| 1. 难度：中等 | |
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下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征 A．体表有刺细胞 B．有口无肛门 C．身体呈辐射对称 D．身体呈两侧对称
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| 2. 难度：中等 | |
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下列不属于软体动物的是 A．乌贼 B．海蛰 C．扇贝 D．田螺
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| 3. 难度：中等 | |
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动物与其对应的结构，不匹配的是 A．蛔虫一角质层 B．蚯蚓一皮肤 C．缢蛏一外套膜 D．瓢虫一外骨骼
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| 4. 难度：简单 | |
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下列属于鱼类的动物是 A．章鱼 B．娃娃鱼 C．鳄鱼 D．海马
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| 5. 难度：简单 | |
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下列水生动物中不属于无脊椎动物的是 A．海豚 B．海葵 C．乌贼 D．蜘蛛蟹
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| 6. 难度：简单 | |
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下列动物不属于节肢动物的是。 A．蜘蛛 B．蚂蚁 C． 蝗虫 D．蚯蚓
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| 7. 难度：简单 | |
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下列属于两栖动物的是 A．蜻蜓 蚊子 B．青蛙 蟾蜍 C．鳄鱼 娃娃鱼 D．乌龟 甲鱼
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| 8. 难度：简单 | |
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某同学观察到池塘里中的鱼，时常在日出前夕有浮头现象。你推测最可能的原因是 A．小鱼到水面嬉戏 B．此时水中氧的含量比较低 C．水质受到污染，含有毒物质 D．上述原因均有可能
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| 9. 难度：简单 | |
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小明为了减少蚯蚓在地面爬行的阻力，在蚯蚓体表涂上一层防水油，你认为蚯蚓会 A．运动加快 B．运动减慢 C．没有任何变化 D．很快死亡
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| 10. 难度：简单 | |
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下列动物中有社会行为的是 A．蜻蜓 B．蝴蝶 C．蚂蚁 D．苍蝇
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| 11. 难度：简单 | |
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下列各项中不属于动物行为的是 A．大雁南飞 B．蜜蜂采蜜 C．白鸽的心脏在跳动 D．仙鹤起舞
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| 12. 难度：简单 | |
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人的运动系统由（ ）构成的。 A．骨、肌肉和关节 B．骨、肌肉 C．关节 D．骨骼
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| 13. 难度：中等 | |
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下列动物行为中属于学习行为的是 A．母鸡孵蛋 B．蚂蚁筑巢 C．鸟类迁徙 D．老马识途
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| 14. 难度：中等 | |
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科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪。这种发明仪器的方法是 A．生物反应器 B．仿生 C．生物防治 D．克隆
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| 15. 难度：中等 | |
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白居易诗曰：“须臾十往来，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥”该诗描绘的是燕子的 A．社会行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．取食行为
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| 16. 难度：中等 | |
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鸟类飞行时的呼吸特点是 A．肺和气囊都能进行气体交换 B．吸气时，肺内进行气体交换 C．呼气时，肺内进行气体交换 D．吸气和呼气时，肺内进行气体交换
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| 17. 难度：简单 | |
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动物的社会行为特征不包括 A．群内部成员之间分工合作 B．群体内部成员之间彼此平等 C．有的群体还形成等级 D．群内部成员之间能够进行信息交流
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| 18. 难度：中等 | |
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下列动物行为中属于先天性行为的是 A．刚出生的婴儿就能喝奶 B．英格兰的大山雀学会偷喝牛奶 C．蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室 D．成年黑猩猩利用经验来解决问题
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| 19. 难度：简单 | |
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动物具有学习行为，其重要意义是 A．便于群体交流 B．能够更好繁殖后代 C．便于找到配偶 D．能够不断适应复杂多变的生活环境
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| 20. 难度：中等 | |
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在生产沼气时，最主要的微生物是 A．酵母菌 B．大肠杆菌 C．甲烷菌 D．青霉菌
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| 21. 难度：中等 | |
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澳大利亚科学家巴里和罗宾发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体,从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖。 下列关于幽门螺杆菌的说法一定不正确的是 A．有成形的细胞核 B．有起保护和支持作用的细胞壁 C．有遗传物质DNA D． 起运动作用的鞭毛
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| 22. 难度：中等 | |
