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在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50 kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法中正确的是（ ）
A．晓敏同学所受的重力变小了 B．晓敏对体重计的压力就是体重计对晓敏的支持力 C．电梯一定在竖直向下运动 D．电梯的加速度大小为g/5，方向一定竖直向下
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如图所示，光滑水平面上有一矩形长木板，木板左端放一小物块，已知木板质量大于物块质量，t=0时两者从图中位置以相同的水平速度v0向右运动，碰到右面的竖直挡板后木板以与原来等大反向的速度被反弹回来，运动过程中物块一直未离开木板，则关于物块运动的速度v随时间t变化的图象可能正确的是（ ）
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一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其
A．质点做匀速直线运动，速度为0．5m/s B．质点做匀加速直线运动，加速度为0．5m/s2 C．质点在第1s内的平均速度0．75m/s D．质点在1s末速度为1．5m/s
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在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链相连接。下列说法正确的是（ ）
A. 图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有甲、乙 B. 图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有甲、丙、丁 C. 图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有乙、丙 D. 图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有乙、丁
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装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出，如图所示，则在匀加速拖出的过程中（ ）
A. 材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力逐渐减小 B. 材料与平台之间的相对速度逐渐增大，摩擦力逐渐增大 C. 平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小 D. 材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也不变，因而工人拉力也不变
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如图所示，薄板A长L=5 m，其质量M=5 kg，放在水平桌面上，板右端与桌边相齐．在A上距右端s=3 m处放一物体B（可看成质点），其质量m=2 kg．已知A、B间动摩擦因数μ1=0．1，A与桌面间和B与桌面间的动摩擦因数均为μ2=0．2，原来系统静止．现在在板的右端施加一大小一定的水平力F持续作用在A上直到将A从B下抽出才撤去，且使B最后停于桌的右边缘．（g取10 m/s2）求：
（1）B运动的时间； （2）力F的大小．
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如图所示，一个质量为0．6 kg的小球以初速度v0从P点水平抛出，恰好从光滑圆弧ABC的A点的切线方向进入圆弧（不计空气阻力，进入圆弧时无机械能损失）．已知圆弧的半径R=0．3 m，θ=60°，小球到达A点时的速度v=4 m/s．（g取10 m/s2），试求：
（1）小球做平抛运动的初速度v0的大小； （2）P点与A点的水平距离和竖直高度； （3）小球到达圆弧最高点C时对轨道的压力．
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平抛一物体，当抛出1s后它的速度方向与水平方向成45°角，落地时速度方向与水平方向成60°角，求： （1）初速度大小； （2）落地速度大小； （3）开始抛出时距地面的高度； （4）水平射程．
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某同学用如图甲所示的实验装置来“探究a与F、m之间的定量关系”。
（1）实验时，必须先平衡小车与木板之间的摩擦力。该同学是这样操作的：如图乙，将小车静止地放在水平长木板上，并连着已穿过打点计时器的纸带，调整木板右端的高度，接通电源，用手轻拨小车，让打点计时器在纸带上打出一系列________的点，说明小车在做________运动。 （2）如果该同学先如（1）中的操作，平衡了摩擦力。以砂和砂桶的重力为F，在小车质量M保持不变情况下，不断往桶里加砂，砂的质量最终达到 （3）设纸带上计数点的间距为x1和x2。如图丁为用米尺测量某一纸带上的x1、x2的情况，从图中可读出x1=3．10 cm，x2="________" cm， 已知打点计时器的频率为50 Hz，由此求得加速度的大小a="________" m/s2。
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“探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两个互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O．
（1）从图甲可读得弹簧秤B的示数为________N． （2）为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的________（填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力． （3）图乙中与F1、F2效果相同的力是________（填“F”或“F′”）． （4）图乙中方向一定沿 AO方向的力是________（填“F”或“F′”）．
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