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补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）臣自其不变者而观之，_____________， 而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》） （2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，___________________。（李密《陈情表》） （3）鹤汀凫渚，______________；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（王勃《滕王阁序》） （4）无丝竹之乱耳，___________。 （刘禹锡《陋室铭》） （5）春冬之时， _________，回清倒影。 （郦道元《三峡》） （6）仰之弥高，__________；瞻之在前，忽焉在后。（《论语·子罕》）） （7）___________，衣食足而知荣辱。（《管子》）
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阅读下面这首诗，然后回答问题。 野人送朱樱① 杜甫 西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼②。 数回细写③愁仍破，万颗匀圆讶许同④。 忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。 金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。 【注】①野人：乡野之民，农夫。②筠笼：竹笼。③细写：轻轻倾倒。④讶许同：惊讶如此相同。 （1）分析首联的作用。 （2）后人评价本诗“小题大作，托兴深远”，请简要概括诗人表达了哪些情感？
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二、阅读下面文言文，完成下面问题。 祭妹文 袁枚 乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠以文曰： 呜呼！汝生于浙而葬于斯，离吾乡七百里矣，当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？ 汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。虽命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非予之过也。予幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事；一旦长成，遽躬蹈之。呜呼！使汝不识《诗》《书》，或未必艰贞若是。 予捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。予九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《缁衣》一章。适先生奓户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。 汝之义绝高氏而归也，堂上阿奶仗汝扶持，家中文墨昳汝办治。故自汝归后，虽为汝悲，实为予喜。予又长汝四岁，或人间长者先亡，可将身后托汝，而不谓汝之先予以去也！ 前年予病，汝终宵刺探，减一分则喜，增一分则忧。后虽小差，犹尚殗殜①，无所娱遣。汝来床前，为说稗官野史可喜可愕之事，聊资一欢。呜呼！今而后吾将再病，教从何处呼汝耶？ 汝之疾也，予信医言无害，远吊扬州。汝又虑戚吾心，阻人走报。及至绵慑②已极，阿奶问：“望兄归否？”强应曰“诺”。已予先一日梦汝来诀，心知不祥，飞舟渡江。果予以未时还家，而汝以辰时气绝。四支犹温，一目未瞑，盖犹忍死待予也。呜呼痛哉！早知诀汝，则予岂肯远游？即游，亦尚有几许心中言要汝知闻，共汝筹画也。而今已矣！ 汝之诗，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作传；惟汝之窀穸③尚未谋耳。先茔在杭，江广河深，势难归葬，故请母命而宁汝于斯，便祭扫也。其旁葬汝女阿印，其下两冢，一为阿爷侍者朱氏，一为阿兄侍者陶氏。羊山旷渺，南望原隰，西望栖霞，风雨晨昏，羁魂有伴，当不孤寂。 呜呼！身前既不可想，身后又不可知，哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也。呜呼哀哉！呜呼哀哉！ (有删节) [注]①殗殜(yè dié)：病不甚重，半起半卧。②绵惙(chuò)：病势危急。③窀穸(zhūn xī)：墓穴。 1.下列句子中加点词语解释正确的一项是 A. 无所娱遣 遣：派遣 B. 一旦长成，遽躬蹈 蹈：踏 C. 旧事填膺，思之凄梗 膺：胸 D. 四支犹温，一目未瞑 瞑：睁眼 2.下列句中加点词的用法与例句用法相同的一项是 例句：汝又虑戚吾心，阻人走报 A. 下江陵，顺流而东也 B. 固知一死生为虚诞 C. 至于幽暗昏惑而无物以相之 D. 舞幽壑之潜蛟 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？ （2）汝之疾也，予信医言无害，远吊扬州。 （3）故请母命而宁汝于斯，便祭扫也。 4.在这篇祭文中，作者回忆了与妹妹有关的哪些事？请简要概括。
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在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 千百年后凝视王羲之的《兰亭序》， ，光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。 ①碰到纸上的纤维，顺势微微回转 ②单鞭蓄势，继续向左缓缓推出 ③太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽 ④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作 ⑤永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来的风声 A. ④②①⑤③ B. ⑤②①③④ C. ④⑤①③② D. ⑤④②③①
