下列关于生物工程的叙述中，不正确的是（   ）

A．动物细胞培养可用于检测污水中致癌和致畸物质的毒性

B．标记基因可用于检测运载体是否被导入受体细胞

C．DNA探针可用于检测苯丙酮尿症和21三体综合症

D．选择培养基可用于筛选单克隆杂交瘤细胞、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌

下列关于生物生殖与发育的说法中，正确的是(    )

A．蛙的受精卵发育成囊胚的过程中，DNA总量与有机物总量在不断增加

B．在荠菜胚的发育、种子萌发和幼苗生长过程中，提供营养的分别是胚柄、胚乳、光合作用

C．对于所有被子植物来说，生殖生长的开始，意味着营养生长的减慢和停止

D．某klinefelter综合征患者，染色体组成为44条常染色体+XXY性染色体，同时患有色盲，系谱分析发现其父母均正常。由此可以推断，造成患者染色体异常的原因是卵细胞形成过程中，减数分裂异常所致

下图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最大的是（   ）

A．①将横坐标的“光照强度”改为“CO₂浓度”

B．②将横坐标的“温度”改为“O₂浓度”

C．③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数分裂第二次分裂”

D．④将横坐标的“温度”改为“PH”

下列关于细胞器的描述不正确的是（   ）

A．液泡可以使细胞保持一定的渗透压        B．内质网与脂质的合成有关

C．所有的酶都是在核糖体上合成的          D．高尔基体与植物细胞的有丝分裂有关

为了观察生长素对植物生长发育的影响，某小组同学选用生长素类似物（IBA）进行了如下的实验设计：

①选取生理状况相同的三个枝条甲、乙、丙；

②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中：

③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况。

分析回答下列问题：

（1）在设计的实验中，设置清水组的实验目的是              。

（2）如果实验的结果是甲枝条生根最多，乙枝条不生根，丙枝条生有少量根，其原因是                                                            。

目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长发育成熟的，人们担心儿童吃了这类水果、蔬菜后，会出现性早熟。中科院上海生理生态研究所赵教授介绍，大部分植物激素是植物自身合成的“内源性激素”。因其能调节植物的生长发育，人们便将其科学地提取出来，分析其结构，利用微生物发酵工业生产或化学合成，之后推广应用，如保花保果、延缓或促进果实成熟等。赵教授说：“激素水果不会引起儿童性早熟。”

根据信息结合所学知识，请回答下列问题：

（1）引起儿童性早熟地物质主要是               ，它的化学本质是         ，它主要是由        产生的。

（2）与蔬菜、水果生长相关的最密切的激素是              。

（3）综上所述，从理论层次分析说明“激素水果”不会引起儿童性早熟的原因是：           

（4）给你提供12只未成熟的长势、体重和年龄相同的同种幼小雄兔，其他所需条件均满足，请你设计一实验探究：“激素水果”是否会引起性早熟。

第一步：                                                                            

第二步：                                                                            

第三步：                                                                             

第四步：分析实验结果，得出结论

设计本实验时，务必注意的设计原则是                           。

某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进了房发育成果实”这一结论，她选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。

(注：套袋能避免异花传粉，从而不能形成种子)

(1)在上表中完成预期结果。2号______________；3号______________。

(2)对比2号与1号可以得出的结论是__________________________________。

(3)对比3号与2号可以得出的结论是__________________________________。

在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，分析回答：

⑴生长素类似物作为除草剂的原理是：

①                                                        

②                                                          。

⑵图中①、②曲线，其中代表单子叶作物的是          ，代表双子

叶杂草的是          。

⑶所用的生长素类似物的浓度最好在          左右（用字母表示）。

植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：

（一）实验步骤  将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（如图）。

（二）实验结果  如图所示。［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］。

请回答：

（1）图a和b说明什么?                                   。

（2）图c和d说明什么?                                 。

（3）图e和f说明什么?                                              。

（4）通过上述实验可得出什么结论?                                    。

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。

（一）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

（二）实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是           装置，而玉米幼苗基本停止生长的是                  装置。

（三）部分实验结果的分析与推论

（1）根据         和            装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。

（2）根据          号与             号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。

（3）根据          号与           号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。

（4）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明       。