【20世纪的战争与和平】下图为反映二战初期的一幅漫画，结合所学知识，回答问题。

（1）漫画反映了二战初期美国实施了怎样的政策，并分析其原因。（6分）

（2）结合所学知识，指出导致美国彻底放弃该政策的事件，并分析这一事件的影响。（4分）

【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。

下表为一学生整理某一法律文件主要内容的笔记。

（1）判断该法律文件是《钦定宪法大纲》还是《中华民国临时约法》，并说明理由。（4分）

（2）根据笔记内容，结合所学知识，对该法律做出评价。（6分）

【历史上的重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

材料一  （孝文帝）恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。

──清·赵翼《廿二史札记》卷十四《魏孝文迁洛》

（1）孝文帝针对“以华风变之” 的改革措施有哪些？（4分）

材料二  孝文帝改革是历史发展的必然，抛弃狭隘的民族偏见，坚决推行改革政策，对北方的经济发展、政治安定、文化复兴、民族融合都作出了贡献。

——当代·肖黎《魏孝文帝评传》

（2）两位作者对孝文帝改革的评价有何不同？（4分）并指出影响评价改革的因素。（2分）

思想是历史的产物，同时又是历史时代的见证。阅读材料，回答问题：

材料一  在谈到文艺复兴的影响时，德国学者鲍尔生写道：“首先，没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。”

——贺国庆 《中世纪大学向现代大学的过渡》

（1）据材料一，简要分析文艺复兴对欧洲社会的影响。（4分）

材料二  1933年7月, 胡适在芝加哥大学作《中国的文艺复兴》系列演讲时, 解释到五四新文化运动与欧洲的文艺复兴运动两者“有惊人的相似之处”。

（2）中国的新文化运动与欧洲文艺复兴在本质上有何“惊人的相似之处”，并分析其原因。（4分）

材料三  新文化运动的倡导者们高举科学与民主两面大旗，用近代科学理论反对传统的实用理性，用近代人文主义反对传统的仁礼禁忌，力图建立以自我为价值主体的宇宙观和人生观，并以之取代家庭为本位的传统观念。所以，陈独秀倡导民主和科学不仅做为反传统的理论依据，而且作为现代价值重建的目标。

——陈旭麓《近代社会的新陈代谢》

（3）据材料三，概括指出“现代价值重建”的表现。（4分）

（4）基于以上分析，概括指出思想演变与社会发展的关系。（2分）

建国以来，农村经济体制不断进行调整，对农村生产力的发展产生了不同影响。阅读材料，回答问题：

材料一   一部肇始于1940年终止于2000年的《农民日记》（作者：侯永禄），见证了60年来农村生活最坚实的轨迹。

片段一  由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家底薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了个别卖地卖牲口、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？不能！必须带头搞互助组。

片段二  1958年8月30日全区召开了群众大会，宣布路井人民公社正式成立了。刚成立的路井公社，包括原来的前进社、新生社、卓立社、晨钟社、友好社、路井社等12个高级农业社。

片段三  1960年10月12日晚上，我万般无奈地从黑地里走到街上公社的面粉厂，找到了靳主任，买了25斤麦子麸皮，带回家来，好拌菜疙瘩。我想，有一点儿粮，也许就饿不死。

片段四  1982年7月9日路一大队第五生产队在我家门口的树底下召开社员会，讨论本队实行哪一种生产责任制。经过表决，全队到会的人都同意大包干。

材料二  中华文明转型路径的独创性，首先表现在广大中国农民成为现代化的强大的内在动力，而其前提则是他们必须成为这一转型的主要得益者。

——姜义华《中华文明从传统向现代转型及其路径的独创性》

（1）据片段一并结合所学知识，指出政府号召成立互助组的原因。（3分）

（2）据片段二，概括指出该阶段农村经济体制的特点，并分析说明该体制与片段三所反映现象之间的关系。（4分）

（3）指出片段四中的农村经济体制与片段二中的经济体制相比有哪些改变。（2分）

（4）结合新时期农村经济改革的史实，对材料二中的观点加以说明。（4分）

近代民主制度的建立推动了人类社会的发展。阅读材料，回答问题。

材料一    一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、开明国家的首领 …… 一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。人们已经感觉到，和平、富饶、公共幸福统治着我们，法律保障了我们的财富，从来没有一个法官可以主观地解释这些法律。

——伏尔泰《巴比伦公主》

（1）据材料一概括指出伏尔泰眼中的英国政治制度的特点。（3分）

材料二    “皇帝倒了，辫子割了”。这八个字是目睹了辛亥革命的少年瞿秋白对当时社会变化的体验之词，它形象地说明了辛亥革命的两大历史功绩：一是革了皇帝的命，一是革了辫子的命。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（2）结合所学，对材料二中辛亥革命的两大历史功绩加以阐释。（4分）

材料三   民主没有精确值，只有近似值；…民主不是一个单选题，而是一个多选题。

——黄相怀 李向军《“中国式民主”的现实逻辑与内在理路》

（3）请结合近代中英两国的民主制度评述材料三的观点。（6分）

1949年12月，新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”；1958年9月，提出党的教育工作方针是：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；1985年重申：“教育必须为社会主义建设服务”，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这反映出新中国的教育方针

A．长期 “左”倾冒进           B．缺乏连续性

C．始终坚持以人为本            D．具有时代性

“窃以为今之为治,当以开创之势治天下,不当以守成之势治天下,当以列国并立之势治天下,不当以一统垂裳之势治天下。” 1895年，康有为上光绪书强调的是

A．着眼世界局势，积极进取变革

B．冲破列强阻挠，维护中央集权

C．建立宪政体制，重振天朝辉煌

D．利用列强矛盾，消除强者威胁

有学者指出，培根（1561—1626年）所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿（1643—1727年）提出的运动三定律和万有引力定律，不但奠定了现代自然科学的方法论基础和理论框架，而且引发了观念形态的革命。上述历史现象

A．促进地圆学说在欧洲普遍传播

B．导致宗教改革运动在欧洲兴起

C．成为启蒙运动理性思想的来源

D．产生现实主义的文学艺术流派

古希腊众神与人类一样具有明显的家族色彩，包含着一条血缘纽带，诸神形象也与凡人形象没有差别，这些在一定程度上体现了古希腊

A．民主思想       B．无神论思想        C．科学思想         D．人文思想