图1为用完全培养液栽培植物的实验装置图及培养过程中培养液中几种矿质元素的浓度变化曲线图（如图2），以下分析正确的是（  ）

A．培养液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S

B．在实验初期植株对A的吸收最快，对E的需求量最小

C．在培养过程中植物可能会出现缺素症状

D．在培养液中及时通入氧气，植物就能正常生长

研究表明：一分子过氧化氢酶能在1分钟内使5×105个过氧化氢分子分解成氧和水，相当于Fe3+催化速率的109倍，但是对糖的水解却不起作用，这个事实说明酶分别具有（  ）

A．多样性，稳定性    B．高效性，多样性

C．高效性，专一性    D．高效性，稳定性

如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）．请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示（  ）

A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零

B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零

C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零

D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零

下列关于对叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（  ）

A．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应

B．红枫叶片呈红色是因为没有叶绿素，呈现出花青素的颜色

C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP

D．光合作用产物氧气中的氧元素来自于CO2

下列有关细胞有氧呼吸过程中氧气的说法正确的是（  ）

A．一个叶肉细胞中叶绿体内产生的氧气分子进入相邻细胞参与氧化分解共穿过6层膜

B．有氧呼吸的第二阶段氧气将丙酮酸氧化为二氧化碳

C．有氧呼吸的第三阶段氧气与[H]结合生成水，释放出少量的能量

D．氧气进入线粒体属于协助扩散

现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示（假定每个酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是（  ）

A．100%酵母菌进行发酵     B．30%的酵母菌进行发酵

C．60%的酵母菌进行发酵    D．酵母菌停止发酵

为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定，室温25℃进行了一系列的实验，对相应装置准确测量的结果如下表所示，下列说法错误的是（  ）

A．组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气

B．组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量小于有氧呼吸消耗氧气量

C．与组别3比较可知，限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度

D．与组别4比较可知，限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度

如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（x）与种子释放的CO2相对量（y）之间的关系曲线．a点说明（  ）

A．光合作用比呼吸作用强   B．有氧呼吸比无氧呼吸强

C．无氧呼吸比有氧呼吸强   D．呼吸作用比光合作用强

下列一定不具有活性的细胞是（  ）

A．用健那绿对线粒体染色30min的细胞

B．经甲基绿和吡罗红染液染色后的口腔上皮细胞

C．用于观察叶绿体和细胞质流动的黑藻细胞

D．用于进行质壁分离和复原的表皮细胞

下列生理过程中水既是反应物又是生成物的是（  ）

A．酵母菌的酒精发酵    B．有氧呼吸

C．氨基酸的脱水缩合    D．光合作用的光反应