|
结合文本内容，赏析下列语句。 延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，
|
|
|
结合文本内容，赏析下列语句。 于是从散约败，争割地以赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂河山。强国请服，弱国入朝。
|
|
|
结合文本内容，赏析下列语句。 尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下已困矣。
|
|
|
赏析以下内容。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相举为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
|
|
|
结合文本内容，理解下列语句的含义及作用。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
|
|
|
文章意在指出秦之过失，却在文章开头写秦攻取天下的过程，有何作用？
|
|
|
结合文本内容，理解下列语句。 于是秦人拱手而取西河之外。
|
|
|
结合文本内容，理解下列语句。 当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。
|
|
|
结合文本内容，理解下列语句。 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内、，囊括四海之意，并吞八荒之心。
|
|
|
尾联化用诸葛亮的典故，诗人内心的情感与杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”有何不同？
|
|
