| 1. 难度：简单 | |
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下列变化属于化学变化的是（ ） A.干冰升华 B.衣服晾干 C.冰雪融化 D.食物腐败
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| 2. 难度：简单 | |
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从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ） A.煤 B.汽油 C.氢气 D.天然气
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| 3. 难度：简单 | |
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空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( ) A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳
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| 4. 难度：简单 | |
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下列关于化肥NH4H2PO4（磷酸二氢铵）的说法错误的是（ ） A.P元素的化合价是+3价 B.N元素的化合价是﹣3价 C.NH4H2PO4属于复合肥料 D.NH4H2PO4不能与草木灰混合使用
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| 5. 难度：简单 | |
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规范的实验操作是实验成功的关键。下图所示实验操作正确的是（ ） A.将氯化钠倒入量筒中配制溶液 B.倾倒液体 C.组装仪器 D.检查气密性
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| 6. 难度：简单 | |
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下列化学用语表示正确的是( ) A.两个氧原子：O2 B.两个铁离子：2Fe3+ C.氨分子：NH D.氯化铝中铝元素的化合价：
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各项警示标识与存放的物质不相符合的是（ ） A.甲醛 C.烧碱
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| 8. 难度：中等 | |
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根据如图信息进行判断，下列有关说法中错误的是（ ）
A.甲微粒可表示为Cl﹣ B.乙微粒的相对原子质量是35.5g C.甲、乙两种微粒均属于氯元素 D.甲、乙两种微粒具有不同的化学性质
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| 9. 难度：简单 | |
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工业上可通过如下反应制取氧化钠：2NaNO3+10Na A.反应物NaNO3属于氧化物 B.生成物N2的化学性质由氮气分子（N2）保持 C.该反应属于复分解反应 D.反应前后只有氮元素化合价发生变化
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| 10. 难度：简单 | |
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下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ） A.用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气 B.汽油放置在空气中没有燃烧，是因为汽油不是可燃物 C.用扇子扇煤炉，越扇越旺，是因为供给燃烧所需的充足氧气 D.房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点
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| 11. 难度：中等 | |
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下列叙述错误的是（ ） A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 B.实验室丢失标签的KCl、NaOH、CuSO4三瓶溶液，不用加其他试剂就可相互鉴别 C.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液 D.密闭容器中，3.4g H2O2完全分解，生成物的质量分别是：2.0g H2O，1.4g O2
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| 12. 难度：简单 | |
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荷叶中己烯醇（化学式C6H12O）是荷叶独特香味的来源。下列关于己烯醇的说法中正确的是（ ） A.己烯醇由6个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成 B.己烯醇属于氧化物 C.己烯醇中碳、氢元素的质量比为1：2 D.已烯醇的相对分子质量为100
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| 13. 难度：简单 | |
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利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是（ ）
A.实验时应先点燃酒精灯后通CO B.充分加热，a处固体由黑色变为红色 C.b处可用澄清石灰水检验生成的CO2 D.可用NaOH溶液吸收尾气中的CO
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| 14. 难度：简单 | |
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“见著知微”是化学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒子的认识。下列说法不正确的是（ ） A.品红在水中扩散，说明分子在不断地运动 B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的 C.盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质，说明它们的溶液中都含有氢离子 D.无色酚酞溶液滴入某稀溶液中显红色，说明该溶液中含有氢氧根离子
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| 15. 难度：中等 | |
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X、Y、Z三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是( )
A.Y的溶解度为50g B.T2℃时，X、Y两种物质溶解度相等 C.T1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是Y＞X＞Z D.T2℃时，50g H2O与50g X混合，可得到100g X的饱和溶液
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| 16. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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如表实验操作不能达到实验目的的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 17. 难度：中等 | |
