材料一：作为汉字鼻祖的甲骨文，内容涉及殷商政治、经济、社会诸方面，被称为中国古代乃至人类最早的“档案库”。出于方便书写、易于识认等需要，汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的演变过程(以“龙”字演变为例，见如图)，简体字成为人们日常使用的文字，甲骨文的传承面临困境。2017年11月，甲骨文成功入选联合国教科文组织《世界记忆遗产名录》，这对甲骨文的传承和保护具有重要的意义。

材料二：“民惟邦本，本固邦宁。”中国古代的治国理念以义利统一作为治国的伦理准则，以任人唯贤作为治国的关键环节，以民本文化作为治国的核心内容，强调国以为民为本，以安民为务，治国应爱民、重民、宽民、足民、富民。管子就曾说过：“凡治国之道，必先富民。”

 结合材料，回答下列问题：

（1）运用“探索世界与追求真理”知识，解读汉字的产生和演变。

（2）分析管子思想中蕴含的辩证法智慧对解决新时代我国社会矛盾的启示。

文物，是一个记载民族血脉的基因密码。大型文博探索节目《国家宝藏》选取27件国宝重器，以文化的内核、综艺的外壳、纪录的语言，用时尚现代的方式激活深沉古老的历史，致力于“让国宝活起来”，不仅使观众真切地认识到每一件文物背后包含的政治的、文化的、艺术的内涵，更让人深信国之重器就是先人信仰所依、皇皇匠艺就是国人骄傲所系。

为切实加强文物工作，国务院印发了《关于进一步加强文物工作的指导意见》，《意见》明确了保护文物的指导原则：要坚持服务大局，始终把保护文物、建设共有精神家园作为文物工作服务大局的出发点和落脚点；要坚持改革创新，更新观念，深化行政管理体制改革，放管结合、优化服务，破除影响文物事业发展的体制机制障碍；强化主管部门职责，各级人民政府应根据本地文物工作实际，明确相关机构承担文物保护管理职能。

结合材料，回答下列问题：

（1）运用历史唯物主义观点，说明“让国宝活起来”的价值追求。

（2）分析材料中保护文物工作的指导原则所体现的辩证法原理。

拓展宅基地制度改革试点范围，要严守“土地公有制性质不改变、耕地红线不突破、农民利益不受损”的底线，平衡好国家、集体、个人利益，加快形成可复制可推广经验。这是因为

①社会生产关系是推动社会进步的决定性因素

②适合上层建筑的经济基础能推动生产力的发展

③价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上

④从特殊到普遍再到特殊是我们应坚持的工作方法

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

《超级演说家》冠军刘媛媛在她的演讲中说：“你要相信命运给你一个比别人低的起点，是希望你用一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这段话启示我们要

A. 爱岗敬业，在劳动奉献中实现自我价值

B. 尊重规律，按客观规律办事

C. 坚定信念，发挥价值观引领人生的作用

D. 曲折前行，勇敢地面对考验

多年来，我们已经知道生物体都具有其内在的生物钟。但是它到底如何工作一直是一个未解之谜。三位美国科学家使用果蝇作为示范生物，发现了控制昼夜节律的分子机制。这说明

A. 揭示生物钟奥秘是三位科学家科学实验的根本目的

B. 对生物钟运行规律的真理性认识在不断地被推翻

C. 调控昼夜节律分子机制的揭示源于社会实践活动

D. 调控昼夜节律的分子机制的存在取决于科学家的发现

某市某区文明办广泛发动群众，依靠群众，有效引导和带动社会全员参与到河道整治中来，“民间河长、河道警长、保洁组长、社会监督员”的设立和履职，进一步提升了全区河道环境整治工作的成效和水平。这表明

①人民的意愿是社会变革的动力②要尊重人民群众的主体地位

③人民群众是社会财富的创造者④要坚持人民中心的价值定位

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。这要求我们

①抓住时机实现事物的重大飞跃②在价值判断基础上作出正确价值选择

③把握社会历史发展的客观趋势④树立全局观念统筹发展好整体与部分

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

一项调查显示，配音员、化妆师、游戏测评师等成为“95后”向往的职业。在他们眼里，薪水、稳定性早已不再是最主要的考量点，“有趣”成为他们择业的重要指标。这说明

①价值判断和价值选择具有历史性②价值观不同，对事物的认识和评价就不同

③客观条件是实现人生价值的前提④正确的价值判断和价值选择标准因人而异

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

近代社会历史表明，任何国家一旦实现了现代性，便会呈现一种“加速机制”，即其组织能力和系统效率都在持续增强，不断产生时空上的缩短效应。中国的发展正是如此。这说明

①关键阶段对发展进程具有决定作用②事物发展是量变和质变的统一

③发展的实质就是新事物代替旧事物④认识具有反复性无限性上升性

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

从哲学上看，如图漫画中的人

A. 否认了事物的联系具有条件性

B. 承认了事物的运动具有绝对性

C. 否认了人能够发挥主观能动性

D. .未充分利用条件促使矛盾转化