| 1. 难度：简单 | |
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水稻的生活受多种因素的影响，下列属于影响水稻生活的生物因素是 A．水 B．空气 C．阳光 D．蝗虫
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| 2. 难度：简单 | |
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土壤中的蚯蚓以腐烂植物为食，可以使土壤变得疏松、肥沃，这说明 A．环境与生物之间相互影响，相互作用 B．生物能适应环境 C．生物能影响环境 D．环境能影响生物
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| 3. 难度：简单 | |
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生物适应环境的外形特征有多种，竹节虫看起来像竹枝属于 A．保护色 B．拟态 C．警戒色 D．以上三种都是
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| 4. 难度：简单 | |
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在实验“探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”中，实验变量是 A．金鱼的呼吸次数 B．金鱼 C．水 D．水温
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| 5. 难度：简单 | |
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下列属于池塘生态系统中消费者的是 A．青蛙 B．水草 C．细菌 D．水
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| 6. 难度：简单 | |
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下列生态系统受人类影响最大的是 A．湿地生态系统 B．沙漠生态系统 C．海洋生态系统 D．农田生态系统
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| 7. 难度：中等 | |
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下列属于脂肪特性的是 A．能在纸张上面留下“油斑” B．燃烧时有臭味 C．遇到高温会凝固成白色固态物质 D．遇碘酒变蓝色
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| 8. 难度：简单 | |
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人缺乏维生素就会生病。当人体缺乏维生素D时，就会患 A．口角炎 B．坏血病 C．贫血 D．软骨病
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| 9. 难度：简单 | |
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食物能为人体的生命活动提供能量，食物中最主要的供能物质是 A．维生素 B．水 C．糖类 D．蛋白质
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| 10. 难度：简单 | |
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微生物对一个生态系统来说是十分重要的，这是因为 A．它能直接或间接的以植物为食 B．它能把动植物的遗体和排泄物分解为无机物 C．它能制造有机物 D．它能吸收二氧化碳，放出氧气
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| 11. 难度：简单 | |
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下列物质中，不能被人体消化道直接吸收的物质是 A．维生素 B．无机盐 C．蛋白质 D．葡萄糖
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| 12. 难度：中等 | |
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在一个相对较为封闭的由狼、鹿、草等组成的生态系统中，如果把狼全部消灭掉，则鹿的数量会 A.基本保持不变 B.慢慢上升 C.先升后降 D.慢慢下降
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| 13. 难度：简单 | |
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“光合作用是地球上最重要的化学反应”。光合作用的实质是 A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，储存能量 C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
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| 14. 难度：简单 | |
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恩吉尔曼实验中，好氧细菌集中的部位是 A．光照下细胞的每一部分 B．黑暗中细胞的每一部分 C．光照下的叶绿体周围 D．黑暗中的叶绿体周围
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| 15. 难度：中等 | |
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X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度。 下列4图中能正确表示三者之间吸水、失水关系的是
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| 16. 难度：简单 | |
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无机盐是植物生长不可缺少的物质，植物生长需要量最大的三种无机盐是 ①含氮的无机盐 ②含铁的无机盐 ③含磷的无机盐 ④含钾的无机盐 ⑤含硼的无机盐 A．①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．①④⑤
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| 17. 难度：简单 | |
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将有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，会发现它硬挺了一些，这是因为 A．细胞壁加厚 B．细胞失水，细胞之间变得紧密 C．细胞吸水胀大 D．细胞活动减弱
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| 18. 难度：简单 | |
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植物体的活细胞具有呼吸作用，它进行呼吸作用的时间是 A．有光时 B．每时每刻 C．黑夜 D．白天
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| 19. 难度：简单 | |
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肺泡的结构具有与其功能(气体交换)相适应的特点，肺泡的结构特点是 ①数量多 ②壁薄 ③外面包绕着毛细血管 ④具有纤毛 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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| 20. 难度：简单 | |
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人体呼出的气体与吸入的气体相比，含量减少的是 A．氧气 B．氮气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
