(16分)下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请分析回答: (1)图甲细胞③的子细胞名称是 ;图甲中,雄性激素能促进哪个细胞的形成? (填标号)。 (2)如果图乙中①→②完成了图丙中AB段的变化,则图乙a、b、c中表示染色体的是 。图甲中细胞③产生的子细胞内,a、b、c的数量分别为 。 (3)图丙中CD段形成的原因是 。 (4)若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体,该生物的体细胞中染色体数最多有 _条;在减数分裂过程中可形成 个四分体。 (5)画出图甲①的下一个时期的图像:
|
|
(16分)图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图2表示在适宜温度、水分和一定的光强度下,丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。请回答下列问题: (1)图1中产生a过程进行的场所是 ,甲过程产生的a用于相邻细胞的的乙过程,至少经过 层膜。 (2)若将该植物从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中,在其他条件不变的情况下,叶绿体中[H]的含量将 。若对该植物突然停止光照,但充分供给CO2,则细胞内C3的含量将会 。 (3)物质c若不进入乙,则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应,请写出总反应式: 。 (4)对图1中甲结构色素进行色素分离时,所用的试剂是 。经多次取图2中等量丙、丁叶片中的色素提取和分离,观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小。则相对于丁叶片而言,丙吸收的 色的光较少。 (5)若适当增强光照,图2中的a点将 。(添“左移”、“右移”或“不动”)
|
|
下列各项叙述与右图曲线相吻合的是( ) A.人体组织细胞中酶的活性随环境温度的变化趋势 B.葡萄糖进入红细胞的速率随膜内外葡萄糖的浓度差的变化趋势 C.抵抗力稳定性随生态系统中动植物种类的变化趋势 D.酵母菌呼吸作用消耗葡萄糖的速率随环境中O2浓度的变化趋势
|
|
“退伍军人杆菌”是一类在侵入人体后大部分时间停留在人体细胞内(特别是吞噬细胞),并繁殖的病原菌。下列有关叙述中,不正确的是( ) A.退伍军人杆菌细胞的核酸中含有4种核苷酸、4种碱基 B.退伍军人杆菌蛋白质的合成场所是人细胞核糖体 C.感染者的特异性免疫和非特异性免疫都可能下降 D.感染病愈者血清中可以检测到相应的特异性抗体
|
|
大豆子叶的颜色受一对等位基因控制,基因型为AA的个体呈深绿色,基因型为Aa的个体呈浅绿色,基因型为aa的个体呈黄色且在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是( ) A.浅绿色植株自花传粉,其成熟后代的基因型为AA和Aa,且比例为1∶2 B.浅绿色植株与深绿色植株杂交,其成熟后代的表现型为深绿色和浅绿色,且比例为1∶1 C.浅绿色植株连续自交n次,成熟后代中杂合子的概率为1/2n D.经过长时间的自然选择,A基因频率越来越大,a基因频率越来越小
|
|
对下图中各曲线所代表的生物学含义描述正确的是哪项 A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与血浆中的氧气浓度的关系 B.乙图表示冬季蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化 C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时ATP产生量最大 D.丁图表示某高等动物体内正在分裂的细胞,该细胞是次级精母细胞或者次级卵母细胞
|
|
如图为细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出的结论是( ) A.在图中的GH段和OP段,细胞中含有的染色体组数不相等 B.若在A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占25% C.在细胞分裂过程中,CD、IJ段一直含有染色单体 D.图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同
|
|
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其它条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是( ) A.装置内增加的氧气来自于水 B.光照强度为a时,光合作用停止 C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
|
|
下列有关物质运输的说法正确的是( ) A.蔗糖溶液引起细胞质壁分离的原因是蔗糖分子扩散到液泡内 B.大分子有机物通过载体蛋白的转运才能进入细胞内 C.细胞呼吸时,丙酮酸要转运到线粒体内才能被利用 D.植物的顶端优势与生长素的极性运输有关
|
|
下表为人体四种细胞某些基因表达的结果,下列相关叙述错误的是
A.相同的DNA分子可以转录出不同的mRNA B.mRNA3和mRNA4可以共存于同一个细胞中 C.肝细胞与造血干细胞功能不同的原因是DNA有差异 D.不同mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸
|
||||||||||||||||