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下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是﹙ ﹚（3分） A．惬意 书箧 怯场 提纲挈领 锲而不舍 B．晦涩 萧瑟 塞责 十恶不赦 不事稼穑 C．氤氲 殷切 荫翳 万马齐喑 义愤填膺 D．时髦 蟊贼 抛锚 广袤无垠 名列前茅
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阅读下面的文字，完成后面各题。 你怎么好意思 刘 永 儿子进门的时候，郭守业正面朝里躺在床上。悄无声息。 儿子诧异，这是他下班后第一次发现桌子上没有热腾腾的饭菜。 爸，你咋没做饭？爸，爸…… 嗯。良久，郭守业才有气无力地支吾了一声。 此刻，躺在床上的郭守业比濒死都难受。 “你呀你，这种事你都能想得出来！”老战友的那句话依然在他的脑袋里嗡嗡作响。 郭守业跟儿子相依为命，儿子已是而立之年，仍然孤家寡人，不是找不到，是不愿意找，对儿子而言，电脑游戏的魅力远比老婆大得多。长久以来，儿子下了班就钻进自己房间，大门不迈二门不出。长期以来，日常开销全由郭守业承担。郭守业早年的积蓄虽给妻子的身体“耗光”了，可他还能凭靠1200元的退休金勉强度日，只是近来物价犹如洪水猛兽般突涨，现在这些钱连吃饭都不够了，更别说还要缴水电煤费。 儿子的收入高出郭守业好多倍，但从没给过他一分钱。之前，郭守业一直觉得向儿子要钱这事太不好意思，每次想开口，妻子临终前的遗言总先入为主，那时候，妻子用尽了最后一丝力气说：“老郭，孩子就托付给你了。”没等到郭守业点头应承，妻子脖子一歪人就走了。 可是再不开口不行了，这日子眼见揭不开锅了。前段日子他倒是给儿子委婉地提过一次，可是儿子只顾埋头吃饭，没接他的话茬，但从儿子的脸色来看，那是不想给。于是郭守业日思夜想，就想出来一个开始以为两全其美现在却让他无地自容的“馊”主意来。这不，上午他刚说出自己的想法，在医院化验科当主任的战友差点就把指头戳在他的脸上了，一句“你呀你，这种事你都能想得出来！”郭守业这张老脸再也搁不住了，他本来就是强迫自己来的，经老战友这么一说，不知咋的不争气的眼泪就下来了。 战友一看这情势，觉得刚才言重了，兴许老战友还真是遇到了难题，就问他到底怎么了，怎么会用诈病来欺骗自己的儿子？郭守业的嘴巴咂吧了好几次，才有些避重就轻地说出了缘由。 听完郭守业断断续续的叙述，战友久久无语。于是，二话没说转身去了隔壁。过了会儿，战友来了，手里多个信封，说需要的单据都在里面。郭守业做贼似的把信封塞进内衣口袋，然后头也不回地溜出医院，等回到家来他才发现，信封里面除了单据，还有2000元钱，郭守业瞬间红了眼圈…… 这时，儿子发现了桌子上的检查单。良久，无言。 “爸，怎么会是这样？怎么……”显然儿子是悲伤的，这让郭守业很是过意不去，可是开弓没有回头箭，这戏他必须得演下去。他说，亮亮，别担心，千万别担心，医生说了，这是早期，通过长期药物治疗是能够治愈的。 嗯，儿子无语，表情肃穆，有很重心事儿。 这一夜，儿子唯一的一次没趴在电脑前打游戏，他听得见儿子在屋里和客厅里来回踱步的声音，这说明儿子还是在乎他这个老子的，以前的种种只是假象而已，想到儿子为自己难过，郭守业很有些负罪感。 这时，脚步声朝他的卧室走来，他赶紧翻身面对墙壁。爸，儿子的声音有些哽咽，几次欲言又止，灯影里，儿子的手里拿着东西，似乎是一个大信封，郭守业马上断定那是钱。想到此郭守业的眼泪汹涌而出，他想到用这个方法来向儿子要钱，自己真不是个东西，他真想跳起来抽自己耳光。 爸……儿子叫着在他的床头坐下来。郭守业缓缓转过身来。儿子手里果然拿着一个信封，这信封有些面熟，又一时想不起在哪儿见过。 亮亮，别担心，我的病一定能够治好，爸爸有信心。 爸……儿子的眼泪下来了。看着眼前的儿子他心内如焚，他真想说出真相，可是他又不能。 爸……儿子声音颤抖着，一只手缓缓伸进信封。郭守业的眼睛再一次被泪水模糊。 爸，这是咱家的房产证，我想…… 亮亮，房子不用卖，大概，大概几千块钱就能治好的。 不，不，几千元我是有的，我想，我想…… 儿子欲言又止，显出深深不安。 