关于灭菌和消毒的理解不正确的是(   )

A. 灭菌是指杀灭物体内外一切微生物,包括芽孢和孢子

B. 实验者的双手用酒精消毒

C. 接种环用灼烧法灭菌

D. 常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌和紫外线照射等

下列有关微生物培养基种类及配制原则的表述,正确的是(   )

A. 任何培养基都必须含有碳源、氮源、水、无机盐及生长因子

B. 液体培养基可用于观察菌落,固体培养基可用于工业生产

C. 微生物的生长除受营养因素影响外,还受到pH、O2、渗透压等的影响

D. 培养霉菌时需将培养基的pH调节到中性或微碱性

生物技术在食品加工中的应用十分广泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子。如图是果酒制果醋的发酵装置，分析回答：

（1）如果将该装置改为酒精的发酵装置，则温度应该控制在_______________。此时装置需要修改的地方是_______________________。果酒制果醋的反应式为：______________________。

（2）果汁发酵后是否有酒精产生，可以用___________来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现____________色。

（3）在果醋发酵过程中，用__________________证明是否有醋酸生成。

如图，甲图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．乙图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

（1）图甲中，m2表示的能量形式为_____．通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是_____．

（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示_____，C表示_____．

（3）图乙中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过_____实现的．

（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图丙．其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量____kJ（用含所给字母的表达式表示）．

下图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请回答有关免疫的问题：

（1）当注入抗原X，__________细胞表面的识别受体受到抗原刺激时，该细胞增殖、分化为_______细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。

（2）注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的曲线是______；表示对抗原X的抗体产生量的曲线是_______，这是因为初次免疫反应时产生的____________细胞的作用。

完成下列图【解析】

（1） 甲:________________；  乙:_______________ ；丙:________________ ① ______________________ ；   ②___________________。甲状腺激素对甲和乙起____作用。可见甲状腺激素的分级调节也存在着____调节机制。

（2）胰岛素的作用是_________血糖，胰高血糖素的作用是_________血糖。若血糖上升，可以________胰岛素的分泌而___________胰高血糖素分泌。这两种激素调节的工作效果----- 血糖的升降——反过来又作为信息调节这两种激素的分泌，这种调节方式叫做_________调节。

下图是人体局部组织的模式图，请据图回答：

（1）图中能直接相互交换物质的体液有________、________（填标号）；毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是__________（填标号）；内环境的成分为___________（填标号）。

（2）如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合，最终会使_________（填标号）的通透性增强，引起鼻黏膜水肿。

（3）图中O2浓度A处__________B处（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（4）尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型_______________（说明：在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；不考虑 CO2进入成熟红细胞内液）。

制作果酒、果醋、腐乳的主要微生物从细胞结构来看

A.均为真核生物 B.均为原核生物

C.一种真核生物，两种原核生物 D.两种真核生物，一种原核生物

萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一种信息的作用

A.物理信息；行为信息；化学信息

B.物理信息；化学信息；行为信息

C.行为信息；物理信息；化学信息

D.化学信息；行为信息；物理信息

图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙的年龄组成分别是

A. 衰退型和增长型 B. 增长型和衰退型

C. 稳定型和衰退型 D. 稳定型和增长型