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下列各句从文言句式的角度归类，正确的一项是 （1）和氏璧，天下所共传宝也 （2）子卿尚复谁为乎 （3）请奉盆缶秦王 （4）君何以知燕王 （5）臣诚恐见欺于王而负赵 （6）单于子弟发兵与战 A. （2）/（1）（4）/（3）（6）/（5） B. （1）/（2）（4）/（3）（6）/（5） C. （2）/（3）（4）/（1）（6）/（5） D. （1）/（2）（6）/（3）（4）/（5）
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下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是 A. 使 武使匈奴 单于使卫律治其事 B. 至 武既至海上 陵见其至诚 C. 顾 相如顾召赵御史书 顾吾念之 D. 使 大王遣一介之使至赵 方欲发使送武等
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下列句中加点词语活用现象与例句相同的一项是 例句：毕礼而归之 A. 臣乃敢上璧 B. 反欲斗两主 C. 单于壮其节 D. 时国王骄奢
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下列加点词解释不正确的一项是 A. 而束（控制）君归赵 均（均衡）之二策 B. 厚赂（赠送礼品）单于 幸（希望）蒙其赏赐 C. 合契（符合）若神 中有都（大）柱 D. 安帝雅（素常）闻衡善术学 给（供给）其衣食
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下列词语中没有错别字的一项是 A. 望帝啼鹃 素车白马 良晨好景 都门帐饮 B. 玉簪螺髻 仓惶北顾 乍暖还寒 冠冕堂皇 C. 故弄玄虚 枯燥无味 稍纵既逝 完璧归赵 D. 袒胸露乳 怒发冲冠 面面相觑 刎颈之交
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下列加点字拼音全部正确的一项是 A. 孛（bí）老 鳏（guān）寡 撚（niǎn）断 恓（xī）惶 B. 前合后偃（yǎn） 蟊（máo）贼 羽扇纶（lún）巾 残羹冷炙（zhì） C. 礼节甚倨（jù） 渑（miǎn）池 盆缶（fǒu） 阏氏（yān zhī） D. 扶辇（niǎn） 连辟（pì） 啮（niè）雪 斧钺（yuè）
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某地一所高中的118名高二学生被要求完成一项生物作业，其中其中28名学生从互联网上抄袭了一些现成材料。此事被任课女教师Pelion发觉，她认为这些学生剽窃他人劳动果实，品质低下，将其成绩判决为零分，并警告有留级的危险。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令老师屈从。而教师坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的高度关注，有人点赞，有人质疑。 对于以上事件，你怎么看？请从学生、老师、家长和校方中任选一角度评论，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，表明你的态度，阐述你的看法。
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阅读下面的选文，完成小题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着镂金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回。仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 1.选文描写林黛玉和王熙凤都用到“忙”字，请分析三个“忙”字透露出的人物性格。 ①林黛玉“忙陪笑见礼” ②王熙凤“忙转悲为喜” ③王熙凤“忙携黛玉之手” 2.王熙凤能说会道，八面玲珑，试分析文中第①段中画线句子的多层意思。 3.第②段中“王夫人一笑，点头不语”表明了她对王熙凤怎样的心理？ 4.有人认为，王熙凤出场时的服饰描写“暗示了她的贪婪与俗气”你同意吗？请具体说明理由。
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四凶之才皆可用，尧之時，圣人在上，皆以其才任大位，而不敢露其不善之心。尧非不知其不善也伏则圣人亦不得而诛之及尧举舜于匹夫之中而诛之及尧举舜于匹夫之中而禅之位则是四人者始怀愤怨不平之心而显其恶故舜得以因其迹而诛窜之也。 （《河南程氏遗书》） 注：四凶：相传为尧舜时代四个恶名昭彰的部族首领。 用\给文中画线的句子断句。
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梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。 “不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。” 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A. 河内凶，则移其民于河东 凶：坏 、凶恶。 B. 直不百步耳系 直：只是，不过。 C. 数罟不入洿池 数：频繁，多次。 D. 狗彘食人食而不知检 检：制止，约束。 2.．下列各组加点字的意义和用法相同的一项是 A. 以五十步笑百步 铸以为金人十二，以弱天下之民 B. 则无望民之多于邻国也 是何异于刺人而杀之 C. 然而不王者，未之有也 夫庸知其年之先后生于吾乎 D. 涂有饿莩而不知发 登高而招，臂非加长也，而见者远 3.下列解说不符合原文意思的的一项是 A. 梁惠王认为自己对国家已经是“尽心焉耳矣”，向孟子提出了“民不加多”的疑问，然而他的施政措施实际上只是头痛医头脚痛医脚、治标不治本的办法而已。 B. 孟子采用了他擅长的比喻说理和“引君入瓮”的论辨方式，让梁惠王在不知不觉中很快地跳进了孟子的圈套中，承认了自己与邻国之政并无本质区别。 C. 孟子又运用“连锁推理”的形式，强调实行王道要解决百姓最基本的吃穿用等问题入手，然后逐步提高百姓的物质生活水平，进而解决精神文明问题。 D. 最后，孟子描绘了一幅“朱门酒肉臭，路有冻死骨”般对比鲜明的画面，进而尖锐地批评梁惠王以刀杀人却推责于凶器的行为，揭露其施政措施的实质。 4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
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