亮亮，有啥话你就说吧。 爸，我想，趁，趁您还在世时把房子，过，过到我名下，因为，因为以后会很麻烦的。 儿子的一句话犹如一个晴天霹雳，险些将郭守业从床上劈倒在地上。刹那间，他的五脏六腑纠结在了一起似的剧疼难忍，尤其是肝部，霍霍的疼，刀剜一般，他的整个身体怕冷一样痉挛着缩成一团。 “八成，八成我是真的得肝癌了。”他想。 A．这篇小说以较细腻的人物描写，展现了普通家庭生活的另一面。故事虽然很简单，但情节曲折跌宕，极富戏剧性，很吸引人。 B．小说开头写儿子因“下班后第一次发现桌子上没有热腾腾的饭菜”而发问，说明郭守业一直在周到地照顾着这个游手好闲又不务正业的儿子。 C．小说插叙了妻子临终前的遗言，在一定程度上揭示了郭守业不能直接向儿子要钱的苦衷，而儿子依仗着母亲的遗言更加放肆。 D．小说的后半部分在运用语言、心理、神态描写的同时，还插进了郭守业对儿子举止的误解，当明白了儿子的真实意图后，郭守业的肝病加重了。 E．小说结尾既让人始料不及，又令人回味无穷，展现了当前部分年轻人的思想状态，凸显了“欧·亨利”式小说结尾的艺术魅力。
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默写常见的名句名篇。甲、乙两题任选一题。（6分） 【甲】早岁那知世事艰， 。 ， 。 ， 。 ，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》） 【乙】（1） ，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） （2）结庐在人境， 。（陶渊明《饮酒》） （3）位卑则足羞， 。（韩愈《师说》） （4）潦水尽而寒潭清， 。（王勃《滕王阁序》） （5）哀吾生之须臾， 。（苏轼《赤壁赋》） （6） ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
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阅读下面这首诗，完成各题。 田 家 欧阳修 绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。 林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。 夏日田园杂兴（其一） 范成大 采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。 无力买田聊种水，近来湖面亦收租。
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阅读下面的文言文，完成后面各题。 沈炼，字纯甫，会稽人。嘉靖十七年进士。除溧阳知县。用伉据，忤御史，调荏平。父忧去，补清丰，入为锦衣卫经历。 炼为人刚直，嫉恶如仇，然颇疏狂。每饮酒辄箕踞笑傲，旁若无人。锦衣帅陆炳善遇之。炳与严嵩父子交至深，以故炼亦数从世蕃饮。世蕃以酒虐客，炼心不平，辄为反之，世蕃惮不敢较。 会俺答犯京师，致书乞贡，多嫚语。下廷臣博议，司业赵贞吉请勿许。廷臣无敢是贞吉者，独炼是之。炼愤国无人，致寇猖狂，疏请以万骑护陵寝，万骑护通州军储，而合勤王师十余万人，击其惰归，可大得志。帝弗省。 嵩贵幸用事，边臣争致贿遗。及失事惧罪，贿日以重。炼时时扼腕。一日从尚宝丞张逊业饮，酒半及嵩，因慷慨骂詈，流涕交颐。遂上疏言：“今大学士嵩，贪婪之性疾入膏肓，愚鄙之心顽于铁石。当主忧臣辱之时，不闻延访贤豪，咨询方略，惟与子世蕃图自便。忠谋则多方沮之，谀谄则曲意引之。要贿鬻官，沽恩结客。”帝大怒，榜之数十，谪佃保安。 既至，未有馆舍。贾人某询知其得罪故，徙家舍之。里长老亦日致薪米，遣子弟就学。炼语以忠义大节，皆大喜。塞外人素憨直，又谂知嵩恶，争詈嵩以快炼。炼亦大喜，日相与詈嵩父子为常。且缚草为人，象李林甫、秦桧及嵩，醉则聚子弟攒射。或踔骑居庸关口，南向戟手詈嵩，复痛哭乃归。语稍稍闻京师，嵩大恨，思有以报炼。 后嵩败，世蕃坐诛。临刑时，炼所教保安子弟在太学者，以一帛署炼姓名官爵于其上，持入市。