（1）做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了探究影响平抛运动水平射程的因素，某同学通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如下表：

以下探究方案符合控制变量法的是           。

A．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据

B．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据

C．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据

D．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据

（2）某同学做“研究平抛运动的规律”的实验，重复让小球从斜槽上相同位置由静止滚下，得到小球运动过程中的多个位置；根据画出的平抛运动轨迹测出小球多个位置的坐标（x，y），画出y~x²图像如图所示，图线是一条过原点的直线，说明小球运动的轨迹形状是_______；设该直线的斜率为k，重力加速度为g，则小铁块从轨道末端飞出的速度             。

在探究合力一定时，物体的加速度与质量关系的实验中，给出下面主要步骤：

A．将长木板放在桌面上，安好打点计时器，放上小车，正确地装上纸带；

B．松开纸带，接通电源，让小车运动，使纸带记录小车运动的轨迹；

C．用细绳把小桶和小车通过定滑轮连在一起，使细绳与长木板平行；

D．将长木板的一端适当垫高，使小车作匀速运动；

E．通过测量的数据，计算、作图，研究加速度与质量关系；

F．接通打点计时器电源，松开纸带，让小车运动；

G．改变长木板垫高的高度，使小车作匀速运动；

H．在小车内增加砝码，重复之前的步骤；

I．用天平测出小车（含车内的砝码）的质量；

请选出必要的实验步骤，并按合理的顺序排列：                         。

关于万有引力常量，下列说法正确的是                

A．万有引力常量数值上等于两个质量均为1kg的物体相距1m时的相互引力

B．万有引力常量的测出，证明了万有引力的存在

C．牛顿发现万有引力定律时，给出了万有引力常量的值

D．通过万有引力常量的测定，使卡文迪许算出了地球的质量

从同一高度以不同速度同时水平抛出两个质量不同的石子，若不计空气阻力下列说法正确的是

A．质量大的先落地

B．两石子同时落地

C．质量大的落地时距出发点水平距离近

D．速度大的落地时距出发点水平距离远

甲乙两车从同一地点在同一条直线上运动，其速度～时间图象如图所示，根据图象判断下列说法正确的是

A．前10s内甲车比乙车快，后10s 内乙车比甲车快

B．20s末两车相遇

C．前10s甲在乙前，后10s乙在甲前

D．在10s末两车相距最远

自行车的大齿轮、小齿轮、后轮三个轮子的半径不一样，它们的边缘上有三个点A、B、C。向心加速度随半径变化图像如右图所示，可以知道

A．A、B两点加速度关系满足甲图线

B．A、B两点加速度关系满足乙图线

C．B、C点两点加速度关系满足甲图线

D．B、C点两点加速度关系满足乙图线

如图所示，并排放在水平面上的两物体的质量分别为m₁=3kg和m₂=2kg，两物体与水平面间的动摩擦因数均为0.2。若用水平推力F=15N向右推m₁时，两物体间的相互作用力大小F₁；若用大小为F=15N的水平推力向左推m₂时，两物体间相互作用力大小为F₂则

A．F₁+F₂＞15N

B．F₁+F₂＜15N

C．F₁:F₂=3:2

D．F₁:F₂=2:3

航天员若在轨道舱内长时间停留，需要每天进行锻炼，在轨道舱内，下列运动最能有效锻炼肌肉的力量的是

A．上下举哑铃                           B．做引体向上

C．拉弹簧拉力器                          D．跳绳

如图所示是上海锦江乐园新建的“摩天转轮”，它的直径达98 m，世界排名第五，游人乘坐时，转轮始终不停地匀速转动，每转一周用时25 min，每个厢轿共有6个座位。判断下列说法中正确的是

A．乘客在乘坐过程中速度始终保持不变

B．每个乘客都在做加速度为零的匀速运动

C．乘客在乘坐过程中对座位的压力始终不变

D．每时每刻每个人受到的合力都不等于零

已知一飞船绕月球表面附近作匀速圆周运动的周期为T₀，引力常量为G，则由此可以求出：

A．月球的平均密度

B．月球的体积

C．月球的质量

D．月球表面的重力加速度