|
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A．悉发精兵击越 悉：尽，全部。 B．卑辞厚礼以遗之 遗： 赠送。 C．噽乃见大夫种于吴王 见： 接见。 D．振贫吊死，与百姓同其劳 吊： 悼念。
|
|
|
下列加点词语解释错误的一项是 （ ） A．秦王子婴素车白马，系颈以组 组：羁押 B．乃以秦王属吏，遂西入咸阳 属：交付、委托 C．父老苦秦苛法 苦：以……为痛苦 D．沛公然其计 然：认为……正确，同意
|
|
|
对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （ ） A．又不肯竟学 竟：竟然 B．何兴之暴也 暴：暴力 C．乃持项王头视鲁 视：通“示”，出示，给…看 D．今不恤士卒而徇从其私，非社稷之臣 徇：为……而死
|
|
|
阅读下面的文字，按要求作文。 知名女作家六六教育儿子时说：人生就是一次还账的旅行。你这一段时间不刷牙，过一段时间就要忍受蛀牙的疼痛；你这一段时间吃多了，过一段时间就要忍受一身肥肉；你这一段时间不学习，过一段时间就发现自己跟不上课程；你年轻时候贪图安逸，年老的时候就在马路边搭个地铺。你所有欠下的债务，在你离开人世前，一定会还清。所以，唯一的方法就是，每天不欠账。 对此，你有何感悟和联想？请就此写一篇文章，自主立意，自拟标题，不少于800字。
|
|
|
阅读下面的材料，完成各题。（6分） ①普通人只知道有利害不知有道德，所以孔子、孟子终身没有被君王重用。②孔子、孟子谈道德，战国的策士却谈利和害。③张仪瓦解六国的联盟，也是从利害关系立论，说得娓娓动听，六国的君主又是言听计从。④策士一席游说便能立刻取得封侯拜相的荣耀。⑤苏秦游说六国结成联盟，是利害关系立论，说得娓娓动听，六国的君主言听计从。同样是就利害立论，为什么极端相反的两种游说，都能打动人？原来，苏秦的利害，是就大而远的而言，张仪是就小而近的而言。常人目光短浅，只看到眼前的利害，即使关羽、周瑜、吕蒙和陆逊这样有才智的将领，尚且不免被眼前小的利害所迷惑，何况是六国昏庸的国君？所以张仪的话，一说就见效。 （1）材料中划横线的句子顺序已经打乱，请准确排序。（只写序号）（3分） （2）用简洁的语言概括材料的内容。（不超过15个字）（3分）
|
||||||||||||||||
|
下列语句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A．纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史， 而取决于它的经营理念。 B．考察中国国情可以预见，中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念，而更可能采取立足 民主、务实渐进，逐步实现制度的进步和升级。 C．礼宾司前代司长鲁培新表示，APEC服装的设计由外交部主抓，经过严格招标和层层选拔，最后拟 采用东道国首脑本人的意见为准。 D．一年来，省部级高官频频落马显示了新一届党中央的反腐决心，但“打几只老虎”仅仅是第一步，当 务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。
|
|
|
下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A．“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。 B．当中国女排捧回奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服郎平教练的坚韧和勇气。 C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人 知的故事。 D．参加了今年高考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不 通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文越来越多。
|
|
|
下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A．杜撰 陪罪 蹂躏 东施效颦 B．诡密 庠序 萃取 浮想连翩 C．舟揖 膏腴 纨绔 曲折萦回 D．笑靥 阜盛 草窠 博闻强识
|
|
|
下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分） A．錾（zàn）银 监（jiàn）生 执拗（niù） 宁缺毋（wù）滥 B．炮（páo）烙 羞赧（nǎn） 氓（méng）隶 锲（qiè）而不舍 C．谬（miù）种 恪（kè）守 殷（yīn）红 丢三落（là）四 D．韶（shào）光 瓦楞（léng） 榫（sǔn）头 义愤填膺（yīng）
|
|
|
阅读下面文章，完成后面题目。（16分） 对 不 起 李娟 我来到喀纳斯的第三天，这家牧民人刚转移过来，驻扎在我的宿舍对面的草地上，隔着一条马路。当时他们的驼队很寒酸，没有什么像样的家什。骆驼来时，我和刚认识的朋友碧站在路边看了一会儿。大家都在忙碌，只有一个红衣的姑娘在小河边洗胳膊，梳头发。长途跋涉结束之后，显得疲惫又欢喜。 今天晚饭前散步回来，再次路过那家简陋的依特罕（临时帐房），看到两个妇人正在烧茶，一个光屁股小孩子站在一旁愣愣地往远处看。雨过天晴，夕照充沛。这情景动人极了。忍不住拿出相机拍了几张。但距离太远，角度也不好，便越走越近了。 走到跟前，一个女人说：“你好啊。”这是在景区，一般牧民也很能说几句汉语的。 我笑着也问候了几句。正打算近距离拍几张时，突然她又指着孩子说：“照相的话，你就给他一点钱吧！” 我心里一沉，立刻用哈语问：“你说什么？”紧接着又问：“给多少？” 她笑嘻嘻地说：“五十！” 我一时反感如潮，立刻扭头就走。并且用最鄙夷的口吻“切”了一声。 这些反应全都在五秒钟之内。 然而五秒钟之后就猛地转醒，我这是怎么了？①……难堪与慌乱席卷全身心。我迅速稳定情绪，又扭头对她说：“你等一等！” 我回到住处取了一盒酸奶和一包零食糖果，再次出门走向这个家庭。 我这是怎么了？②那么多的时候，我一点也看不到自己的恶劣。当我手持相机，浑身优越感地走向她们，我无视她们的骄傲、她们的自尊。以猎奇的角度，把她们的贫穷、慌乱、局促暴露在一个陌生人的镜头前。我拍完了、得到了、掠取了，就理所当然地走了，却留给她们不解和失落…… 我越走越近，远远地，我看到她们停止手边的活计，一起惊奇地转身看向我。 我越走越近，忍不住微笑起来。像终于放下了包袱，然而这包袱将永远伴随着我。 我一直走到跟前，把这点礼物交在女主人手里，搭了几句话，问她们驻扎几天，搬往何处云云。 然后她指着孩子说：“你照相吧！” 云彩大片散开，光线更加浓腻，更加美妙。小孩子叉着光腿扭头往这边看。炊烟在林间缭绕。我看了一眼，又看了一眼，摇了摇头。我不能再损坏了，不能再打扰了。几张富于情调的照片算得了什么呢？我们刚刚重建了平等不是吗？我们刚刚平复了尊严不是吗？ 我说：“不，我走了，再见！” 她愣了一下，说：“那么就喝茶吧。” 我说：“行了，不用。”坚定地往回走。 她又喊住了我：“你要奶疙瘩吗？” “不用。谢谢！” 我走了很远，回头看到她们还在往这边看。 对不起。再见。愿你们平安。 我这是怎么了？① 我这是怎么了？②
|
|
