下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述,正确的是( ) A.孟德尔(G.J.Mendel,1822-1884)根据多年来对有丝分裂与减数分裂的研究,揭示了两条遗传的基本规律,因尔公认为遗传学的奠基人 B.摩尔根(T.H.Morgan)对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明了孟德尔遗传定律的正确性 C.科学家们通过活体细菌侵染实验证明了DNA是遗传物质 D.沃森(J.D.Watson)和克里克(F.H.C.Crick)在电子显微镜下直接观察到了DNA分子的双螺旋结构
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用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养.搅拌.离心.检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是( ) A.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌 B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 C.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中
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“基因突变对绝大多数个体是不利的,但却是生物进化的重要因素之一”。你认为这一说法( ) A.正确,基因突变虽对多数个体不利,但它为定向的自然选择提供了材料,为物种的进化奠定了基础 B.正确,基因突变对多数个体不利,但突变的方向与生物进化的方向是一致的 C.不正确,因为基因突变不利于个体的繁殖,会导致物种的绝灭 D.不正确,因为基因突变会导致个体死亡,不利于生物进化
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在狗的精巢中,由A、T两种碱基参与构成的核苷酸共有X种;其DNA分子结构稳定性最低的时期在细胞周期的Y期;DNA复制出的2个DNA分子彼此分离发生在Z期。下列有关X、Y、 Z的叙述正确的是( ) A.2、分裂间期、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 B.5、分裂间期、有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 C.4、分裂前期、有丝分裂第一次和第二次分裂后期 D.3、分裂间期、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期
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在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理,原因是( ) A.重新放回,避免实验结果出现误差 B.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同 C.不得放回,避免实现结果出现误差 D.不得放回,避免出现重复计数现象
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下列关于纯合体和杂合体的叙述,不正确的是:( ) A.纯合体之间杂交,后代不一定是杂合体 B.杂合体之间杂交,后代全是杂合体 C.前者形成配子时,只产生一种,后者不仅一种 D.前者自交后代性状不分离,后者性状分离
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孟德尔的遗传规律不适合原核生物,原因是( ) A.原核生物无核物质 B.原核生物无遗传物质 C.原核生物无完善的细胞器 D.原核生物进行无性生殖
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油菜物种I(2n=20)与II(2n=18)杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后,得到一个油菜新品系(注:I的染色体和II的染色体在减数分裂中不会相互配对)。 (1)秋水仙素通过抑制分裂细胞中________的形成,导致染色体加倍‘获得的植株进行自交,子代_______(会/不会)出现性状分离。 (2)观察油菜新品根尖细胞有丝分裂,应观察______区的细胞,处于分裂后期的细胞中含有_______条染色体。 (3)该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子,已知种子颜色由一对基因A/a控制,并受另一对基因R/r影响。用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验:
①由实验一得出,种子颜色性状中黄色对黑色为________性。 ②分析以上实验可知,当________基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中丙的基因型为________,F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为________。 ③有人重复实验二,发现某一F1植株,其体细胞汇中含R/r基因的同源染色体有三条(其中两条含R基因),请解释该变异产生的原因: 。让该植株自交,理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为________。
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下图是某反射弧的组成示意图。请据图回答: (1)图中④为 ,图中虚线所围成的部分属于反射弧中的 。 (2)图中所示包含神经突触 处;孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将 。 (3)图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是 处(填箭头旁字母)。 (4)E、B为神经纤维上的实验位点。如果在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予B点一个强刺激,电流计指针发生 次偏转,原因是 。 刺激B点时,B点细胞膜两侧的电位表现为 ,B点与未兴奋部位形成了 。 (5)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在B处,刺激E,肌肉收缩;将药物放在F处,刺激E,肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物对 有阻断作用。
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普通小麦有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因遵循基因的自由组合定律。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答: (1)A组的育种方法是 ,F2的矮杆抗病植株中不能稳定遗传的个体占 。 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能不育的是 类。B组矮秆抗病个体需经相应处理才能推广,与其他育种方法相比,这种育种优势是 。 (3)A、B、C三组方法中,能产生新基因的是 组。C组方法获得矮秆抗病小麦新品种依据的遗传学原理是 。
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