γ-氨基丁酸是一种抑制性神经递质,脑内的γ-氨基丁酸浓度降低可引起焦虑症。下列有关叙述中正确的是 A.突触小体可完成电信号→化学信号→电信号的转变 B.γ—氨基丁酸在突触间隙中的移动过程与线粒体有关 C.γ—氨基丁酸作用于突触前膜后,将使突触前膜的钠离子内流 D.γ—氨基丁酸作用于突触后膜后,不会是突触后膜的电位逆转
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某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变异。图甲长英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 A.甲、乙、丙、丁图都发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性 B.甲、乙、丁三图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 C.甲、乙、丁三图中的变异只会出现在有丝分裂过程中 D.乙、丙两图中的变异只会出现在减数分裂过程中
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如图为真核细胞内某基因(15N)结构示意图,该基因全部碱基中A占20%,下列说法正确的是 A.该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上 B.该基因的一条核苷酸链中C+G/A+T为3:2 C.DNA解旋酶只作用于①部位,限制性核酸内切酶只作用于②部位 D.将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占1/8
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如图为渗透作用实验,开始时如图一所示,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,过一段时间后结果如图二所示,漏斗管内液面不再发生变化,H1,H2表示漏斗管内液面与清水的液面差,下列说法错误的是 A. 图一中B的浓度大于C的浓度 B. 图二中B的浓度等于C的浓度 C. 图一中A的水分子扩散到B的速度大于A的水分子扩散到C的速度 D. 图二中A的水分子扩散到B的速度等于B的水分子扩散到A的速度
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下列有关实验材料、试剂、实验方法或原理的说法中,正确的是 A.用同位素标记化合物后,该化合物的化学性质不会改变,但分子质量有所改 B.探究细胞大小与物质运输的关系实验中,NaOH在琼脂中扩散速度为自变量 C.摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料,利用类比推理法证明了基因位于染色体上 D.台盼蓝、健那绿和卡诺氏液均属于活体染色剂,细胞能在这三种染液中存活数小时
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A. P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分,它是组成生物体的大量元素 B. 性激素是一种分泌蛋白,其作用是促进生殖器的发育和生殖细胞的形成 C. 纤维素很难被人体消化吸收,它主要由C、H、O三种元素组成 D. 酶和核酸都是含N的生物大分子,脱氧核糖核酸控制酶的合成
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【生物--选修3:现代生物科技专题】世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如图所示,请看图后回答: (1)写出图中 a、b 所指的细胞工程名称:a ,b 。 (2)继植物组织培养之后,克隆绵羊的培育成功,证明动物细胞也具有 。 (3)“多利”面部的毛色是 ,性别是 ,请根据遗传学原理说明判断的原因是 。 (4)实施细胞工程a 时,所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是 。
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【生物——选修1:生物技术实践专题】进入冬季,部分城市出现严重雾霾,与秸秆野外焚烧有一定关系。为破解秸秆处理瓶颈,微生物专家力图通过微生物降解技术使秸秆能尽快腐烂掉,增加土壤肥力。缓解环境污染。试分析并回答有关问题: (1)专家研制的降解秸秆的催腐剂是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合。其中 在细胞结构上与其他两者不同。 (2)纤维素酶是一种复合酶,其中的葡萄糖苷酶可以将 分解为 。 (3)微生物专家为从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株,制备了选择培养基,将菌液进行一系列 ,从而得到单个菌落,再采用 方法进行鉴定,得到右图的菌落。那么,图中降解纤维素能力最强的菌株是 (填图中序号)。 (4)图中所示培养基从物理状态上看,属于 培养基。 (5)为探究催腐剂在不同条件下对玉米秸秆的分解作用,将经过灭菌处理的秸秆平分成下表的甲、乙、丙三组,均放在无菌环境条件下进行培养,得到如下实验现象:该实验还存在不完善之处,请你说出其中一点 。
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(1)葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是 ,胰岛素释放到细胞外的运输方式是 。胰岛素是在该细胞的_____________和___________这两种细胞器中进行加工的。 (2)脂肪细胞 (填“是”或“不是”)胰岛素作用的靶细胞。 (3)当血糖浓度上升时,胰岛素分泌_______________,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是 。 (4)空腹时,血糖的来源是 和 。健康人进餐后,血糖浓度有小幅度的增加,然后恢复到餐前水平。在此过程中,血液中胰岛素浓度的相应变化是 。
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下图为人体内的效应B细胞结构图。请据图回答: (1)该细胞是由 经抗原刺激增殖、分化形成的,由该细胞参与的特异性免疫称为 免疫。 (2)多数情况下,抗原与该细胞产生的 结合后会发生进一步变化,如形成细胞团或沉淀,进而被 吞噬消化。 (3)该细胞产生的免疫活性物质对寄生在寄主细胞内的抗原不能发挥免疫作用。消灭该类抗原的途径:首先是 与宿主细胞密切接触,使宿主细胞 ,抗原失去寄生的基础,然后再由该细胞发挥免疫效应。
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