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下列加横线的字解释错误的一项是（ ） A．思而不学则殆 （通“怠”，懈怠） B．恭而无礼则劳（劳累、辛苦） C．小人之过必文（掩饰） D．就（接近，靠近）有道而正焉
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选出下列划横线之词活用情况不同于其他三句的一项 （ ） A．风乎舞雩 B．七十者可以衣帛食肉 C．饭疏食饮水 D．约我以礼
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下列各项中不全有通假现象的一项是（ ） A．乡也吾见夫子而问知 且而从辟人之士也 B．由也好勇过我 良人出，则必餍酒肉而后反 C．莫春者，春服既成 无欲速，无见小利 D．女闻六言六蔽矣乎 蚤起，施从良人之所之
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下列各组词语中，没有错别字且加点字的读音全部正确的一项是（ ） A．喟（kuì）然长叹 举一返三 暴虎冯（pínɡ）河 祸起萧墙 B．屏（pínɡ）气凝神 发奋忘食 箪食（sì）瓢饮 循循善诱 C．粢盛（chéng）既洁 礼崩乐坏 斐（fěi）然成章 文质彬彬 D．色厉内荏（rěn） 耰而不辍 曲肱（hónɡ）而枕 杀身成仁
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请以“珍惜”为题目，写一篇记叙文。 要求：不少于800字；不得抄袭；立意自定；书写工整、认真。
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根据课文填出下面名篇名句的上下句。 （1）恰同学少年， ；书生意气， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）寻梦？撑一支长篙， ；满载一船星辉， 。（徐志摩《再别康桥》） （3）吾不能早用子，今急而求子， 。（《左传》） （4）风萧萧兮易水寒， 。（《战国策》）
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阅读郭沫若的《静夜》这首短诗，回答下列问题。（8分） 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？ （1）“白云团团，漏出了几点疏星”一句中的“漏”能不能换成“露”？（4分） （2）请你运用第一人称，写一段话，把第一节诗中的优美画面描述出来。（不超过50字）（4分）|
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阅读下面的文言文，完成文后各题。（选择题每小题3分，共22分） 燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？” 郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。” 昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。 二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。 （选自《战国策·燕策》） A．以雪先王之耻 雪：洗刷 B．先趋而后息 趋：疾走 C．安事死马而捐五百金 捐：捐助 D．士争凑燕 凑：奔赴 A．齐因孤国之乱 因人之力而敝之 B．有以千金求千里马者 丹不忍以己之私 C．涓人言于君曰 燕王拜送于庭 D．死马且买之五百金 臣死且不避，卮酒安足辞 ①卑身厚币，以招贤者 ②先趋而后息，先问而后嘿 ③马已死，买其首五百金 ④为隗筑宫而师之⑤燕王吊死问生，与百姓同甘共苦 ⑥于是遂以乐毅为上将军 A．①④⑤ B．①②⑥ C．②③④ D．③⑤⑥ A．文章开篇寥寥数语，即摆出悬而未决的主要矛盾：初践君位，国小力少，急于招贤强国以报血仇。 B．郭隗先生悠悠然指出“帝者”“王者”“霸者”“亡者”与臣僚相处的不同心态，其高下自见。 C．郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上，欲擒故纵，从容讲出“死马且买之五百金，况生马乎”的道理。 D．郭隗先生的一番话为天下贤士的接踵而至铺好了道路，文章结尾用贤人云集于燕的事实，呼应了郭隗先生讲述涓人故事的用意。 （1）卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。（4分） （2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（3分） （3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子。（3分）
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对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是（ ） 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ A．第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。 B．第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。 C．第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。 D．此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。
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对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 我 爱 这 土 地 艾青 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；/这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
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