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| 21. 难度：简单 | |
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自然界中的生物形形色色，种类繁多，生存环境也多种多样。
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| 22. 难度：简单 | |
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地球上有多种多样的生态系统，地球上最大的生态系统是森林生态系统。
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| 23. 难度：简单 | |
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食物中有多种营养物质，其中被誉为“第七类营养素”的是水。
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| 24. 难度：简单 | |
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青少年正处于长身体的关键时期，应该喜欢吃什么就吃什么，吃得越多越好。
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| 25. 难度：简单 | |
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猫头鹰能大量捕食田鼠，被人们称为“农田卫士”。
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| 26. 难度：简单 | |
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能量在食物链中进行单向流动，在食物链中流动的能量最初来自于植物。
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| 27. 难度：简单 | |
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“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明只要有了“肥”，庄稼就能长得好。
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| 28. 难度：简单 | |
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移栽幼苗通常根部要带土是为了避免伤害幼根和根毛，以保护根吸收水分和无机盐的能力。
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| 29. 难度：简单 | |
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呼吸作用的原料是二氧化碳和有机物。
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| 30. 难度：简单 | |
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生物体进行各项生命活动所需能量的直接来源不是ATP。
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| 31. 难度：中等 | |
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请找出生物之间的关系[(1)～(4)]与具体事例[①～④]之间的对应关系，并将答案填在答题纸相应部位的横线上。 (1)种间互助 ①蜜蜂群一起向敌害攻击 (2)种内互助 ②蝴蝶采花粉，同时也传播花粉 (3)寄生 ③羊吃草，狮子吃羊 (4)捕食 ④菟丝子将根伸入大豆的茎内吸收水分和养料 (1)— ；(2)— ；(3)— ；(4)— 。
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| 32. 难度：简单 | |
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请找出人体呼吸系统的各器官（A--D）与其功能（E--H）之间的对应关系，并将答案填在答题纸相应部位的横线上。 (1)咽 ①气体和食物共同的通道 (2)鼻 ②人体呼吸系统的主要器官 (3)肺 ③呼吸系统的起始部位 (4)喉 ④人体发声的器官 (1)— ；(2)— ；(3)— ；(4)— 。
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| 33. 难度：中等 | |
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下图是显微镜的结构图，请据图回答下列问题(短线上填有关文字，[ ]内填图中字母)。
(1)对物像有放大作用是的[A] 和[D] 。如果一台显微镜，[A]的放大倍数为10×、[D]的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为 倍。 (2)能反射光线的是[ ]反光镜。 (3)在显微镜视野中看到的物像是“b”，则载玻片上的字母是“ ”。 (4)为了使显微镜视野中的物像更加清晰，可以调节[K] 。
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| 34. 难度：中等 | |
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下图是人体消化系统示意图，请据图回答问题。
(1)[⑧]是 ，能分泌唾液。 (2)[④]是 ，具有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的功能。 (3)[⑤]是 ，是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。 (4)人体最大的消化腺是[⑨] ，能分泌 。 (5)图中的①～⑦合称为 ，它的运动能够帮助和促进食物的消化。 (6)在消化系统中，淀粉最终被消化为 。 (7)在[⑤]中开始被消化的物质是 。 A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．水
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| 35. 难度：中等 | |
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下图是某生态系统的食物网，请据图回答问题。
(1)野兔属于 (填“植”或“肉”)食性动物，它属于生态系统中的 (填“生产”或“消费”或“分解”)者。 (2)该食物网中有 条食物链。 (3)图中最长的一条食物链包括 种生物。 (4)该食物网中，数量最多的生物是 。 (5)为消灭老鼠在绿色植物上喷洒大量农药，则最后在 的体内农药含量最高。
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| 36. 难度：中等 | |||||||||||||
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某校生物兴趣小组在探究“温度对幼苗生长是否有影响？”实验时，将60株长势相似的青菜幼苗平均分为A、B、C三组，且以B组幼苗作为对照进行实验。请你在①～⑧中选择合适的环境条件，完成下表的部分实验设计。
①高温 ②适宜的温度 ③低温 ④遮光 ⑤光照充足 ⑥适量浇水 ⑦不浇水 ⑧大量浇水
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| 37. 难度：中等 | |
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下图是“绿叶在光下制定淀粉”实验的各个步骤示意图，请据图回答。
(1)用图中编号表示实验步骤的操作顺序： 。 (2)在该实验中，叶片的 (填“遮光”或“未遮光”)部分是实验组，此部分用碘液染色后呈蓝色。 (3)该实验的结论之一是绿叶只有在 下才能进行光合作用。
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