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阅读下面的文字，完成下面小题。 预 演 （前苏联）杜姆巴泽 我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板上写字的时候，我们常一起冲着老师的后背做鬼脸儿。我们还一起参加期末补考。 那是十五年前的事了。十五年来我们一直没有见过面。今天，我终于怀着激动的心情登上了四层楼…… 不知道他是否还能认出我来? 我毅然按了一下电铃。 “不怕烂掉你的臭爪子，可恶的东西!震得整个房子嗡嗡响。什么时候你才能改掉这个坏习惯?”里面传出一阵叫骂。 我羞得满面通红，连忙把手塞进口袋。前来开门的是一个淡黄头发的女孩，看上去约摸有八九岁。 “努格扎尔·阿马纳季泽在这儿住吗?” “他是我爸爸。” “你好，小姑娘，我是绍塔叔叔，是你爸爸的老同学。” “噢，您请进来吧!……玛穆卡!爸爸的同学绍塔叔叔来了。”女孩朝里边喊了一声，领着我向屋子里走去。 迎面冲出一个六岁左右的小男孩，浑身是墨水污迹。 “你们的爸爸妈妈在家吗?” “不在。他们很快就会回来的。” “你俩在做什么呢?”我问。 “我们在玩‘爸爸和妈妈游戏’。我当爸爸，姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。 “你们玩吧，我不妨碍你们。”我一面点着烟，坐在沙发上。“不知道努格扎尔过得怎么样，”我寻思着，“生活安排得好不好，是不是幸福?” 孩子们尖利的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。 “喂，孩子他妈!今天做了什么好吃的?”玛穆卡问道，显然是模仿某个人的。“吃个屁!我倒要问问你，我拿什么来做饭?家里啥也没有!” “你的嘴可真厉害!” “昨天夜里你跑哪儿逛去了?说!”姆济娅握着两个小拳头，叉腰站着。 “你管不着!” “什么，我管不着?好吧，我叫你出去鬼混!” “你疯啦?” “我受够了!够了!今天我就回娘家去，孩子统统带走!” “不准动孩子，你自己爱上哪儿就上哪儿!” “没那么简单!” “把儿子给我留下!” “不行，我已经说了!”姆济娅高声叫道。 “你听着：把儿子留下!要不然……”玛穆卡抱起枕头，一下子砸在姆济娅身上。 “好哇，你敢打人?畜生!”姆济娅抡起洋娃娃，狠狠地打在弟弟头上。她打得那样厉害，玛穆卡的两眼当即闪出了泪花。 我跳起来把他们拉开。 “孩子，真不知道害臊。这是什么游戏哟!” “放开我，尼娜!”姆济娅突然朝我喊道。“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿!我整天受他的气，没法跟他过下去了，我的血全被他吸干了，可恶的东西! 你们瞧，我瘦成了什么样子!”姆济娅用纤细的指头戳了戳她那玫瑰色的脸蛋儿。 “别信这个妖婆的鬼话!”玛穆卡冲我说。 “不要吵了!”我实在控制不住，向他们大吼了一声。孩子们恐惧地盯着我。 我喘过一口气，勒令两个孩子向我发誓，保证往后不再扮演他们的爸爸妈妈，然后便步履蹒跚地离开了这个家。 “看来，我的朋友生活得蛮‘快活’的!”我一路上想着姆济娅和玛穆卡，他们表演了一幕未来家庭生活的丑剧。 1.小说开篇写“十五年前的事”，有什么作用？请作具体说明。 2.请结合小说中“我”拜访“老同学”的这段经历，简要分析“我”的心理变化过程。 3.试分析小说结尾画线句的含意和作用。 4.小说中 “老同学”并未出场，而是重点描写了两个孩子的游戏，请结合全文探究这样安排的好处。
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴ ，开国何茫然!（李白《蜀道难》） ⑵ ，春与秋其代序。（屈原《离骚》） ⑶骐骥一跃，不能十步。 ，功在不舍。（荀子《劝学》） ⑷白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 。（苏轼《赤壁赋》） ⑸ ，则凡可以辟患者何不为也？（孟子《鱼我所欲也》） ⑹庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑺春冬之时， ，回清倒影。（郦道元《三峡》） ⑻君子不以言举人， 。(《论语》）
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阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 杂 诗 无名氏 旧山虽在不关身，且向长安过暮春。 一树梨花一溪月，不知今夜属何人？ 落第长安 常建 家园好在尚留秦，耻作明时失路人。 恐逢故里莺花笑，且向长安过一春。 ⑴说说第一首诗结句的妙处。 ⑵请简析这两首诗所抒感情的异同。 ⑶清代吴乔说：“大抵文章实做则有尽，虚做则无穷。”这两首诗在表达技巧上就有“实做”和“虚做”的不同。请结合两首诗作具体说明。
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文言文阅读 文人相轻，自古而然。①傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：②“武仲以能属文为兰台令史，下笔不能自休。”③夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。今之文人：鲁国孔融文举、广陵陈琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮瑀元瑜、汝南应瑒德琏、东平刘桢公干，斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸自以骋骥騄于千里，仰齐足而并驰。以此相服，亦良难矣！盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。 王粲长于辞赋，徐干时有齐气，然粲之匹也。如粲之初征、登楼、槐赋、征思，干之玄猿、漏卮、圆扇、橘赋，虽张、蔡①不过也，然于他文未能称是。琳、瑀之章表书记，今之隽也。应瑒和而不壮；刘桢壮而不密。孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不胜辞；至于杂以嘲戏，及其所善，扬、班②俦也。 ④常人贵远贱近，向声背实，又患闇于自见，谓己为贤。夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。⑤此四科不同，故能之者偏也，唯通才能备其体。 文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。 盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯幽而演易，周旦显而制礼，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。 （节选自曹丕《典论·论文》） 注：①张、蔡：张衡、蔡邕。 ②扬、班：扬雄、班固。 1.下列实词中解释不正确的一项是（ ） A. 武仲以能属文为兰台令史 能：擅长 B. 于辞无所假 假：借用（别人的文辞） C. 然不能持论，理不胜辞 胜：尽，表达 D. 至于引气不齐，巧拙有素 引：运用 2.下列各组虚词中意义和用法不同的一项（ ） A. ①刘桢壮而不密 ②傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之 B. ①王粲长于辞赋 ②于学无所遗，于辞无所假 C. ①斯志士之大痛也 ②盖文章，经国之大业，不朽之盛事 D. ①虽在父兄，不能以移子弟 ②不以隐约而弗务，不以康乐而加思 3.翻译文中划线句子 ⑴盖君子审己以度人，故能免于斯累。 ⑵夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。 4.文人不应相轻的原因有哪些？请简要概括。
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安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵，经过一段时间，他问上帝，自己是否足够圣洁了。上帝对他说：“鞋匠康德比你更圣洁。”安东不服，来到康德的鞋店。他问：“你到底做了什么，让上帝认为你比我圣洁？”康德回答：“我也不知道，我只不过是一个鞋匠而已。每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。 对画横线的“圣洁”，理解恰当的一项是（3分） A. 所谓“圣洁”，就是对待每一位顾客如同上帝。 B. 所谓“圣洁”，就是提高修养，净化心灵。 C. 所谓“圣洁”，就是用自身修养对待每一个人。 D. 所谓“圣洁”，就是认真做好自己的本职工作。
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用平实的语言转述画线的句子，表述正确的一项是（ ） 陈佩斯钟情喜剧艺术，他创办的大道喜剧院已经正式鸣锣开演。对于正在从事喜剧演出的演员来说，从演出的剧目中截取一部分到春晚舞台上去展示自己的风采，这应当是求之不得的好事。但是，陈佩斯拒绝了央视的邀请，明确表示不参加蛇年春晚小品演出，他说：“我们的作品不是羊肉串，不是糖葫芦，所以没有适合的。” A. 我们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。 B. 我们的作品品位很高，不适合面向全国观众的央视春晚。 C. 我们的作品适合普通百姓，不适合高规格的央视春晚。 D. 我们的作品只在大道戏剧院演出，不能像卖羊肉串、糖葫芦一样到处推销。
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填入下列文字中横线处，与上下文衔接较好的一项是（ ） 纪实文学，理应讲究纪实性与文学性的高度统一，作为纪实文学之一种的传记文学， 。缺乏真实丰富的事实材料，而靠浮辞丽藻挥洒成篇，只能写出苍白无力的东西；缺乏生动形象的文学语言，而仅罗列人物生平事迹，也不会葆有长久的感染力。 A. 同样存在着一个“实”与“文”的结合与统一问题 B. 也应注意文采，以求引人入胜 C. 必须特别注意材料的真实性 D. 也要考虑到“文”与“实”二者的有机联系
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下面一段文字中，需要修改的一组词语是（ ） 一位登山探险爱好者在组织旅游活动时发帖①说:“登山活动难免②危险，本次活动纯属志愿③，过程中若出现意外④，由本人⑤承担后果。请大家珍惜驴友⑥之间的感情，团结互助，注意自身安全!” A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑥
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“她（唐小姐）眼睛不顶大，反衬得许多女人的大眼睛像政治家讲的空话，大而无当。”根据句中本体和喻体的关系，从下列句中选出具有相同特点的一句（3分） A. 那妓女忽然发现顾先生的注意，便对他一笑，满嘴鲜红的牙根肉，块垒不平像侠客的胸襟。 B. 张太太上海话比丈夫讲得好，可是时时流露乡土音，仿佛罩褂太小，遮不了里面的袍子。 C. 我只怕他整个胖身体全化在汗里，像洋蜡烛化成一摊油。 D. 方鸿渐自信对她的情谊到此而止，好比两条平行的直线，无论彼此距离怎么近，拉得怎么长，终合不拢来成为一体。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “我家宝贝正在参加××活动，麻烦给×号×××小朋友投一票”“这是同事家的娃，拜托投一票，谢谢”“考验友情的时候到了，请给×号投票，不胜感激”……朋友圈中家长替孩子拉选票的大戏分分钟都在上演。被拉票者总会感到不胜其烦。然而碍于情分，大家往往连什么活动都没搞清楚就投上了一票。 面对此类现象，有人说这是家长爱孩子的表现，有人说这是“绑架”友情，也有人说这样做有失公平，还有人说这是利用媒体谋私利……对此，你有什么看法？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
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