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下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些内容游离中心，有些地方表达不够得体，对此判断正确的一项是（ ） ①我叫李博，18岁，是来自某某中学的高三学生。②我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友们到郊外爬山。④我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目标不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最困难的时候，鼎力相助。⑥某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。⑦我的家乡在青岛，那里依山傍海，是风光秀丽的大都市，欢迎老师有时间去做客。⑧希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！ A. 多余的句子是⑥⑦，不得体的句子是②⑤⑧ B. 多余的句子是⑤⑦，不得体的句子是③④⑧ C. 多余的句子是③⑤，不得体的句子是④⑥⑦ D. 多余的句子是③⑦，不得体的句子是②⑤⑧
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下列诗文中，作者面对“青山”时，油然生发的情感不同于其他三项的是（ ） A. 满眼青山未得过，镜中无那鬓丝何。（杜牧《书怀》） B. 青山不减年年恨，白发无端日日生。（陆游《塔子矶》） C. 眼看青山休未得，鬓垂华发摘空频。（王禹偁《岁暮感怀》） D. 杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。（苏轼《澄迈驿通潮阁二首》）
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下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 近年来中国高铁在海外高歌猛进，凭借高性价比和成功的运营经验，在全球市场接连斩获订单，已成为中国最新科技大幅进军海外的标杆。 B. 天舟一号与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接并成功在轨运行，这不仅让人类对无垠太空有了更深刻的认识，也为我国空间站的建造和运行奠定了坚实的基础。 C. 根据各种飞行检测数据显示，C919大型客机在5月5日的首飞过程中，空中飞行状态正常，各种飞行动作完美无缺，飞行过程顺利，首飞任务圆满成功。 D. 1912年，英国海军把一艘老旧的巡洋舰改装成了世界上第一艘可容纳飞机的船只，这种船只后来被称为“水上飞机母舰”，它的出现是航空母舰最早的雏形。
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依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 无论是儒家、道家、佛家，他们都崇尚“静”。儒家从“中和”的伦理观得出来的“静”是一种“ ”；道家从“天道无为”的自然观得出来的“静”是一种“ ”；佛家从“空寂”的人生观得出来的“静”是一种“ ”。三家的这种静观态度和政教态度结合形成了中国传统的审美理想和精神，这就是 。 A. 温静 寂静 虚静 温文尔雅 B. 虚静 温静 寂静 温柔敦厚 C. 寂静 温静 虚静 温文尔雅 D. 温静 虚静 寂静 温柔敦厚
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阅读下面的材料，按要求作文。 王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。” 请以“让自己 ”为题，写一篇文章。 要求：① 将题目补充完整，如“坚强”“成熟”“美好”等 ②除诗歌外，文体自选； ③文中不得出现真实的校名、地名、人名； ④字数不少于600字；
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阅读下面的文章，完成小题。 择高处立，向宽处行 ①宋朝时，蔡州有一道人善于下棋。每与人对局，总是让对方先走一步。即便如此，他也从没输过。有诗云：“烂柯真诀妙通神，一局曾经几度春。自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。” ②“饶人”即“让人一步棋”，后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。 ③饶，在汉语里还有“丰足”的意思。丰足，无论是物质还是精神，都需以积极的姿态去进取，也需适当“退一步”来回味。一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。略停停，退后一步，放开视野，让思想回旋一下，世界呈现给你的常常是惊喜。 ④饶，饶人，都贵在这退后一步。 ⑤饶人，不是一种姿态，而是一种情怀，是那种立在高处、视野涵容八方的自信，是游刃有余的大智。就像那位宋朝道人，身有绝技，可以骄矜，可以目中无人、藐视四野，但他宽落落地让人先行。这饶人处，便多了一重人格之“美”。 ⑥法国作家雨果有句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”人心，宽阔在哪？必有一个饶人处。饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。 ⑦饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可撑船、可奔马、可容得人性万千。心宽了，就厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。饶人是一种人性之暖。 ⑧饶人，还是一种智慧。按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利。得理且烧人呢，境界更为超脱。它是一种原谅，一种放下，一种人生大智慧。 ⑨不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处，像那雨 过天睛，人情与霞光共散成绮，相映生辉。 ⑩人这一生，走万里路，修百年身，难得的是一帆风顺。饶人，便是一叶扁舟，乘风 破浪，载你到一个开阔地，柳暗花明，月朗风清。这正应了左宗棠那半个联儿：择高处立，寻平处往，向宽处行。 1.选文的中心论点是什么? 2.下面的表述不符合原文意思的一项是（ ） A. 选文第⑤段中“这饶人处”指宋朝道人身有绝技，不骄矜，宽容让人一步棋。 B. 饶人，是一种情怀，是一种宽宏的内在，展现人格之美、人性之暖、人生大智慧。 C. 物质及精神层面的丰足，需以积极的态势努力获取，适当时候需“退一步”来回味。 D. 清代儒将左宗棠那半个联儿意为：要站在高处的地方欣赏风景，要居住在平地上，要走宽敞的道路。 3.结合语境，请分析第⑩段划线句子的修辞及作用。
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