观世蕃断头讫，大呼曰：“沈公可瞑目矣。”因恸哭而去。 隆庆初，诏褒言事者。赠炼光禄少卿，天启初，谥忠憨。 A．用伉据，怜御史，调往平 用：因为 B．父忧去，补清丰，入为锦衣卫经历 忧：指父母的丧事 C．会俺答犯京师 会：会同 D．嵩大恨，思有以报炼 报：报复 ①每饮酒辄箕踞笑傲，旁若无人 ②世蕃以酒虐客，炼心不平，辄为反之 ③炼愤国无人，致寇猖狂 ④因慷慨骂詈，流涕交颐 ⑤要贿鬻官，沽恩结客 ⑥醉则聚子弟攒射之 A．①②③ B．①⑤⑥ C．③④⑤ D．②④⑥ A．沈炼担任溧阳知县期间，由于行为亢直倨傲，触犯御史，被调荏平，后又因为父亲去世离职，守孝期满后被补到清丰做了锦衣卫经历。 B．沈炼行为刚直，嫉恶如仇，但行为很是狂放不羁；沈炼愤恨国中无人，导致俺答猖獗，于是上疏请求在敌军疲倦地回军时候，发动进攻。 C．沈炼因为上疏揭露严嵩父子的种种倒行逆施而激怒了皇帝，被贬至保安为民，到了后在当地人帮助下才得到处所。 D．沈炼到了保安后，深得当地人民的同情和支持，让他们的子弟来跟着他学习；于是他在那里经常把忠义大节讲给孩子们听。 （1）忠谋则多方沮之，谀谄则曲意引之。 （2）塞外人素憨直，又谂知嵩恶，争詈嵩以快炼。
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阅读下面的文章，完成后面各题。 人可以大体分为两类。一类人惯于对外界的影响（包括别人的思想）起强烈的反应。一类人则消极被动地接受一切事物。前一类人甚至在孩提时期就对别人教给自己的一切提出疑问，并往往叛逆传统和习俗。他们富有好奇心，要自己去探索事物。第二类人更容易适应生活，而且在其他条件相同的情况下，更能积累正规教育所传授的知识。后一类人的头脑充满了公认的观点和固定的看法，而反应型的人则具有较少的固定观念，他们的思想更自由、更可变。当然，并不是每一个人，都可按照这两个极端来划分，从而隶属于某一种，但显然，接近被动型的人是不适于从事研究工作的。 怎样选择有前途的人来从事科学研究工作，或是判断自己是否适宜，这是个难题。列出一连串所需的品格条件对解决问题并无多大帮助，因为目前还没有一种客观的手段来衡量所列出的特点。然而，心理学家有一天也许会解决这个问题。例如，可以设计一种实验，来测验人们日常生活方面的知识。这可以衡量人们好奇心和观察力的大小，即他“发现”周围环境中事物的成功率，因为生活就是一个不断的发现过程。还可以设计一些实验，来检验人们概括的能力以及能否提出与已知资料相适应的假说的能力。也许对科学的热爱可这样来考察：看他们在获知科学上的新发现时是高兴还是相反，据此进行判断。 普通的考试并不足以说明学生研究能力的强弱，因为考试往往有利于积累知识的人，而不利于思想家。出色的考生并不一定擅长于研究工作，而另一方面，一些著名的科学家则往往在考试上表现得不好。埃里希完全是靠着考官们的好心而通过医学毕业考试的，因为考官们很有见识，承认他有特殊的才能。而爱因斯坦则在工艺学校入学考试中不及格。比起那种不加怀疑地接受全部教学内容的学生，善于思考、勇于批判的学生在积累知识方面很有可能处在不利的地位。 我注意到，在英国许多生物学或非生物科学方面的研究人员都是博物学家或者在青年时期曾是博物学爱好者。年轻人爱好博物学的某一学科，进行深入研究，这也许是一种可贵的迹象，说明他有研究的才能。这表明他从研究自然现象中得到兴趣，并很想亲自通过观察来认识事物。 目前，挑选有前途的、有研究才能的人，也就是劳斯所说的“发现发现者”的唯一方法是：给候选人以机会，至少有一两年的时间来作科学研究的尝试。除非年轻科学家确实表现了研究方面的能力，否则最好不要给他永久性的研究职位。这种谨慎的态度不仅关系到科学家未来的物质生活和幸福，而且对研究机构也有好处。大学生在校期间最后一年应有机会涉足研究，因为这有助于初步证明某人是否适于做研究工作。一个年轻的毕业生如果采取措施谋求一个研究工作的职位，那就表明他有从事科学研究的真诚愿望，换言之，最优秀的研究人员往往自己挑选自己。 不管科学研究究竟需要何种智力条件，总之大家公认：并不是人人都能从事研究工作而有所成就，正如并非人人都有作曲的才能一样。然而，缺乏这些条件的人并不等于在其他方面的智力和能力有缺陷。 （选自贝弗里奇《科学研究的艺术》） A．反应型的人则具有较少的固定观念，他们的思想更自由、更可变，能成为研究工作者。 B．消极被动地接受一切事物，这种被动型的人是不适于从事研究工作的。 C．每一个人并不绝对隶属于“反应型“”被动型”中的一种，所以难以判断是否适宜研究工作。 D．人的性格对研究工作有着重要的影响，但对科学的热爱永远是最基本的品格之一。 A．人们根据好奇心和观察力的大小准确判断自己是否适宜从事科学研究工作。 B．普通的考试并不足以说明学生的研究能力，出色的考生只擅长考试，不擅长于研究工作。 C．年轻科学家研究方面的能力不强，可变因素较大，最好不要给他永久性的研究职位。 D．不是人人都能从事研究工作，从事研究工作是有条件的，但缺乏这些条件的人并不妨碍在其他方面做得很出色。 A．擅长于研究工作的人，也许在其他方面的能力并不比别人高，这表明他们在其他方面的智力和能力有缺陷。 B．接受全部教学内容的学生更容易受老师的欢迎；善于思考、勇于批判的学生往往处在不利的地位。 C．挑选适合研究的人的好方法之一是给候选人有足够的机会，至少有一两年的时间来做科学研究的尝试，这有助于初步证明其是否适于做研究工作。 D．富有好奇心，要自己去探索事物，有从事科学研究的真诚愿望，他一定是最有前途的、有研究才能的人。
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阅读下面文字，按照要求作文。（40分） 不久前，“到此一游”的国刺被同胞带进了埃及神庙、贴身千年雕塑之上。如今，蜀南竹海景区又设立了专供游客留言刻字的竹林。有人认为景区的这种做法是迎合游客，助长歪风；有人认为景区这样做是以疏代堵，是管理创新。 你是怎么看的呢？请你联系生活实际，谈谈自己的看法。 要求：题目自拟；书写规范，正确运用标点符号；不少于700字。
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阅读下面选文，回答文后各题。 父母与孩子之间的爱（节选） 弗罗姆 父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。 一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 （节选自弗罗姆《爱的艺术》）
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 西江月① 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 [注]①这首词是作者船行至洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻时作②波神：水神。③准拟：预料，打算。 （1）在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？（2分） （2）请你举出两处具体的景物描写，并略作赏析。（6分）
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补写出下列名句中的空缺部分。（每小题1分，共8分） （1）重湖叠巘清嘉， ， 。（柳永《望海潮》） （2）执手相看泪眼， （柳永《雨霖铃》） （3）人生如梦， （苏轼《念奴娇赤壁怀古》） （4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ （苏轼《定风波》） （5）楚天千里清秋， （辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》） （6）想当年，金戈铁马， （辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》） （7）东篱把酒黄昏后， （李清照《醉花阴》） （8）吾所以为此者， （司马迁《廉颇蔺相如列传》）
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