阅读材料，完成下列各题。

某班同学在学习过程中制作了学习卡片。请根据要求，完成下列学习任务。

卡片一：

卡片二：主题：新兴力量崛起

卡片三:

请回答：

（1）请把卡片一中A、B 两处补充完整。(4分)

（2）根据卡片二并结合所学知识，指出20世纪六七十年代世界崛起的新兴力量有哪些？(8分)

（3）根据卡片三并结合所学知识，概括指出当今的世界政治格局。（2分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对二战后世界政治格局发展趋势的认识。(6分)

阅读材料，完成下列各题。

材料一

材料二  文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。

——摘自《旧唐书》

材料三 自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相…… 分理天下庶务,彼此颉颃（编者注：互相抗衡），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。

——摘编自《皇明祖训》

请回答：

（1）指出材料一中图一、图二反映了中国古代中央官制发生了什么变化？结合所学知识说明这一变化的影响何在？（7分）

（2）结合所学知识，说明材料二反映了唐末怎样的社会状况？后来宋太祖为改变这一状况采取了哪些措施?（5分）

（3）根据材料三并结合所学知识，指出明太祖所实施的举措并分析其主要原因。（4分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代中央集权制度发展演变的趋势。（4分）

日本外务省次官粟山尚一曾在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开5:5:3的合作。”这最能表明日本的企图是

A． 积极谋求世界政治大国地位

B．与美欧进行经济军事抗衡

C． 不愿意承担相应的国际责任

D．确立美欧日三足鼎立格局

《西方文明史》中写道：“在人类积极向上的精神鼓舞下，在良好的经济发展趋势影响下，欧洲产生了一种轻快的充满生机的和富有创造性的文明……”文中所指的 “文明”行为是

A．接受马歇尔计划

B．参加了经济互助委员会

C．成立欧洲共同体

D．加入北大西洋公约组织

1948—1949年，美国飞行员霍尔沃森向西柏林运送生活物资时，都会给小孩空投巧克力，被称为“巧克力叔叔”。与其相关的历史背景是

A．马歇尔计划的实施

B．柏林墙的建成

C．北约组织的建立

D．两极格局正式形成

某学习小组拟依据下列图片资料进行研究性学习。下列主题最符合要求的是

A．十月革命的发展历程

B．空想社会主义产生发展和实践的历程

C．巴黎公社及其影响

D．科学社会主义产生发展和实践的历程

1905年，在内忧外患的形势下，为了挽救自身统治危机，清政府首次派出以王公大臣为首的考察团去欧美日等国考察政治，此次考察团出洋，对德国的宪政考察尤为仔细，收获颇多。清政府之所以对德国宪政最感兴趣在于

A．宪政促进了德国资本主义经济发展

B．宰相由议会选举产生不能世袭

C．议会制度之下议员由选民选举产生

D．宪政之下皇帝仍掌握国家大权

这一部宪法是在冷漠中通过的：议员们既无热情，又无掌声。在温和的君主立宪派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的“妥协的共和国”。这部宪法是

A．英国《权利法案》

B．美国1787年宪法

C．《德意志帝国宪法》

D．法国1875年宪法

1787年宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其它难以逾越的措施，以防止走向暴政。”这些“措施”中最主要的是

A．允许各州有自治权

B．保障人民基本权利

C．确立三权分立原则

D．实行民主共和制度

电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提议出兵中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争的拨款，维多利亚女王同意对华宣战。对此材料理解正确的是

A．英王是虚位元首，议会掌握国家权力

B．英国的国王没有对外宣战的权力

C．英王是国家元首，议会只对英王负责

D．首相是国家最高决策者和领导者