研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻，筛选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达)。某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如图所示三种情况。下列相关说法正确的是  (  )

A．图甲个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为3∶1

B．图乙个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1∶1

C．图丙个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因

D．图丙个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9∶1

粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，下图是遗传育种的一些途径。下列有关分析不正确的是 (  )

A．若要在较短时间内获得图示新品种，可选图中E→F→G的育种方法

B．H→I、J→K都必须用到与G过程相同的技术操作

C．C→D过程可以克服远缘杂交不亲和的障碍

D．图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

有科学家尝试在实验室里“将狗的卵细胞发育成囊胚”，若能实现，则下列预测中不可能的是(  )

A．该囊胚发育成的个体为单倍体，不能生育后代

B．若使囊胚细胞中染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体

C．该囊胚发育成的小狗若表现为雌性，可产生含X染色体的配子

D．若通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍，发育成的个体患遗传病的概率将大大增加

下图为利用纯合高秆(D)和抗病(E)水稻和纯合矮秆(d)易染病(e)水稻快速培育优良品种纯合矮秆抗病水稻(ddEE)的示意图，下列有关此图叙述正确的是           (  )

A．①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B．②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂前期

C．③过程获得植株为单倍体，单倍体就是指体细胞中含有一个染色体组的个体

D．获得无籽番茄所用原理与④过程相同

如图所示为某种二倍体农作物不同的育种方法，据图判断下列有关叙述正确的是(  )

A．通过③④⑤途径培育新品种的过程中，E幼苗和F植株的染色体数目相同

B．若A、B两品种的基因型分别是AABBdd、aabbdd，则D植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4

C．⑤过程中也可用秋水仙素处理E萌发的种子来获得F植株

D．④过程中使用的花药可以从A、B、C三个品种植株上采集

某农科所通过如图所示的两种育种方法培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是(  )

A．a、b两过程应用的遗传学原理分别是染色体畸变和基因重组

B．b过程需要通过杂交来提高纯合率

C．a过程需要使用秋水仙素，其只能作用于萌发的种子

D．a过程提高了突变率，从而明显缩短了育种年限

现有基因型aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是(  )

A．如果杂交育种可获得AAbb，则其变异发生在减数第二次分裂后期

B．单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体畸变

C．将aabb人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变

D．多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb的蛋白质含量多

要将基因型为AaBB的植物，培育出以下基因型的品种：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。则对应的育种方法依次是(  )

A．诱变育种、转基因技术、多倍体育种、花药离体培养

B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

图中的①②③④分别表示不同的育种方式，相关叙述不正确的是(  )

A．方式①应用的原理包括细胞全能性

B．方式②只适用于进行有性生殖的生物

C．方式③试剂处理的对象只能是萌发的种子

D．方式④可以诱发基因突变产生新基因

下列有关选择育种的说法，正确的是     (  )

A．选择育种的过程是一个选择的过程，但选择的方向和自然选择的方向完全相同

B．选择育种是创造新品种、新类型的重要方法之一

C．选择育种周期长、可选择的范围有限

D．选择育种是对定向的变异进行人工逐代选择