如图所示，飞行器P绕某星球做匀速圆周运动，万有引力常量已知为G，下列说法正确的是（　　）

A. 飞行器轨道半径越大，周期越小

B. 飞行器轨道半径越大，速度越大

C. 若测得飞行器周期和星球相对飞行器的张角θ，可得到星球的平均密度

D. 若测得飞行器周期和轨道半径，可得到星球的平均密度

关于功和功率的概念，下列说法中正确的是

A．功和能可以相互转化

B．功有正负，说明功是矢量

C．根据可知，力做功越多，则该力做功的功率一定越大

D．根据可知，汽车在运动过程中发动机的功率一定时，速度越小，牵引力就越大

如图所示，一固定在竖直平面内的光滑的半圆形轨道ABC，其半径R＝0.5m，轨道在C处与水平地面相切。在C处放一小物块，给它一水平向左的初速度，结果它沿CBA运动，小物块恰好能通过最高点A，最后落在水平面上的D点，（取g＝10m/s2）求：

⑴小物块在A点时的速度；

⑵C、D间的距离。

将一小球从20m高处以2m/s的速度水平抛出，求（g=10m/s2）

（1）小球经过多长时间落地

（2）小球水平方向发生的位移

一质量为m的物块放在水平地面上，现在对物块施加一个大小为F的水平恒力，使物块从静止开始向右移动距离S后立即撤去F．物块与水平地面可的动摩擦因数为μ．求：

（1）撤去F时，物块的速度大小．

（2）撤去F后，物块还能滑行多远?

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图中左图所示的装置。

（1）实验中，长木板不是直接放在水平实验台上，而是把后端略微垫高，这样做的目的是______。

（2）为了探究加速度与相关因素的关系，实验中用到了控制变量法。在保持拉力F=5N不变时，某同学根据测出的数据，画出图线如图中右图。但该同学未标注横坐标所对应的量及其单位，请你将它补上，量应是__________。由该图线得到的实验结论是_________。         

某同学在做《共点的两个力的合成》实验时作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中     是F1、F2合力的理论值，     是合力的实验值，此同学在探究中应用的科学方法是     （选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”）．

游客乘坐过山车，在圆弧轨道最低点处获得向心加速度达20 m/s2，g取10 m/s2，那么此位置的座椅对游客的作用力相当于游客重力的(　　)

A. 1倍     B. 2倍

C. 3倍    D. 4倍

已知两个质点相距为r时，它们之间的万有引力大小为F。若只将它们之间的距离变为2r，则它们之间的万有引力大小为  （       ）

A. 4F    B. 2F    C. F    D. F

关于开普勒第三定律=k的理解，以下说法中正确的是（ ）

A. k是一个与行星无关的常量，可称为开普勒常量

B. T表示行星运动的自转周期

C. 该定律只适用于行星绕太阳的运动，不适用于卫星绕行星的运动

D. 若地球绕太阳运转轨道的半长轴为R1，周期为T1，月球绕地球运转轨道的半长轴为R2，周期为T2，则