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将20g镁、铁的金属混合物加入到一定质量的稀硫酸中，恰好完全反应后，经测定溶液质量增加了19g，将反应后的溶液蒸干，得到固体的质量为( ) A.39g B.60g C.68g D.73g
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| 18. 难度：简单 | |
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下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A.向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液 B.向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸 C.完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液 D.一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧
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| 19. 难度：简单 | |
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用化学用语填空： (1)银元素___。 (2)一种易分解的酸___。 (3)两个硝酸根离子___。 (4)标出氧化铝中铝元素的化合价__。
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| 20. 难度：简单 | |
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化学在促进社会发展，提高人类生活质量方面发挥着不可替代的作用。 （1）中国有过年吃饺子的习俗。制作饺子的原料有小麦粉、肉馅、蔬菜、植物油、调味剂等。 ①小麦粉中富含的基本营养素是____。 ②铁强化酱油是常用的调味剂，长期食用可以预防___（填字母）。 a．骨质疏松 b．贫血 c．甲状腺肿大 （2）材料在生产、生活中应用广泛。 ①下列物品中，由有机合成材料制成的是___（填字母）。 a． ②C919飞机机身蒙皮使用了铝锂合金材料。下列不属于铝锂合金性质的是___（填字母）。 a．密度大 b．硬度高 c．抗腐蚀 （3）“铜丝导线”若长时间裸露在空气中，则表面会出现一层铜绿（化学式为[Cu2（OH）2CO3]），它是铜与空气中的O2、H2O、___（填化学式）共同反应的产物。铜绿在加热条件下会分解生成三种氧化物，请写出铜绿分解的化学反应方程式：_____________。
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| 21. 难度：中等 | |
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水是人类宝贵的自然资源。 (1)明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_______悬浮于水中的杂质，使杂质从水中____出来。 (2)鉴别软水和硬水可把_____分别滴加到两种液体中。 (3)在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氢气和氧气，一段时间后，氢气和氧气的体积比约为_______(填最简比)。 (4)氯气可作为自来水的消毒剂，工业制氯气可通过电解饱和氯化钠溶液的方法，同时还生成氢气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式_________。
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| 22. 难度：中等 | |
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X、Y、Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。
(1)若X、Y的组成元素完全相同；Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃，X转化为Y的化学方程式为________；从微观角度解释X、Y性质有差异的原因是____。 (2)若X为固体单质；Y可以用于灭火；Z是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。Y转化为Z的化学方程式为________。 (3)若三种物质均含有钙元素；X可以用来改良酸性土壤；Z为难溶于水的白色固体，其中金属元素的质量分数为40%，Y的化学式为____。
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| 23. 难度：简单 | |
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根据如图装置回答问题：
（1）写出仪器a的名称：____。 （2）加热高锰酸钾制氧气的化学方程式为_________。 （3）实验室用C装置制氢气，药品为锌和稀硫酸，该反应的化学方程式为_______，收集氢气应选用的装置为______（填字母，从A～E中选择）。 （4）实验室可用F装置检验CO2气体，F中盛装的试剂为__________（填化学式），CO2气体从___（填“b”或“c”）口通入F装置中。
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| 24. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||
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实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（如图），化学小组的同学经过寻问老师后只知道是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种溶液，为确认原瓶中是何种溶质并判断其是否变质，化学小组的同学进行了如下的探究活动： （进行猜想） 猜想Ⅰ：原溶液的溶质是氯化钠； 猜想Ⅱ：原溶液的溶质是氢氧化钠； 猜想Ⅲ：原溶液的溶质是碳酸钠； 猜想Ⅳ：原溶液的溶质是碳酸氢钠。 （查阅资料）常温下，有关物质的相关信息如表1： 表1：
从物质的相关信息可知，原溶液的溶质一定不是碳酸氢钠，因为______。 （进行实验）（1）取少量样品，测得溶液的pH大于7，则原溶液的溶质肯定不是____。 （2）甲同学另取样品又进行了如表2实验探究。 表2：
（3）乙同学认为甲同学的结论不准确，原因是___________；于是，他又设计了如表3方案进行探究。 表3：
（获得结论）实验完成后，最终得到的结论：原瓶中的溶质是______（写化学式），且已部分变质。
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| 25. 难度：中等 | |
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某纯碱样品中含有少量的氯化钠，某化学兴趣小组欲测定其中碳酸钠的质量分数。他们称取6.0g样品放入锥形瓶中，加入稀硫酸直到不再产生气体为止，反应中生成气体的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示：
(1)反应生成的二氧化碳的质量为___g。 (2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数________(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)。(反应的化学方程式为：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O)
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