黄宗羲在《孟子师说》中评论:“周之制度,当以《孟子》为主,以正周礼之失”;“乃知孟子性善之说,终是稳当”;“故国之所以治,天下之所以平,舍仁义更无他道”。由此可知,黄宗羲推崇孟子的( ) ①以礼治国主张 ②性善论 ③仁政学说 ④兼爱思想 A.①④ B.②③ C.①②③ D.②③④
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阅读以下材料,回答问题。 材料一 《关于正确处理人民内部矛盾的问题))、《论十大关系》等著作中,不仅充分论证了人民利益根本一致的状况,而且也清醒的看到了社会主义社会存在着复杂的义利矛盾,提出了处理国家、集体和个人三者“统筹兼顾”的原则。 ——《论毛泽东、邓小平的义利观》 材料二 “将更多地承认个人利益,满足个人的需要……我们提倡按劳分配,承认物质利益,是要为全体人民的物质利益而奋斗。每个人都应该有他一定的物质利益,但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人,专门为自己的物质利益而奋斗,绝不是提倡各人都向‘钱’看。” ——l 9 8 0年8月,邓小平回答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇的讲话 (1)根据材料一和材料二,比较毛泽东与邓小平在义利方面的相同思想。邓小平关于义利思想有哪些新发展?(7分) (2)根据以上材料,简要评价二位人物思想的积极影响。(8分)
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阅读以下材料,回答问题。 材料一 农、商、官(指官吏)三者,国之常官(这里指职业)。……金(黄金,指货币)生而粟死,粟生而金死。本物贱,事者众,买者少,农困而奸劝(劝,活跃的意思);其兵弱,国必削至亡。金一两生于境内(指国内),粟十二石死于境外。粟十二石生于境内,金一两死于境外。国好生金于境内,则金粟两死,仓府两虚,国弱。国好生粟于境内,则金粟两生,仓府两实,国强。 ——《商君书。去强》 材料二 “盖制(制,管束的意思)商贾者恶其盛,盛则人去本者众,恶其衰,衰则货不通。” ——《王文公文集》(注:王文公即王安石) (1)根据材料一,概述商鞅的商业思想。(6分) (2)根据材料一、二,指出王安石在农业与商业的关系上与商鞅的观点有何相同之处?结合变法内容说明王安石是如何实践“制商贾”的? (9分)
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(37分)思想的进步推动历史的发展,结合所学知识回答下列问题。 材料一 公元前600~公元前300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家,西方有苏格拉底,东方有孔子,他们的思想照亮人类前进的道路。 (1)材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。图片表现出的差异有哪些?(4分)分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征。(4分) 材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表(原文节选)
——选自梁启超《国家思想变迁异同论》(1901年10月) (2)丙与甲乙相比,其思想新在什么地方?(8分)结合所学知识,你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的?(6分)其意图是什么?(3分) 材料三 18世纪中叶,法国出现了重农学派。重农学派以自然秩序为最高信条,视农业为财富的唯一来源,认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。 18世纪后期,英国出现了经济自由主义。经济自由主义主张限制国家的权力,扶植和保护人民的权利,自由择业,自由贸易,自由竞争。 (3)根据材料三,概括法英两国经济思想各自的特点,(6分)并简要分析其产生的原因。(6分)
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一学者在评价一本书时说,它不仅使人对宇宙的认识有了革命性的转变,对科学产生了革命性的影响,更重要的是这本书还打开了工业革命的大门。该书指的是 A.《自然哲学的数学原理》 B.《论体的电动力学》 C.《物种起源》 D.《关于正常光谱能量分布定律的理论》
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下图是一幅“赫鲁晓夫在窥探西欧共同市场”的漫画,对此解读正确的是 ①讽刺了苏联面对西欧共同市场的矛盾心态 ②反映了美苏两极格局下欧洲社会的分裂 ③窥探的原因是希望加入欧洲一体化发展模式 ④窥探的结果是纠正了斯大林模式的弊端 A.①② B.①③ C.③④ D.②③
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在美国20世纪30年代的大危机期间,胡佛政府通过法令倡导轮流工作,以扩大就业面;同时还批准了“邻居互助计划”,要求就业者或半就业者帮助四邻中的生活困难者。这表明胡佛政府 A.企图借助道德力量来缓解危机 B.开始加强对经济的干预 C.寄希望于“邻居互助计划”克服危机 D.扩大就业是其解决危机的唯一措施
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1610—1640年,英国的外贸额增长了十倍。主要原因是 A.资本主义制度的确立 B.英国确立了世界殖民霸主地位 C.重商主义和殖民扩张 D.工业革命使英国成为世界工厂
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下图为某个历史事件影响示意图。与此图最适合的主题是 A.血与火的征服与掠夺 B.文明的交流和影响 C.亚、非、拉的近代化 D.资本主义世界市场的形成
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《人民日报》1978年7月1日最新刊登了毛泽东在1962年发表的一份讲话:“在社会主义建设上,我们还有很大的盲目性……就拿我来说,经济建设工作中间的许多问题,还不懂得……工业、商业,我就不大懂。对于农业,我懂得一点,但是也只是比较地懂,还是懂得不多……至于生产力方面,我的知识很少。”当时刊登这份讲话的真实用意是 A.展现了毛泽东敢于自我批评的高尚品质 B.打破个人崇拜,促进思想解放 C.展示毛泽东的不足之处,为否定毛泽东做思想准备 D.重新调整经济政策,实行改革开放
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