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在“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验中，下列操作不正确的是 A．在没有实施实验前，不能打开培养皿 B．每组两套培养皿，其中一套为对照实验 C．接种时，要注意无菌操作 D．两套培养皿应放在不同的环境中
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| 23. 难度：中等 | |
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关于细菌叙述中，错误的是 A．细菌都是单细胞生物 B．都能使人和动物致病 C．无叶绿体，多数营异养生活 D．有未成形的细胞核
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| 24. 难度：中等 | |
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小辉观察培养基上的菌落时，发现一个菌落比较大，呈蜘蛛网状，该菌落最有可能是 A．霉菌 B．杆菌 C．球菌 D．螺旋菌
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| 25. 难度：中等 | |
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下列不属于所有真菌共有的特征的是 A．都是用孢子繁殖后代 B．都有真正的细胞核 C．都有未成形的细胞核 D．生活方式都是异养
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| 26. 难度：简单 | |
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下列不属于共生的是 A．地衣 B．冬虫夏草 C．大豆和根瘤菌 D．人与大肠杆菌
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| 27. 难度：简单 | |
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马、虎、鼠和蝙蝠等动物之间的差别很大，但它们也有一些共同的特征，因此它们在分类上属于同一个 A．目 B．科 C．纲 D．种
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| 28. 难度：中等 | |
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下列称为植物中的“活化石”的一组是 A．水杉 珙桐 B．鹅掌楸 梧桐 C．银杉 珙桐 D．银杉 梧桐
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| 29. 难度：简单 | |
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美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种；这是利用了 A．生物基因的多样性 B．生态系统的多样性 C．生物种类的多样性 D．生物数量的多样性
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| 30. 难度：中等 | |
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关于自然保护区的功能的叙述，不正确的是 A．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统 B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为生物科学研究提供了良好的基地 C．自然保护区是“活的天然博物馆”，是普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所 D．自然保护区是“优良的狩猎场”，为狩猎者提供了场所。
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| 31. 难度：中等 | |
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下图为生态系统中的物质循环作用示意图，请根据图回答下列问题。（共10分）
（1）如图中动物在生态系统中的角色是 ，动物能促进生态系统的 。同时动物在维持起着重要作用。 （2）B表示动植物的 ，能被A分解成为C 和D 。 （3）E和F分别表示 ， 。
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| 32. 难度：中等 | |
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根据所学知识回答： （1）从获得的途径来看，动物的行为大致分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，称为先天性行为。另一类是学习行为，是在遗传因素 的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 （2）在自然界，正是由于物质流、 和 的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。 （3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态，这种现象就叫生态平衡。 （4）地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类为真菌提供 ，真菌为藻类提供 。 （5）生物多样性的内涵包括 的多样性、 的多样性和 的多样性。 （6）防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的 杀死或抑制它们的 。
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| 33. 难度：中等 | |
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为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，小敏同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量的凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米分成等量的两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2-3天。 据此，请分析回答： （1）小敏的实验中有_________组对照试验,变量为酒曲的一组是_________。 （2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是____________。 （3）在酿酒的过程中,酵母菌的作用是__________________________________________。 （4）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的 气体造成的。 （5）小敏按照上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是______________。
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| 34. 难度：中等 | |
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下列四种生物图片，请据图回答下列问题。（括号内填图片下方的标号）
（1）上述生物中，它们的营养方式共同点是 ，结构中无成形细胞核的是（ ）；制作面包常用到（ ）；能产生抗生素的是（ ）。 （2）上述生物中，能进行分裂生殖的是（ ）；进行孢子生殖的是（ ）；能进行出芽生殖的是（ ）。 （3）图中的（ ）能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
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| 35. 难度：中等 | |
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仔细阅读下列检索表，回答问题： （1）从检索表中可以看出，百足和蜘蛛的共同特征是： 。 （2）表中与蚯蚓共同特征最多的生物是 。 （3）从表中可以归纳出蜘蛛的特征有：
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