关于酵母菌的叙述，不正确的是（   ）

A．酵母菌是单细胞真核生物

B．酵母菌可以进行出芽生殖，也可以进行孢子生殖

C．酵母菌的同化作用方式是自养型

D．酵母菌可以进行有氧呼吸，也可无氧呼吸

下列关于果醋的制作，错误的是（   ）

A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气

B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50℃左右

C．醋酸菌能将果酒变成果醋

D．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸

交警检查司机是否酒后驾车时，所用的仪器中装有（ ）

A．重铬酸钾 B．MnO 2 C．斐林试剂 D．BaCl 2

用酵母菌酿制葡萄酒时一般酒中所含的酒精成分不超过14％，其原因是（  ）

A．是加水过多造成的

B．原料中用于发酵的糖太少

C．一定浓度的酒精影响酵母菌的存活

D．发酵过程产热多，高温使酵母菌死亡

以下操作用到接种环的是（  ）

A．平板划线操作 B．系列稀释操作

C．涂布平板操作 D．倒平板操作

关于果醋制作的叙述错误的是

A．从细胞结构看，醋酸杆菌是单细胞原核生物

B．醋酸菌对氧气的含量敏感，因此其细胞呼吸方式为有氧呼吸，场所为细胞质基质和线粒体

C．醋酸杆菌的遗传物质是DNA

D．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸

下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因，ampR表示氨苄青霉索抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点。据图回答：

（1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用              限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含                 的培养基上进行。能驱动人乳铁蛋白基因的乳腺细胞中特异性表达的调控因子是图中的                  。过程①采用的操作方法通常是              。

（2）过程②采用的生物技术是_______。对早期胚胎进行切割，经过程②可获得多个新个体。目前最常见的是经分割产生的同卵         胎。

（3）为检测人乳铁蛋白基因是否成功表达，可采用            技术。

（4）对代孕牛的要求是                                                                    。

研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示。

（1）柚皮易焦糊，宜采用_________法提取柚皮精油，新鲜的柚皮干燥去水并用       浸泡处理，该过程得到的糊状液体可通过________除去其中的固体杂质。

（2）培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供__________。电泳法纯化乳酸菌素时，若分离带电荷相同的蛋白质，则其分子量越大，电泳速度___________。

（3）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈的______________来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

（4）柚皮油也可以用萃取法来提取，原因是                               。分析上图，提高萃取效果的方法是         、          。

研究小组对某草地生态系统进行了调查，并对不同生物消化道内食物组进行了分析，结果如下表。请分析回答：

（1）该生态系统食物网中具有捕食和竞争关系的生物是                         ，在野兔与鹰的捕食活动中，双方均为对方提供了大量的信息，这些信息在它们的活动中起到了                的作用。

（2）若相邻营养级间能量传递效率为20%，则蛇增重10kg需消耗植物     kg。在猫头鹰获得能量的渠道中，能量利用率最低的食物链是                                                    。

（3）如图是野兔的种群数量变化曲线，调查野兔的种群密度常用方法是                            。

①若迁入时野兔数量为a，经繁殖t代后D点野兔数量是原来的n倍，则该野兔种群增长速率达到最大值时的数量为                   。

②为有效控制野兔数量的剧增，人们进行了投药处理．从种群特征分析，在药物的作用下，野兔种群的

，导致种群数量减少；存活的野兔因具有抗药性，在食物和空间充裕的条件下，种群的

，导致种群数量增加。

（4）人工提取和加工的青蒿素能治疗疟疾，这体现了生物多样性的            价值。

生物学是一门实验科学，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：

（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则哪两个班

对显隐性的判断刚好相反。

四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：

假说一:花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制,其中A决定蓝色，A+ 和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①

×         ，②         ×        两种情况。

假说二:花色性状由三个复等位基因（A、ai、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色,其它情况均为红色，A相对于ai、a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？       （能/不 能）。

（2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为        ，并且可推测二班F2中的花色比例应为        ，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说        （填“一”或“二”）是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为          法。