹天佑 B．李四光 C．钱学森 D．袁隆平
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